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浙江教学研究期刊
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浙江教学研究2015年第4期出版文献
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位:
浙江省教育厅教研室
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
310012
地址:
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
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目录
1.
深化义务教育课程改革的方向与任务
作者:
韩平
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
3-5
摘要:
义务教育是面向全体学生的强制性教育,我们所面对的全体学生是由一群有着很大差异的学生个体组成的。义务教育不仅仅是“合格教育”,还需要提供个性化的教育。理想的义务教育是全面性和差异性、社会化和个...
2.
给学生提供成功和“成功之路”——澳大利亚昆士兰州的教育考察报告
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
6-10
摘要:
为了学习借鉴发达国家在普通高中教育改革、培养创新人才等方面的先进经验与做法,进一步深化普通高中课程改革,推进普通高中多样化发展,更好地促进广大学生在全面提升的基础上个性化成长,浙江省教育厅组...
3.
澳大利亚中学教育制度略谈
作者:
施学斌
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
11-12
摘要:
澳大利亚的中学也分为初中和高中两个阶段教育体制和中国略有不同。进人中学的年龄,澳大利亚的中学,但六年的中学,因地域不同,有4年初中加2年高中,也有与国内相同的3年初中加3年高中。在澳大利亚培...
4.
澳大利亚高中学生的选择性学习
作者:
吴建新
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
13-13
摘要:
本次赴澳大利亚培训,印象最深的是澳大利亚高中学生的选择性学习,他们早上九点上课、下午三点放学,完全根据自己的兴趣和爱好选课走班、自主发展,没有繁重的课业负担,读书开开心心,也没有太大的高考压...
5.
复杂的体系 科学的评价——昆士兰州高中的学业评价
作者:
周耕 汪家宝 袁孝海 邹福庭 陈玉发
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
14-16
摘要:
昆士兰州的高中毕业生都会拿到高中毕业证书和高校入学证明两个互相独立的评价文件。高中毕业证书(Senior Certificate)记录了学生高中期间所选修学科的评定成绩和参加州核心技能测验(...
6.
中澳教师评价和考核均差异分析
作者:
俞炯志 施学斌 邵文其 韩兵
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
17-19
摘要:
无论是在中国还是澳大利亚的中小学,教师考核都是教师管理中不可或缺的一部分,是衡量教师工作的标尺。教师质量问题始终需要教师评价制度为保障。本文从中小学教师评价、教师职业规划等角度浅谈中澳教师管...
7.
试论深化义务教育课程改革背景下的课程整合问题
作者:
张建芳
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
20-22
摘要:
浙江省教育厅于2015年3月下发了《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基[2015]36号文件),旨在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上,强化选择性教育思想,进一...
8.
走进红楼世界:高中语文选修课程例谈
作者:
金中
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
23-25
摘要:
《红楼梦》是中国古典文学名著的代表,它蕴含着无穷无尽的教育教学资源,烛照我们的人生,丰富我们的情感,唤醒我们的灵魂。2009开始,我们开发开设了《走进红楼世界》选修课,把近年来名著导读的目标...
9.
“套餐组合、分层走班”艺术教育模式的实践与探索
作者:
喻宏福 杜平
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
26-28
摘要:
浙江省深化普通高中课改强调了学生个性发展和学校特色培育,我校艺术课程按照学校“尚美课程体系”构建方向,积极探索基于课程的小班化教学,立足于学科特色——美育、创新、终身兴趣的培养,努力构建具有...
10.
学生生涯规划的引领者:高考新常态下教师角色的新定位
作者:
张翰
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
29-30
摘要:
教师在教学活动中所扮演的角色,其内容定位是随着时代发展、社会进步、教育变革等而不断丰富和发展变化的。当前,随着新课程改革的进一步推进和新高校招生制度改革方案的出台,在高中教学生态中已催生出了...
11.
