中小学数学(小学版)期刊
出版文献量(篇)
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中小学数学(小学版)

《中小学数学:小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学楼
出版文献量(篇)
6545
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  • 作者: 汪德满
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  1-3
    摘要: 反思我们的数学教学,无论在教材内容的处理、教学目标的确定、数学过程的设计还是在师生互动的组织环节,包括练习的选择与设计,都无不存在着一些忽视或脱离层次性的问题,以致学生不易接受、难以理解和解...
  • 作者: 赵徳钊
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  6-7
    摘要: 教学中如何从数学知识中发现并提炼出既紧扣知识本质又符合学生探究心理的"关键问题",让学生通过观察、分析、推理、想象和概括等方式进行深入思考,促使他们能够从整体出发思考问题,分析问题,探究问题...
  • 作者: 陈昌伦
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  8-9
    摘要: 对话教学就是在民主平等、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,从而促进师生共同发展的教学形态。实施对话教学,首先要设计核心话题。有了核...
  • 作者: 文珍姬 朴萬九 柳点熙
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  10-16
    摘要: 概述本研究的目的在于分析游戏型数理学具(本文简称PlayFACTO)教学形式对学生的数学成绩及数学态度带来的影响。此研究以首尔市阳川区小学一年级的50名学生(比较班25名,实验班25名)为对...
  • 作者: 彭国庆 黎阳
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  17-20
    摘要: 式与方程是小学数学的重要内容之一,是学生在代数领域的第一次接触、学习和应用。由于代数知识是学生在以后的数学学习中的主要内容之一,因此,小学阶段的学习起着重要的开头和铺垫作用,研究好这部分内容...
  • 作者: 陈瑞辉
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  20-22
    摘要: 课堂练习是学生掌握知识,发展智能,形成素养的重要手段。数学课堂练习设计的优劣,直接影响着课堂教学质量,关系到学生认知、思维、技能及素养的发展。然而,当今课堂教学中,还存在着部分教师在练习的设...
  • 作者: 刘玲
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  23-25
    摘要: 复习课是数学教学中必不可少的一种课型,虽然复习课的知识点是学生曾经学过的,但通过有效的复习还是能让学生有新的体验和收获。一、回顾知识与方法,提升学生的学习能力对于复习课来说,如果单纯停留在复...
  • 作者: 李秀银
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  25-26
    摘要: 在一次县级毕业班质量检测试卷中有这样一道题:邮政局规定,100g以内的信函所需支付的邮资情况如下表:(1)有2封35g去外埠的信函,要付多少元邮资?(2)有5封80g去本埠的信函,要付多少元...
  • 作者: 李保妹
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  27-28
    摘要: 在数学教学活动中,我常常困惑于学生为什么学习兴趣不高?表达欲望不强?参与度不高?来到合肥一六八玫瑰园学校,有机会加入了贲友林老师工作站,特别是聆听了贲老师来我校做的研究式学习讲座,我才恍然悟...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  28-29
    摘要: 自1945年以来,塑料污染呈指数级增加。研究发现,塑料污染正被储存到化石记录中。科学家认为,这可用来标志人类世的开始。在这个新提出的地质时代,人类活动开始主宰地球。他们说,在青铜和铁器时代之...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  29-29
    摘要: 新中国成立70年来,北京市居民食品消费支出总量不断增加,支出比重逐渐减少,生活水平稳步提升。城镇居民人均食品烟酒消费支出由1955年的118元增加至2018年的8577元,恩格尔系数(根据恩...
  • 作者: 孙思 杨伟
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  30-31
    摘要: 一、引出问题五年级数学求"三角形的面积"(苏教版),是学生在认识三角形特征基础上,将两个相同三角形拼成平行四边形推导三角形的面积公式,求出三角形的面积,这部分内容既是教学的自然发展又是教学的...
  • 作者: 胡科飞
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  32-34
    摘要: 教学内容:人教版数学五年级下册第二单元第23—24页。教学思考:"长方体和正方体"教学内容作为小学阶段学生空间图形学习中一个重要的环节,前面一年级入学时已经研究过立体图形,生活中也有了充分的...
  • 作者: 李丹
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  34-37
    摘要: 教学目标:1.经历推理、判断的过程,并能进行初步分析。2.学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理,发展推理能力。3.能够用语言清晰有序地表达自己的推理过程,在经历推理判断的过程中培...
  • 作者: 李清美 王俊
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  38-41
    摘要: 教学内容:青岛版(五·四制)小学《数学》三年级下册第五单元"线和角"第一课时"认识直线和射线"。教材简析:"直线和射线的认识"是在学生已经初步认识了线段和角的基础上学习的。二年级时,学生已初...
