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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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151. “决胜于千里之外”的有效设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 备课很重要，可不少语文教师总习惯于按部就班地根据教材编排孤立地一课一课设计教案。我们需要改变这样的思维惯性，以新的备课视角来顺应当前课改的要求。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、备课方式：自主备课好还是集体备课好 在教师独自备课时，基本上会遵循通读教材、研读教材、参考相关教学资料、整合教学设计的方式进行。教师集体合作备课，往往是采用先分配备课任务，然后组合教学...
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153. 和鱼一起游——四年级下册《鱼游到了纸上》刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “鱼游到了纸上。”这句话既是文章的题目，又在文本中出现了三次。一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的切实感受，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。仅看课题，“游”字似乎不妥。读完全文，方知“游”字实乃...
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154. 文本解读应遵循三“点”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 当前，很多教师都十分重视文本解读，但文本解读仿佛是个无底洞，要“解”的地方太多，要“读”的资源太多。文本解读，有无章法可循？笔者以为，文本解读要遵循以下三“点”，下面结合《黄河的主人》谈谈看...
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155. 习作评改：把真话说到底刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教学完刘绍棠的《师恩难忘》一文后，我即在作文课中引导学生来谈谈自己的老师，也以《师恩难忘》为题，写一篇回忆老师的习作。课堂上，学生们受到课文《师恩难忘》中田老师讲故事的影响，纷纷记起了昔日自...
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156. 让课堂评价“亮”起来刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、真诚评价，激发学习激情 一位教师执教《游子吟》时设计了拓展练习：爸爸（妈妈），我想对你说…… 师：读了这首诗，你们一定想到了很多，你想对父母说些什么？
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157. 《100万只猫》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 从前，有一位老爷爷和一位老奶奶，住在一座又漂亮又干净的房子里，老奶奶觉得很孤独，不快乐，想养一只猫，老爷爷就出门去找猫。他来到一个到处都是猫的山丘，把碰到的每一只漂亮的猫都带走。于是，有无数...
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158. 让考试更好地引领有效教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、凸显工具性，考察学生语言积累与实践运用相互结合的情况 语文学习是一个长期积累的过程。但一味地为积累而积累，不引导学生在丰富的情境中运用，并加以内化的积累是徒劳的，是无效的。因此，考试既...
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159. 低年级语文试卷命题的几项尝试刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 作为一个从事低年级语文教学的年轻教师，我有幸多次参与县级、校级低年级语文试卷的命题工作。现将我在试卷命题中所做的几项尝试整理成文字，进行一些粗浅的探索，恳请与大家交流、探讨。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 语文教学一直被“教什么”“怎样教”所困扰，“用课文教语文”已经成为很多语文教师的共识。究竟怎样做，才是“用课文教语文”？山东省德州跃华学校按照他们对语文教学的理解，进行单元整体教学实验，并且...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 通过人物语言探究写法 师：还有哪些地方给你留下深刻的印象？ 生：王熙凤的语言给我留下了很深的印象。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 通过动作和神态感知人物形象 师：画出描写严监生动作、神态的句子，读一读，然后小组讨论交流，你从这些句子中体会到了什么？是从哪些词语中体会出来的？
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 师：大家说得非常好，你能不能学作者这样抓住人物的特点，选择他身上发生的某一件事中的一个片断进行细致生动的描述，使人物的特点突出、鲜明。
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164. 现场点评刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 孙红侠老师“感知人物形象”这一模块，有这么几点值得关注。 第一，孙老师从引导学生粗读课文，到细聊课文，始终坚持整体把握。同时，孙老师抓住文本各自的特点，有的侧重服饰的描写，有的侧重语言的描...
