中小学数学(小学版)期刊
出版文献量(篇)
6545
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中小学数学(小学版)

《中小学数学:小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学楼
出版文献量(篇)
6545
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40
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  • 作者: 巢洪政
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  1-6
    摘要: 拜读《小学数学教师》2018年6月马云鹏、朱立明老师撰写的《从应用题到数量关系:小学数学问题解决能力培养的新思路》一文(简称'新思路'),受益匪浅。作者在文中提醒广大数学老师重新认识'数量关...
  • 作者: 单良
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  7-8
    摘要: 数学基本活动能力不仅是实践的能力,或是解题的能力,更为重要的是思考的能力,是在数学活动中思考的能力。'学会数学思考'是提高数学基本活动经验的首要任务,在会思考的基础上经过一段时间的积淀,最终...
  • 作者: 庄海翔
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  8-10
    摘要: 数学情感是小学生在数学学习过程中产生的种种态度和内心体验,反映了他们对数学学科的热爱程度,以及他们对数学、对数学学习过程、对数学学习材料等产生的体验和感受等,是他们在数学认知活动中形成的包含...
  • 作者: 黄毕年
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  11-11
    摘要: 数学教学中,准确了解学生己经知道了什么远比学生要知道什么重要的多,因为后者一般为显性的教学预期目标,为教师关注与重视,而前者往往被教师所忽略,不易用心品析。这就要求教师在备课时,以学生的眼光...
  • 作者: 田波
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  12-13
    摘要: '学源于思,思源于疑',有思维价值的问题可以把学生带入'愤悱'的境地。因此,在数学教学中提问具有举足轻重的作用。笔者曾对五位从事数学教学未超过五年的青年教师的课堂提问情况进行了调查统计,发现...
  • 作者: 何玖根
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  13-15
    摘要: 在长期的教学实践钻研中,我逐渐形成了“趣、问、深、智”四字诀的教学特色,即注重引导学生追求数学学习中的“趣味、探问、深度和智慧”四个方面。这与现今强调的数学教学文化,打造学为中心的生本课堂,...
  • 作者: 刘晓婷 赵伟
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  20-23
    摘要: 一、问题提出'面积'是小学数学'图形与几何'领域中的重要内容,是学生从一维空间向二维空间转化的重点课,是发展学生空间观念和度量意识的重要教学素材。因此,这部分内容是一线老师们研究的重点。但在...
  • 作者: 商红领
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  24-26
    摘要: 小数加减法运算是十进制数加减法运算的重点和难点。小数加减法运算学习路径主要包括在小数加减运算学习中学生经历的关键知识节点(我们称之为'大路径'),以及学生学习过程中借以理解算理的支撑模型等(...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  33-34
    摘要: 银河系质量有多大?经过天文学家的不懈努力,这个问题有答案了。太阳的总质量是2乘10的30次方(2×10^0)千克。请记住这个单位数,最近有天文学家确定了银河系最精确的质量数据:我们所处的这个...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  33-33
    摘要: 数以千计的科学家用来分析数据的机器学习技术正在产生具有误导性且常常是完全错误的结果。休斯敦赖斯大学的热内薇拉·阿朗博士说,越来越多使用这种系统正在导致'科学危机'。她警告说,如果科学家们不改...
  • 作者: 唐兆能
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  37-39
    摘要: 探究是发现创新的前提,只要我们教师精心设置探究式的学习方式,才能提供给学生有所发现的机会,发现就是创造,对学生来说都是第一次新的发现。所以探究发现创新是相互联系辩证统一的。培养学生的实践创新...
  • 作者: 沈丽丽
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  40-42
    摘要: 学生在纠错中存在低效现象,同一习题学生一错再错,教师一讲再讲,效果却不明显。究其原因,教师批改时没有深入分析,任由学生机械订正,后期没有认真地总结巩固。因此我提出了让学生自主说题,分享错误,...
  • 作者: 陈秀俊
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  43-44
    摘要: 华罗庚教授曾对'数'和'形'的关系有过精辟的论述:'数无形,少直观;形无数,难入微。'在数学教学中,'数'与'形'相辅相成,密不可分,这在小学数学教学中显得尤为明显。小学生以具体形象思维为主...
  • 作者: 贾小梅(点评) 鲁成文(设计)
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  59-61
    摘要: 设计理念:数学思想是数学中最本质、最精彩、最具育人价值的部分。教师在教学中渗透数学思想,使学生受到数学思想的熏陶与启迪,是极其重要的。然而,数学思想往往是讲不清、道不明的,要靠学生本人去'体...
  • 作者: 申武广
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  62-64
    摘要: '圆与正方形的关系'一课是在学生学习了圆的认识、周长和面积以及圆环的面积之后进行教学的,是最新版六年级教材增加的教学内容。编排目的是通过让学生解决圆的内接正方形、外切正方形与圆之间部分的面积...