  • 作者: 刘娜
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  41-42
    摘要: 教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第5 0~51页的探索规律"和与积的奇偶性"。教学目标:1.使学生通过自主探究与合作交流,了解两个或几个数的和、积的奇偶性,初步发现其中所蕴含...
  • 作者: 李柱俊
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  43-44
    摘要: 是何质疑?偶然间,在一个数学教师群中看到一同行抛出了一个来自家长的质疑:被除数和除数末尾都有0的除法,竖式计算时是否一定要去0?竖式中出现的余数要不要带0?竖式划去了0,按照商不变的规律缩小...
  • 作者: 张永忠
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  45-47
    摘要: 按比例分配问题是小学六年级数学教材中一类常见而重要的问题,对于基本类型的按比例分配问题,学生比较容易接受,但对于一些特殊类型或条件稍加变化的应用题,学生常常易混易错。因此,笔者根据自己多年的...
  • 作者: 刘真
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  47-47
    摘要: 此棋旨在挖掘学生大脑潜能,发展学生智力,培养良好性格(成人也可用于娱乐)。学生在玩棋时,活动带动思维,思维指挥活动,体会什么是思考,学会积极思考;经历一次次的错了再试直到成功,学会灵活思考,...
  • 作者: 刘自成
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  48-48
    摘要: 人教版三年级《数学》上册第三单元是"测量",在"毫米、分米认识"学完以后,学习之友上有这样一道选择题:答案:7米7分米7厘米7毫米这是一道考察学生对已学过的长度单位在生活实际中的理解与基本应...
  • 作者: 蔡冬健
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  49-50
    摘要: 笔者参与了集团校的同课异构教研活动,执教了"和与积的奇偶性"一课。课上得比较顺利,学习效果也不错。课后,老师们从教与学两个维度进行了评课议课。笔者听取了各位老师的宝贵意见后,对本节课进行了再...
  • 作者: 李林 石方强
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  51-52
    摘要: 帮助学生掌握数学思想方法应作为重要教学目标,教师在教学中适时渗透各种思想方法,培养学生运用数学思想方法解决问题的能力。一、渗透转化思想,明确解决问题的方向转化思想是小学数学教学中常用的数学思...
  • 作者: 温与寒
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  52-53
    摘要: 数学之所以难,难在其知识体系循序渐进,学习上具有连续性,逻辑性强,变式较多,对于学习者分析思考能力要求较高。如果单从知识上去归结的话,分枝脉络实在难以穷尽,其实数学学习的核心在于数学思想,而...
  • 作者: 袁芳文
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  54-55
    摘要: 激发学生的学习兴趣,是教学活动的前提,是调动学生积极性,引发学生数学思考,鼓励学生创新思维的一种重要教学手段。一、兴趣的正能量爱因斯坦说"兴趣是最好的老师。"美国心理学家布鲁纳认为"最好的学...
  • 作者: 韩铎
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  55-56
    摘要: 引导三年级学生学完长方形和正方形周长后的自习辅导课中,我出示了一道综合练习题:"华华拿来一张长15厘米、宽8厘米的长方形纸做手工折千纸鹤,需要先将它裁剪成一个最大的正方形,这个正方形的周长是...
  • 作者: 张建军
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  57-59
    摘要: 如果说把课堂比喻成舞台,那么老师和学生就是演员(老师还要肩负导演的角色),谁是主角,谁是配角,不言而喻,学生是学习的主体,老师起主导作用。可是事实上我们总是希望学生要按老师的预设、教材的编排...
  • 作者: 王鹄
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  60-60
    摘要: 人教版四年级数学下册第四单元教学内容是小数的意义和性质,在第5节"小数的近似数"这一内容的课后练习十三中的第10题,要求在里填上适当的数字(教材第55页),在讨论交流时,因为能否说3.60的...
  • 作者: 倪玉叶 张敏
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  61-62
    摘要: "角的认识"教学的难点是理解角的大小与谁有关,与谁无关。从逻辑上来说,突破这个教学难点需要联系角的数学定义,但由于学生二年级认识角时,并不涉及严格的定义,因此,教师采用的教学方法往往就是让学...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  65-65
    摘要: 《中小学数学》杂志每月出版三刊,包括小学版(月刊,邮发代号:2-225)、初中版(月刊,邮发代号:2-220)、高中版(月刊,邮发代号:2-221),可根据需求订阅各版;每版每期约刊登30余...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  65-65
    摘要: 2018年《中小学数学》(小学版)合订本创刊35周年精装本140.00元《中小学数学》(小学版)合订本2017年(130元/年)、2014年(120元/年)、2009-2013年(100元/...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名 中小学数学(小学版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsx@sohu.com
电话 010-689027 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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