小学数学教师期刊
出版文献量(篇)
4896
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小学数学教师

小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位:
上海教育出版社
ISSN:
1006-1606
CN:
31-1071/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200031
地址:
上海永福路123号
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  • 作者: 顾汝佐
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  1-5
    摘要: 有一次,在小学一年级听数学课,教学内容是“对半平分”,教师引导学生从实物、图画中,将6粒糖分成3和3;10块蛋糕分成5和5。接着看图写数,如12=6+6,16=□+□,18=□+□,14=□...
  • 作者: 松子
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  6-8
    摘要: 科学技术是第一生产力,也是推动人的思维方式发展的重要动力。在古代,科学技术处于萌芽状态,人们“靠天吃饭”。对自然界只能作出直观笼统的说明——便产生了朴素唯物主义。到了近代,在观察、实验的基础...
  • 作者: 吴晓雄
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  9-13
    摘要: 在一次校内课堂教学评估中,有位教师在教学“分数的意义”(苏教版教材第十册P.73~74)时,采用了如下教法:
  • 作者: 黄正威
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  13-20
    摘要: 学习之前.学生的状态可谓纷繁复杂。有的心有准备,有的心无所想;有的情绪高昂,有的心灰意懒;有的心无旁系,有的心猿意马……在仍以班级授课制为主要教学组织形式的今天.如何在短时间内让学生的注意指...
  • 作者: 刘翠萍
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  21-23
    摘要: 本刊今年第6期发表了徐文彬、杨玉东两位老师的《数学教学中的准变量思维及其培养》一文。文章对小学算术程序思维与中学代数关系思维的联系与区别以及如何有效衔接提出了准变量思维的问题,并就如何在小学...
  • 作者: 项美珠
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  23-25
    摘要: 我曾听过两位青年教师同一天上同一内容(苏教版第六册实践活动“拿红、蓝铅笔”)的课,由于两位老师对两个班的“关照”程度不同,产生了迥然不同的效果。[案例比较]教师A是这样教学的:师:“请左边的...
  • 作者: 郝渝娟
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  26-30
    摘要: 人教版小学数学二年级上册中的“乘法的初步认识”,是学生学习乘法的开始。教学前,我做了初步调查:一方面绝大部分孩子听说过乘法.而且还会用乘法口诀算出结果,有的甚至能把乘法口诀表全部背下来。但另...
  • 作者: 施银燕
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  30-35
    摘要: 叶澜教授向我们描绘的充满生命活力的课堂一直让我心动。可是,在实践中,却总是遗憾居多。当我满心欢喜、满怀希望地准备着与学生进行思维碰撞、情感交流的时候,学生每每以非数学的“节外生枝”扫了我的兴...
  • 作者: 邵陈标
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  36-43
    摘要: 新课程强调改变单一的接受式的学习方式,倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流合作”特征的学习方式,实现学习方式的多样化.从而促进学生知识、技能、情感、态度与价值观的整体发展.这对培养未来需要...
  • 作者: 汤金娥
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  44-49
    摘要: 人文精神,是指人的自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现,是通过感受、体验乃至直觉、顿悟等因素的作用而产生的人的精神文化产物.对人的学习与工作具有动力、定向、维...
  • 作者: 叶兴福 鲍志明
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  50-54
    摘要: 课堂实录 一、游戏中感知规律 游戏猜颜色,教师出示各种颜色的磁铁,随意拿一个让学生猜(小朋友举各种颜色牌表示自己心中想的颜色),按红、绿、红、绿、红、绿……逐一展示,绝大部分学生猜中了,问:...
  • 作者: 朱国荣
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  54-59
    摘要: 形式要为内容服务,这句话不难理解,老师们也肯定赞同。但在教学实践过程中,“过分追求形式而忽视实质,让内容为形式服务”的本末倒置现象却屡见不鲜。因此,曹培英老师在《警惕数学教学巾的形式主义》(...
  • 作者: 聂艳军
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  60-63
    摘要: 最近,到部分学校进行课堂教学调研,听了26节数学课。刻意追求形式之风存在于不少数学课堂,使数学教学极具观赏性,显示出一派“喜人”景象,似乎数学课程标准理念已经落到了实处。但形式的背后透露出浮...
  • 作者: 马肃霜
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  64-68
    摘要: 当前,数学教学的新理念已深人人心,动手实践、自主探索与合作交流已成为学生理解、掌握数学知识和技能、获得数学思想和方法的重要方式。在数学课堂教学的尝试和探索中.广大教师的教学观念已发生了很大的...
  • 作者: 余荣燊
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  69-73
    摘要: 一、绪言 美国和加拿大的小学数学教育着重学生获得具体和实用的知识.启发学生的探究能力及创意。美加的教育以发展个人潜能为宗旨.学生可以根据自己的兴趣自由地学习,因此,他们长大后可以成为各种专...
  • 作者: 乐家骏
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  73-79
    摘要: 所谓不定方程,是指未知数的个数多于方程个数的方程(组)。如求5x+4y=22的整数解,这个方程中有两个未知数,是二元一次不定方程。竞赛题中的不定方程以及用不定方程解的应用题,较多的是一个方程...
  • 作者: 何志俊 袁飞 马群
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  80-86
    摘要: 请同学们准备一张画有一个横20格,竖10格的矩形的方格纸,现从它的左上角开始向右沿着边框涂色到右边框,再从上到下逐格涂色到底边框,再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框,再从下到上逐格涂色到前面...
  • 作者: 严伟民 陆芳
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  87-90
    摘要: 2004年的小学数学奥林匹克决赛试卷,知识点还是位值原理、行程问题、包含及排除、排列与组合、质数及质因数分解、速算与巧算等等,但是更注重发挥学生推理、排除、猜测的能力。下面,我们撷取其中几例...
  • 作者: 丁学明
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  90-91
    摘要: 暑假,回了一趟老家,最大的收获是学到了一种算半径的好方法。一天.闲得无事,就在老家邻近的院子逛逛,恰好碰到一位老木匠(这位老木匠是本村的,我们都认识)在给一人家做木货。我们相互打了招呼。随后...
  • 作者:
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  92
    摘要: 为推进数学新课程、促进小学数学课程与教学改革的发展、构建新理念下的课程与教学、促进教师的发展,华东师范大学课程与教学研究所联合教育部华东师范大学基础教育课程研究中心.举办此次研讨活动。欢迎广...
  • 作者:
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  93
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2004年9期
    页码:  94
    摘要:

小学数学教师基本信息

刊名 小学数学教师 主编 王耀东
曾用名
主办单位 上海教育出版社  主管单位 上海世纪出版股份有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1006-1606 CN 31-1071/G4
邮编 200031 电子邮箱 shuxuetg@163.com
电话 021-643708 网址
地址 上海永福路123号

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