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中小学数学(小学版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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331. “课时练”到底应该怎样用刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 《＂课时练＂到底应该怎样用》一文,像一面镜子,映出了最基层的班级数学教学的情况。不知这是否具备普遍性,若小学生确实这样学、教师的确如此教,那么数学教学的事就绝不仅是加以改进那样简单的事了,希...
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332. 面批“核心词”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 2011年版＂课标＂提出了十个核心词,分别是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。 1.空间能力。几何直观是一种解决图形方面的...
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333. 数字的确定方法及其评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 练习课上我一般会挑选出一些题目让学生上讲台讲解,然后全班学生和老师一起交流讨论,让学生在讲解中提高表达能力,在交流讨论中促进对知识的理解掌握,并引发学生进行思维交流和碰撞。人教版五年级数学下...
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334. 从一道判断题谈对圆心角的认识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 笔者在一次小学六年级的复习观摩课上,看到这样一道判断题＂如图1,∠1的顶点在圆心上,∠1是一个圆心角（ ）＂。 此题的讲评产生了很大争议,课后的教学研讨中,听课老师也对此发表了各自见解。...
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335. 对约分问题误解的探究与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一、问题提出 约分是根据分数的基本性质,分数的分子和分母同时除以一个相同的整数（0除外）,将分数化为最简分数,但分数的大小不发生改变。在约分至最简真分数时,有的学生习惯性的将直观看到的相同...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 连乘问题的教学过程中,往往总有学生会说还有第三种方法,因学习素材的原因,学生虽然列式了,但无法正确地表达自己的想法。同时,很多教师也认为连乘问题只有两种解决问题的方法,第三种方法是＂拼凑＂起...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 课程标准对小学阶段估算能力的培养提出了更加明确的目标和要求：人教版教材在三位数加三位数估算的编排上作出了很大的改进。 一、新旧教材估算教学内容的对比 三位数加位数估算教学,在人教版新旧教...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一、背景思考 从计数单位的角度去思考分数大小比较的方法,不仅能够与自然数、小数的大小比较沟通联系,而且深入到了数的大小比较的本质。有别于自然数、小数的大小比较,分数大小比较的方法有很多。除...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 曾有专家发出这样的感慨：一定不能把＂快节奏＂作为好课的标准,对此,我深以为然。时下,一些公开课中,画面的快速切换、音乐的＂横空出世＂、题型的迅速变换,使课堂呈现出＂立体式、快节奏、大容量＂的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 计算教学在教学实践中并不受一线教师欢迎,对它的感觉也总是认为枯燥而乏味,因而在公开课或是赛课上也是少之又少。笔者在一次教学比武上与＂小数乘整数＂相遇,初始心情是尴尬而纠结。但之后的感觉让笔者...
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341. “比例的基本性质”教学误区探析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： ＂比例的基本性质＂指的是：如果四个数成比例,那么,两个外项的积等于两个内项的积,即如果a：b=c：d,那么ad=bc。在这里,＂a：b=c：d＂是条件,＂ad=bc＂是结论。换句话说,只有前...
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342. 创新与减负刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 创新与减负对小学数学来讲是永恒的话题,创新就是提出新方法,新见解,减负就是运用这些新方法、新见解,能使学生感到简单和容易。刊登在《中小学数学》2016年第9期的《我的创新》中提出＂三角公式＂...
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343. 营养标签“4＋1”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 这是我国通用的＂4＋1＂标注模式的营养成分表。＂4＂为4个核心营养素,即蛋白质、脂肪、碳水化合物和钠,＂1＂为能量。这5项是国家标准强制性标注的内容,其他的营养成分如钙、铁和维生素等,厂家可...
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344. 暖暖的阳光下上一节暖暖的数学课刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 近日,江浙一带气温接近0℃,有些冬天的感觉。早上阳光晒进教室,暖暖的,教室里原本充盈着教师的爱意,暖爱叠合,令学生暖到了心里。笔者常思考＂什么是爱心课堂＂,有位老师提出＂走进学生心里,感受学...
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345. 渗透“模型思想”三部曲刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 模型思想是一种基本的数学思想,它的建立＂是让学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径＂。建立和求解模型,需要教师奏好＂三部曲＂,才能有效、有针对性地引领学生经历＂问题情境——建立模型——求...
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346. 数据分析观念可以这样培养刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 培养学生的数据分析观念是课程标准的要求,但在日常教学中,我们发现数据分析观念似乎非常飘渺,不像基础知识和基本技能那样目标明确。那么我们该如何进行教学呢？下面就一起来看两个课例片断吧。 片断...
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347. 教材分析及教学重建刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 有这样一道题：把一根4米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段长（）米。不少学生解答这类问题时，理不清头绪，一头雾水在解答。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 前言《中小学数学（小学版）》（2015年）刊发了我的＂三论小学生要不要背加法口诀＂,文中又一次提出我的观念,＂小学生背加法口诀能有效地提高学生的计算能力＂。并建议成立＂加法口诀研究共同体＂,...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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