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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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93. 在自然科学教学中渗透心理健康教育刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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94. 促进学生有效学习的阅读教学策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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96. 朗读——语文园地中的一朵奇葩刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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98. 谈中学英语教学中导语的设计刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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99. 浅谈高中英语阅读课文教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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101. 简述我国铁路线复习教学的牵殿法刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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103. 语文教学中学生主体性培养的策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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104. 授之以渔，让学生学会学习刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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105. 语文实践活动给语文注入了新的活力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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106. 拼音教学游戏化浅探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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107. 利用音乐作业发展学生的创新能力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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109. 分类教学让每个学生得到最充分的发展刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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110. 试论“探究式”教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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112. 消除心理障碍引导主动参与刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 1986年我国《义务教育法》正式颁布。为了实施义务教育法，我国进行了第一轮课程教材改革。这次改革打破了长期以来全国实施统一教学计划、使用统一教学大纲和教科书的局面，从全国统一课程(教学计划)...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 艺术教育的最大特点是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感、态度与价值观”放在课程目标的首位，通过“突出情感体验，强调对音乐兴趣、审美...
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115. 目标导向教学设计的探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 美国教育心理学家R．M．加涅认为不同的知识，有不同的学习条件，不同的知识学生学习的心理活动不同、智力活动不同、学习的方法也不同，但是同一类型的知识其心智活动是相同的，学习应该遵循同样的规律。...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 本文通过(库仑定律)的教学设计与实施教学过程中的体会，运用建构主义教育理论来探讨“问题教学法”，尝试一种适合新教材的教学模式。
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117. 自然科学实验教学中培养学生创造能力的途径刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 科学实验可以充分开发人脑潜能，通过实验可以培养学生实验能力的同时还可以培养想象能力、思维能力等，进而培养创造能力。所以，开展实验教学有纯理论知识的教学无可比拟的作用，从教学论角度看，它更有益...
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118. 如何培养初一学生的实验心理素质刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 受学校设备条件等限制，我省中考暨毕业会考只能考实验知识，不能考实验操作。片面追求升学率思想使一些自然教师从中总结出一条错误的经验：纸上谈兵，在黑板上画实验，突出背实验步骤、实验现象，利用不做...
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119. 浅谈激起课堂教学高潮的方法刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 语言是传播知识的载体，是人际交流的工具。在课堂教学中，用生动的语言激起课堂教学的小高潮是艺术，也是科学。要激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，使全体学生积极自主地参与学习，并且在活跃的气氛中...
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120. 初中生物实验课的课外延伸刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 担任生物课教学已有5年，我深切地感受到自觉地用良好意识和思想情怀去组织、开展每堂生物实验课尤为重要。这不仅有利于学生在直接参与的实验中，把理性知识转化为眼能看见、手能摸到的感性认识，顺利完成...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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