  • 作者: 朱子健
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  65-67
    摘要: 教学内容:人教版《数学》四年级下册'乘法分配律'练习课。教学目标:1.通过练习,进一步熟练掌握乘法分配律的题式结构,深化对乘法分配律的认识,提高运用乘法分配律进行简便计算的能力。2.在逐步深...
  • 作者: 余沛瑾
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  68-70
    摘要: 教学内容:人教版三年级数学下册第8单元数学广角——搭配(二)例2。教学目标:1.经历观察、实验等活动,能对不同的事物进行组合、搭配。2.让学生经历探索事物搭配规律的过程,体会解决问题策略的多...
  • 作者: 周峰
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  75-75
    摘要: 最近参加了两次教研活动连续听了三节苏教版五上'解决问的策略——一一列举'一课,其中三位教师在处理例1都基本经历了如下几个过程:1.认真审题理解题意;2.探究交流形成方案;3.学生列举解决问题...
  • 作者: 王鹄
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  76-76
    摘要: 前几天,办公室的同事突然发来求助信息,'姐姐,()四十六?这个空怎么填?'我一愣,有几分蒙:这个研究生毕业的小妹正在辅导二年级的儿子做作业,怎么会被一句简单的乘法口诀难倒?迷惑之余,我以最快...
  • 作者: 戚洪祥
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  78-80
    摘要: 《中小学数学(小学版)》2017年第4期杨得全的《如何计算时针与分针之间的角度》(下称'杨文')一文,介绍的方法是:先分别算出时针、分针与以转动轴(圆心)为端点通过刻度12所在的射线形成的角...
  • 作者: 陈军涛
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  81-81
    摘要: 在小学数学里运算律是数与代数部分的重要知识,运算律所倡导的计算是一种高级简算形式,它改变了原有的计算顺序和计算难度,化繁为简。灵活应用运算律进行简便计算有助于学生不断提高运算能力。小学数学教...
  • 作者: 薛正桧
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  82-85
    摘要: 作为苏教版小学数学教材的一大特色,'解决问题的策略'系列一直受到广大学生的喜爱和教师的持续关注。几年间,教材几经改版,课堂演绎百花齐放,各领风骚。'等量替换'这节课,从2012年开始,我陆续...
  • 作者: 田家顺 陈立新
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  85-87
    摘要: 研究的意义人民教育出版社2011版第六单元《百分数》(一)中的例5:某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%,这件商品的价格是涨了还是降了?变化幅度是多少?这是一个既...
  • 作者: 张敏
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  91-94
    摘要: “简易方程”这一单元内容属于“数与代数”领域,以第一课时“用字母表示数”为标志,开启了把算术中以具体的数为运算对象,推广到以字母代表数为运算对象的新里程,这对学生来说是一次数学学习的飞跃。而...
  • 作者: 刘琳 李燕
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  97-100
    摘要: 《长方体的认识》离不开'空间观念'和'活动经验'这两个关键词。空间观念的培养是一个长期的经验积累的过程,因此教学要求有别于具体的几何知识。但它又是在几何知识的学习中体现的,也就是用看得见的东...
  • 作者: 黄和春
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  102-103
    摘要: 近期,我参加一个省级培训班,借班执教人教版四年级下册'鸡兔同笼'公开课。课前我布置学生先预习教材。课伊始,在谈话引入'笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有35个头,从下面数有94只脚。鸡和兔各有...
  • 作者: 沈曙
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  107-107
    摘要: 一个学生是否能做到长时间专注思考,是否能完全沉浸于相应的数学学习活动,这种能力需要有意识地去培养。从低年级开始,学生的数学学习就应当是逐步深入、层层提高的。每一个具体问题的解决,都应当成为一...
  • 作者: 居海霞
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  113-114
    摘要: 命题工作是一项高度专业性、严肃性的工作。优秀的试题是检测学生学习状况的重要载体,对学生概念的理解、规律的掌握、学习能力的检测具有不可替代的作用。但由于种种原因,在命题研制的过程中会出现各种错...
  • 作者: 潘淑芬 王卫东
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  121-123
    摘要: 中国文字博大精深,每个汉字都值得细细品味。每一道笔画、每一个部首、每一个字符都有着自己独特的'故事',即使是一些翻译过来的'舶来品',其语言表达也常有精妙之处。'说文解字'是我国文化财富的一...
  • 作者: 宋国锋
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  124-126
    摘要: 数学教学中教的笔算、学生学的笔算,通常是指用阿拉伯数码形成的'笔算',这种笔算采用十进制,即以10为基础的数字系统,由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个基本数字组成,满十进一,满二十...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名 中小学数学(小学版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsx@sohu.com
电话 010-689027 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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