集体备课研究体系构建探索

• 作者: 方海丽 陈海琴
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 研究体系 主备教案 主讲内容 四度调整
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G424.2

摘要

为最大限度地发挥集体备课的作用，促使每一位教师都能获得新的意义的“学习共同体”，我们对集体备课进行了不断探索与实践，构建了主备教案研究、主讲内容研究和四度调整研究三位一体的集体备课研究体系。主备教案研究包括主备教案的基本要素和支撑基点研究，主讲内容研究主要涵盖主讲内容的方式和基本要素、注意点研究；四度调整研究涉及四度调整的框架和注意点研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海琴		2	0	0.0	0.0
2	方海丽		2	0	0.0	0.0