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中小学数学(小学版)2019年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 2013年11月12日党的十八届三中全会通过了“关于全面深化改革若干重大问题的决定”。本刊随即组织全体编辑进行了认真学习,特别研读了(42)深化教育领域综合改革。大家一致认为要全面领会并贯彻...
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2. 海洋微塑料刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 据初步估算,全球每年向海洋输出的塑料垃圾可达480万至1270万吨,其中直径小于5毫米的塑料颗粒被称为微塑料。全球海洋中99.9%的塑料“藏在看不见的地方”。近年来,塑料开始在世界所有海洋中...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 截至2017年年底,北京市60岁及以上户籍老年人口约333.3万,占户籍总人口的24.5%。户籍老年人口分布不均衡,城六区户籍老年人口216.8万人,占全市老年人口的65%。老龄化程度排名前...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 这是一节省级的公开课,课题是苏教版小学数学教材一年级下册“两位数加两位数”(不进位),在教者给出的简案中,教学目标设置如下:知识与技能:1.掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,理解其中的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为:数学化分横向数学化和纵向数学化两种,横向数学化是将现实与数学建立联系;纵向数学化则是建立抽象的数学知识之间的联系、抽象、发展、形式化。目前,有部分教师由于过份依...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 为了让学生更扎实地掌握基础知识,更系统地习得基本技能,以熟练应对各种考试,数学往往与“习题训练”紧密捆绑在一起。然而,数学并不仅仅是计算、测量和公式的应用,它更是一个充满变化和新发现新发明的...
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7. 足球运动中的数学教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 足球,有着“世界第一运动”的美誉,数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,宏观上两个看似风牛马不相及的学科,微观上却有着千丝万缕的联系。近年来,笔者一直从事校园足球这项运动...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 笔者是多年在一线工作的“懒老师”,尤其在新理念引领下,设计的每一节课都尽力呈现的是“让学生动起来,让教师闲下来”的数学课,让学生感受到数学课是轻松、好学和有趣。借此,笔者提炼了一些想法,与各...
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9. 算式错误背后的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教学除数是两位数的除法(被除数不超过三位数),这是学生在整数范围内最后一次学习除法,其中用竖式运算不仅是本单元的教学重点和难点,也是整个小学数学的整数范围内运算的一个难点,所以在实际学习过程...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 一、起疑前不久,笔者听了北师大版二年级下册“数一数(一)”这节课。教师在课堂上经历了充分的数数教学后,在练习环节出示了“从500开始,一百一百数到一千”、“从994数到1000”和“数出50...
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11. 教材这样编排 值得商榷刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 人教版(2013年教育部审定)四年级上册数学教材中有几道题,本人认为在编排上有待商榷。1.第一单元19页”亿以上数的认识“例题一主题图中文字不够严谨。这是教材19页呈现的“亿以上数的认识”主...
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12. 史丰收速算法与科学思维和创新精神刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 史丰收速算法是国家在上世纪九十年代以个人姓名命名的一项科学成就和发明成果。从1970年发明至今,经历了国内轰动、国际走红、成果迭出、迅速推广、不断完善的过程,並随着时代的发展而凸显出新的价值...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 一、校本数学DIY活动课程课题的提出我们提出《基于数学史的小学数学活动课程的实践研究》课题,力求以“数学活动”为抓手,弥补在课堂有限时空内学生动手做数学的局限性,拓展更多的机会,让学生体会数...
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14. 如何让小学生爱上数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 说起数学,很多人往往会联想到枯燥的公式、定理、无休止的计算。从以游戏为主的幼儿园生活进入小学阶段系统学习,随着所学数学知识的增多,内容的不断加深,相当一部分学生感到力不从心。更有部分学生因学...
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15. 抓三维特性,促空间观念刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教学实践中,笔者发现学生理解三维空间概念较困难,是什么原因造成的?笔者认为原因如下:1.课本素材与生活经验脱节。如学习体积概念,北师大版教材只利用了土豆、红薯和两个烧杯做了一个实验,就直接揭...