聚焦要素突破打造自主学习新课堂——上城区区域推进课堂学教方式变革的实践探索
作者:
任敏龙 缪华良
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
31-34
摘要:
自主、合作、探究是“新课堂”的三个关键词。杭州市上城区开展的“以探究为核心的自主式学习新课堂”项目则强调“探究”。一方面是因为以探究为核心的课堂学教方式仍是当下教师执教的薄弱环节,需要加强研...
12.
巧用“学习单”,提升学生英语综合素养的实践
作者:
朱其英
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
35-38
摘要:
英语课程不仅承担“工具”的功能,还要重视培养学生的“文化意识”。但是,在教学实践中,笔者发现大部分的教师在课堂教学中还是过多地重视“工具性”,即强调语言知识点的运用,而忽视英语的“人文性”,...
13.
小学英语学前准备性诊断的实践探索——以PEP第一册第六单元《Happy Birthday》为例
作者:
郑劲峰
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
39-42
摘要:
教学应当了解学情,这并不是什么新主张。两千多年前也子就说过“因材施教”,“材”可理解为学情。陶行知说过:“教的法子要根据学的法子。”20世纪80年代美国斯坦福大学教授舒尔曼提出教学设计要充分...
14.
浅谈微课习作教学的实践与策略
作者:
马益彬
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
43-46
摘要:
微课是现代教育技术的新产物。在传统教学中,学生是在教师教中学;而使用“微课”的教学,教师要在学生的学中教。微课是基于学科教学知识点或学生学习的重点、难点、疑惑点进行选题、设计、录课,主题突出...
15.
基于信息技术 促进综合实践活动
作者:
吴康志
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
47-50
摘要:
常见的综合实践活动课堂中,经常能看到信息技术应用的场景,用录像、录音、照片,制作演示文稿。但笔者发现在信息技术与综合实践活动的综合中,部分信息的呈现对主题性研究性作用其实并不强,教师偶尔“放...
16.
“新体验作文”课程的开发与实施
作者:
顾巧英
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
51-53
摘要:
2012年,我校启动新一轮课程改革,积极探索小班化教育背景的课堂教学变革与“拓展型课程”的开发。基于前期常态班试验中深受孩子们喜爱的主题体验习作教学活动,我们成立了课题组,站在儿童视角,开发...
17.
“意图本位”的初中实用文教学内容研究
作者:
贾龙弟
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
54-56
摘要:
实用文教学是语文教学中很重要的一块内容,在初中语文教材中占近三分之一的篇目。如何教好这些实用文,培养学生阅读和写作实用文的能力,不仅仅是语文学习的需要,更是学生走上社会,应付生活实际的需要。...
18.
努力建设有浙江特色的德育地方课程——浙江省德育地方课程系列教材简介
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
浙江省德育地方课程系列教材是根据中共浙江省委关于深入开展社会主义核心价值观教育,建设具有浙江特色德育地方课程的要求和精神编写的,本套教材共五本:《好孩子》(幼儿园使用)、《小公民(上下)》(...
19.
杭州六中“选课走班”
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
2014年9月,杭州六中实施“选课走班”教学改革,架构六中特色的课程体系,改变传统评价模式,创新项目制管理方式,注重自主能力培养,努力寻找适合学生成长的教育.
20.
上城区教育学院附小“学教规范”
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
杭州市上城区教育学院附小以语文组为主导,各学科教研组协同展开全科阅读研究,在此基础上,归纳并逐步完善了学校自主式学习新课堂“学教规范”八条,用于指导各科教学。
21.
金都天长小学选动课堂
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
杭州市上城区金都天长小学全面践行“选·动”教学。教学策略突出“材料丰富、方式自主、结果多样、练习分层”,让学生在学习中学会选择。
22.
开元课改
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2015年4期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上,进行学科统整,通过学习一类知识,培养学生的结构性思维;在“怎么学”上。倡导让教与学,通过合作课堂,培养学生独立学习、合作交流、展示...
浙江教学研究基本信息
刊名
浙江教学研究
主编
任学宝
曾用名
主办单位
浙江省教育厅教研室
主管单位
浙江省教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
310012
电子邮箱
zjjxyjzz@126.com
电话
0571-56870
网址
地址
杭州市学院路35号
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