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浙江教育科学2007年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3551
总下载数（次）
16
总被引数（次）
2835
浙江教育科学
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Zhejiang Education Science
《浙江教育科学》是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一，在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
主办单位：
浙江省教育科学研究院
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
出版文献量（篇）
3551
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1. 我的教育杂念刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： “我的教育杂念”？——为什么用键盘敲下这么个奇怪的标题？连我自己也有点纳闷。其实，这是我对写文章恐惧的一种表现。不知多少次有老师对我这个曾经一心想叛逃讲台的教坛浪子的回头表示好奇，我在一般情...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 星期天上午师德考试，下午要听报告。这个休息日算是泡汤了!说实在，心情真的有些郁闷!
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 朱永春是一个极有个性的人。个性强，一般人看起来就一定是不完美的，甚至缺点丛生。但是个性强的另一层舍义是富有创造力，所以要求一个人没有缺点就等于扼杀了他的创造力。毫无疑问朱永春的“有个性”也表...
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4. 周洪波：做一个快乐教师刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 他的学生从来不交作业，却要每天写日记；他的学生测验很少，但是他所教的班级成绩遥遥领先；他让学生从“要我学”走向了“我要学”。他也告诉我们：当老师其实可以很快乐——他就是嘉兴市桐乡第三中学教师...
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5. 理想不缥缈刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 朱永春等老师身上最最另类之处，是他们竟然完全不受进城、晋升、提拔之类发展潮流的影响，甚至逆势而为。从他们身上我看不到半点的所谓“发展焦虑”。朱永春老师说，“我对农村教育是真挚的，我享受当一个...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 2007年6月25日-27日，由浙江省教育学会和省教育厅基础教育处联合主办、衢州市教育局和衢州市教育学会承办的“浙江省区域教育均衡发展学术研讨会”在衢州召开。会议主题为：探讨现阶段区域教育均...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 抓住城市化扩张的机遇，通过优化布局推进城乡教育均衡发展；实施基础设施三大工程，夯实城乡教育均衡发展的物质基础；强化教师队伍建设，保障城乡教育均衡发展的持续推进；更新管理机制，探索城乡教育均衡...
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8. 代表建议刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 各位代表针对区域教育均衡发展向省教育厅提出建设性的建议： 出台有关区域教育均衡发展的目标体系、考核指标，与法制办联合出台有利于县（市、区）教育均衡发展的法规性办法、文件；
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 2006年在“一个法人代表，一套领导班子，两所学校，独立核算，独立核编”的前提下，鹿鸣小学与七里小学联合办学，促使两校相互学习，优势互补，2007年4月，区教文体局正式下文将七里小学全面融入...
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10. 厅长答“议”刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 代表省教育厅对各地育行政领导和专家积极探索全省教育新的增长点、密切关注区域教育均衡发展表示感谢，并就教育均衡发展问题提出五个观点：
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 2007年10月17—19日，浙江省学校心理健康教育优秀心理辅导课观摩活动在嘉兴桐乡市隆重举行。浙江省教育科学研究院方展画院长、朱永祥副院长，上海市教育科学研究院吴增强教授，浙江省心理健康教...
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12. 教学效率研究综述刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 对教学效率进行理论探讨是教学论研究的应有之题。本文以历史发展为线索，从教学效率的含义、为提高教学效率而进行的各种途径，主要包括教师人格特征研究、教师行为研究、学习活动研究、师生交往、合作活动...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 9月20日，常山县县中学教科室负责人会议暨课题研究活动在三衢中学召开。活动的主题是探索学校教科研与教育教学的有机结合。沈影老师执教的《春酒》，罗文昌老师上的《水的浮力》，分别围绕课题的主题：...
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14. 我国新课程背景下教师角色研究述评刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 本文对新课程实施以来教师角色所取得的成果进行了论述，特别是对新课程下教师角色内容、教师角色转变现状、教师角色的影响因素及措施等方面进行了梳理和评述。
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 一、调研背景 课改以来，学生的语文学习状况如何？新课程理念多大程度上得到了体现？语文学习又存在什么问题？为及时了解学生语文学习质量，反馈语文教学的有效性，以发现问题，改进教学，增强教研的针...