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165. 中年段词语理解之五类教学方法刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 对于中年段学生而言，他们的认知能力有限，教师在指导学生理解词语时，应该结合具体的语言环境，根据学生的生活实际，采用多元化的教学手段。下面就我在教学鄂教版教材《罗马速写》一课时，引导学生理解词...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在我国，人们在不同时期对课文有着不同的认识，因此产生了截然不同的教育效果。早在民国期间，小学阶段教材中的课文短小精悍，图文并茂，易记易懂。在文化大革命时期，小学语文教科书中的课文是一篇篇的毛...
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167. 怀想天空——授《去年的树》心中历程刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小时候，我就喜爱仰望天空，总是倚着窗棂，望着夜空中闪闪的星星和皎洁的月亮，猜想着它们的故事，由于种种原因，我对星空有着一种执著的偏爱。
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168. “壳”读“ké”还是读“qiào”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在教学苏教版《恐龙》一课时，学生在读到“恐龙蛋的蛋壳十分坚硬”这句话时提出疑问，“壳”字该读“Ké”还是读“qiào”呢？
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169. 句首介词“当”的病句简析刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 2008年《小学语文教学》第5期发表了余耀老师《图画书阅读：并不那么简单》一文，笔者读后受益匪浅，不足之处是文中出现了几例遣用介词“当”的病句，今摘录简析如下。
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170. 是“爬芉”还是“爬杆”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 人教版《精彩的马戏》一文中，第二自然段写“猴子爬竿”。这里用的是竹竿的“竿”。而课文插图中，猴子爬的分明是木头“杆子”。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 《夜书所见》是人教版实验教科书中的一首诗。这首诗中的“挑”字非常传神，
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172. 《当代中国教育文萃》征稿启事刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开发行。应广大教育工作者的要求，中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文...
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173. 我与语文：行走在诗情画意中刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 心中一直有一个梦，一个语文的梦，一个只属于自己的语文的梦，如水在口，冷暖自知。 我心目中理想的语文是——“文化味、语文味、儿童味、智慧味”俱全的“诗画语文”。“诗’’乃文字，“画”乃视像，...
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174. 语文教师“懒”亦有道刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一个优秀的语文教师，并不以到处勤快见长。备课时，把课堂上每一分钟细密的安排都写在教案上；上课时，滔滔不绝地讲得满头大汗，自得其乐、自赏其才；批改作业时，把错别字一一订正……这样的勤快无异于抱...
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175. 课堂教学三大稀缺刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 何谓气场？ 研究表明，人体的气场分为先天之气和后天之气。先天之气受之于父母，后天之气摄之于口鼻。气场直观表现为血液循环和其他生理物质循环，其核心循环为气循环。
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176. 谁为阅读习惯的滞后“埋单”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 笔者在教学四年级略读课文《雅鲁藏布大峡谷》时，其中一个环节是以“为什么说雅鲁藏布大峡谷是世界不容质疑的第一大峡谷”为阅读话题，要求学生用5分钟时间认真默读课文（包括课文后面的“资料袋”），寻...
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177. 简约不等于肤浅刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 随着课程改革的逐渐深入，曾几何时，语文课堂教学“变脸”层出不穷：沸沸扬扬的“超文本”对话讨论，海阔天空，不着边际；如火如荼的朗读合唱，少情淡意，恰似诵经；铺天盖地的多媒体“轰炸”，五花八门，...
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178. 让我们的梦想比海更远刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 心海无边，凭海临风，《小学语文教学》应运而生。每每看到她，我都会有种特殊的亲切感。因为从诞生年代来说，我和她同为“80后”；从法定年龄来看，我正是她所面对的众多读者群中的一员；而作为同行，从...
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179. 长课文该怎么教刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 小学语文教材中的长课文一族常令教师望而生畏，如何把握课文长短与教学节奏，使教师易教，学生易学，确实是一个值得关注的问题。
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180. 《顶碗少年》教学实录刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 余映潮老师是闻名全国的中学语文特级教师，他提出的“板块式教学法”在中语界引起了巨大的反响和好评。本期我们刊登余老师近期在一次公开课中上小学课文的教学实录，并再次展现他的“板块式教学法”理念，...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
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