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16. 上好数学习题课的一点收获刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 上数学习题课,教师应从学生已经掌握的知识出发,有计划的巩固数学知识,体现数学技能,培养学生的数学能力。将所学的知识应用到实践中,也只有应用于实践才能将知识加以融入与整合,从而找出串联的主线,...
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17. 抓住“小问题”才有“大作为”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 数学检测是数学教学的一个重要组成部分,而用好用活检测中的“小问题”,就是对课堂教学的延伸和补充的“大作为”,就是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的“大作为”,就是提高课堂教学效率、增强课...
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18. 加强小棒操作,积累数学活动经验刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。用于操作的学具或教具是重要的课程资源,充分利用好教具和学具,能拓宽学生的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。一、数形...
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19. 例析小学数学课堂练习的问题切入刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在课程实施过程中,学生的学业水平监测与评价是学科教学中不可或缺的重要版块。有效的学业评价离不开有效的训练和测试,而有效的的训练和测试建立在高质量的练习题设计基础之上,这是一项兼具理论性与技术...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 一、教学内容分析这节课的教学内容是人教版三年级下册“数学广角”的内容,主要内容是生活中的搭配知识。教材上安排了三个例题,从知识体系上看,本单元的知识不仅是排列组合的初步知识,也是学生今后学习...
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21. “单式折线统计图”教学思路刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： [课前思考]“单式折线统计图”是苏教版《数学》五年级下册第二单元的内容,教材用统计表和折线统计图同时呈现了一位小学生从6岁到12岁每年生日测得的身高数据,引导学生利用对统计表和条形统计图的已...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： “生活与百分数”是学生在学习了百分数的意义、计算及有关实际问题的基础上,设计的一次综合实践活动课。学生经历调查、整理、分析、计算,并通过小组合作探究,全班分享交流,找到自己喜欢的理财方案。强...
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23. “分数除以整数”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 一、课前思考及问题思考:本知识点是在学生己掌握整数除法、小数除法及分数乘法的基础上学习分数除法,同时学生对分数的意义、倒数的认识也有了深刻的理解。基于此,对于本知识点的教学我有了以下思考:1...
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24. 《搭一搭》教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教学目标:1.能根据从不同方向看到的平面图形,有序地搭出或想象出相应的立体图形,体会图形语言的简洁性;2.经历探索还原立体图形的过程,积累活动经验,借助想象和操作在二维和三维的转化中发展空间...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： [教学内容]人教版《数学》三年级上册第51页。[教材分析]求“一个数是另一个数的几倍“的问题是学生在建立了倍的概念之后,知道“几个几”可以用一个数的几倍来表示进行教学的。本课例是让学生运用倍...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 数学知识是抽象的、枯燥的,但顺应学生学习心理的数学教学,学生会一直处于开智的兴奋状态,并感觉数学是有趣的、好玩的、让人迷恋的。因此这样的课堂充满了思想的味道、思维的味道和思考的味道,充满了智...
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27. “一一间隔排列”教学设计与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文以“一一间隔排列”为例,谈谈多维立体教学的实践与思考。教学内容:苏教版《数学》三年级数学上册78-79页相关内容。教学目标:1.经历日常生活中间隔排列的两种物体个数之间关系及类似现象中简...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 微课,作为数学等课程与信息技术相结合的产物,具有以下特点与优势:首先,数字化,可拷贝,易分享,能重复使用,利用率高:其次,一般为流视频或动画形式,生动形象,能让学生像看动画片一样学习:最后,...
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29. 掷硬币的可能结果刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 参加市优课展评活动,一位老师上北师大版四年级上册“可能性”,课堂上学生分组掷硬币后,问“掷硬币会出现几种可能的情况?”多数学生认为是“正面朝上”和“反面朝上”两种情况,但有一位男孩举手说“还...
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30. 扩大化理解也要不得刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 近期有幸拜读谢海燕老师的《教条主义要不得》(2018年6月上旬《中小学数学》第12页)这篇文章,对于文中的观点深有同感,也很受启发。不过在阅读的过程中,对文章中关于“例2”的阐述产生了疑惑,...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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