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16. 普通高中新课程实施情况的调查报告刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 杭州市13个县（市）所有普通高中，自2006年秋季正式步入高中课程改革。这引起了全社会的关注，教师、家长、社会都在密切关注着学校里、课堂上所发生的变化。为此，杭州市教育局高中处、杭州市教科所...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 当前青少年道德意识的提高是一个亟待解决的问题，班杜拉“交互决定论”通过环境决定作用，环境和人的交互作用以及环境、人和行为三者的交互关系，把人、环境、行为三者有机结合起来，使个体行为在环境陶冶...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 义务教育择校问题已成为一个突出的社会问题引起了广泛关注，中关两国都存在义务教育阶段择校现象，可是在制度安排上表现出较大的差异。本文拟对中关义务教育择校的成因及理论基础作以比较，以期对解决我国...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 随着个人权利的发展，在美国和日本学校与学生法律关系已经由特别权力关系分别转变为具有平等性的契约关系和部分社会关系，这为两国处理学生伤害事故提供了前提。由此，平等和公平原则在确立学生伤害事故的...
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20. 两块牌子的启示刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 中国有句古话：“没有规矩，不成方圆。”这常常被人们当作真理引用。如果把它严严实实地套用于学生成长过程的教育中，那结果很可能会产生出很完美的“中规中矩”的、尽是“方圆”的学生。然而，人应该是多...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 新课程实施以来，各级教研机构、专家、教师都致力于寻找增效减负的课堂模式和教研方式。“同课异构”校本教研就是在课程改革的新形势下旨在提升教学质量和教师专业素质的一种教研方式。它通过统一的课题，...
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22. 集体备课研究体系构建探索刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 为最大限度地发挥集体备课的作用，促使每一位教师都能获得新的意义的“学习共同体”，我们对集体备课进行了不断探索与实践，构建了主备教案研究、主讲内容研究和四度调整研究三位一体的集体备课研究体系。...
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23. 提高课余培优补差效率的途径刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优（成绩优）补差（成绩差）是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 语文教学追求精确性确实是使其走向科学化的一个重要手段和标志。但语文学科不同于其他科学学科，一味追求精确性必然导致语文灵魂的失落和缺席。语文教学因其自身特点更多的需要模糊性理论的指导。但模糊性...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 新课程教学的宗旨就是要构建开放的教育课程体系。这就要改变教师单向传授知识，学生被动地接受知识的做法，要构建师生互动、生生互动的立体的、交叉的开放性的、全方位的课堂教学氛围。本文主要从教师的教...
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26. 对“自主、合作、探究”的几点思考刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 一、“自主、合作、探究”在新课程中的意义及现状 新颁布的《思想政治课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这是这次课程改革的重点之一。它要求学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生...
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27. 在感悟与积累中培养语感刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 许多民间艺人虽然没有经过专门的音乐训练，根本不识简谱，但却熟练地以乐器演奏歌曲。一首新歌，有的人仅听一两遍就可以学会。这都是因为这些人有很强的乐感所致。球类运动员的控球能力，我们称球感；评酒...
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28. 感悟是提高语文教学质量的一大法宝刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 所谓“感悟”，是指人们接触外部事物后有所发现，人有所感触而领悟一些道理或思想感情。阅读中的“感悟”是学生凭借对语言及其语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，是意会。因而感悟不是通过教师的...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 在广泛调研考察的基础上，台州市教科所近日分别在温岭市锦园小学和仙居县安洲小学建立“台州市中小学书香校园建设研究基地”和“台州市小学有效课堂教学研究基地”，这标志着台州市在创新教育科研工作载体...
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30. “道德教育”在乎“教育道德”刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 学校道德教育效果不佳，原因有很多。有应试教育的影响，有社会不良风气的负面影响，有家庭教育的负面作用，有教育方式的不当等。但我认为对学生道德成长影响最大的应是“教育道德”，即在教育过程中反映出...
浙江教育科学基本信息
| 刊名 | 浙江教育科学 | 主编 | 朱永祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjykx2014@163.com;2805387972@qq.com |
| 电话 | 0571-88846 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507 |
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