中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
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  • 作者: 李小洪
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  10-11
    摘要: 在物理教学实践中,学生对物理概念理解不清的现象屡见不鲜,学生普遍感到物理难学.形成这一局面的原因,就在于物理概念没有掌握好.
  • 作者: 石优俊
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  12-13
    摘要: 在高二物理试验修订本(必修加修修)教材中,增加了对回旋加速器的介绍.下面就它作几点说明.
  • 作者: 王海军
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  13-14
    摘要: 全日制普通高级中学教科书(物理必修加选修)第二十章光的反射和折射,第五节棱镜有一幅关于实际平面镜成像情况的图像(图1a),有很多同学认为这幅图像有问题,问题在于主像S”和物体S关于镀银面不对...
  • 作者: 曹力峰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  14-16
    摘要: 学生在解决有关卫星的运动这类问题时,常存在着一些似是而非的错误,而这些错误具有一定的代表性和迷惑性.笔者以为,在卫星运动的教学中,应向学生讲清下面一些问题.
  • 作者: 陈珑
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  16-17
    摘要: 今年芜湖市高中毕业班模拟考试理综试卷上有这样一道题:
  • 作者: 张素云 曹福
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  18-19
    摘要: 设计型实验已成为高考物理实验的新热点,它顺应了素质教育要求人才具有创新能力的潮流,要求学生将已掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情景中,根据题目所给条件自行选定实验原理,自行设计...
  • 作者: 朱华松
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  20-21
    摘要: 以下一道题,通过变换研究对象,灵活运用物理规律,从不同角度切入分析列式,最后殊途同归.这对于开拓思路,培养发散思维和创新能力,正确理解和运用物理规律是十分有益的.
  • 作者: 张天冬
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  21-22
    摘要:
  • 作者: 冯国庭
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  22-24
    摘要: 每遇到平抛运动问题,同学们会立即想到用平抛运动的分解法,即:水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动来解决.其实在解决不涉及时间和速度的平抛运动问题时,用平抛运动的轨迹方程求解更简便.
  • 作者: 何文明 刘宏伟
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  24-25
    摘要:
  • 作者: 王益军
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  25
    摘要:
  • 作者: 郭明远
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  26
    摘要: 利用数学工具解决物理中最值问题,通常的思路是:依据物理规律建立所求因变量与物理过程中某一个自变量之间的函数关系式,然后运用数学方法求函数的最值.但解起来有时会很繁,难以求解,如能根据物理条件...
  • 作者: 陈英春
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  27-28
    摘要: 利用动量守恒定律解题只要抓住“守恒”这一特点,确定始末状态的动量,题便能得以解答,这是其优势所在.其不足在于对物体间相互作用的细节展现不够.因此在动量守恒定律的学习和应用中还应对相互作用的冲...
  • 作者: 张祖亮
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  28-29
    摘要: 理科综合新课程标准高考在2004年将全面推开.因此,认真学习、研究新课程标准,分析2003年高考理科综合能力测试(新课程卷)的特点,将有助于促进中学教学改革,全面推进素质教育;有助于把握20...
  • 作者: 阴定庚
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  30-32
    摘要: 物理试题中,求某个物理量与其它物理量的关系或变化规律,是一种常见题型,若采用常规解法.繁琐、复杂、又费时,若用特值法,只要将其中相关的不确定物理量取特殊值,代入式中得出特殊情况下的解,即可确...
  • 作者: 马利明
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  32-33
    摘要: 根据新课程标准,讲述自感现象有以下两种方案:一种是先演示再分析,最后介绍应用.这样讲思路清晰易于被学生接受.另一种方案是先分析实验电路,提出问题,再利用学过的电磁感应知识引导学生作出预测,然...
  • 作者: 常江
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  34-36
    摘要: 机械波作为牛顿运动定律的具体应用,是中学教材中的重点,同时也是难点.在全国高考试题中每年都占有一定的比例.同学们在解答有关问题时,总是感到无章可循、无从下手.为了让同学们了解其特点,掌握解题...
  • 作者: 刘志标 李永兵
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  37-38
    摘要: 如图1所示,物体m放在平板上,起初平板水平放置,现缓慢地将平板绕左端点(左端点固定)作逆时针转动.当平板与水平面间的夹角为θ0时,物体m恰能沿斜面作匀速下滑,θ0称为物体m与该
  • 作者: 任浩
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  38-39
    摘要:
  • 作者: 谯宗斌
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  39-41
    摘要: 平抛运动是高中物理教学中的一个重点,是对运动的合成和分解知识的充分运用,同时也体现了中学物理中“化曲为直”的思想方法.由于这是学生在中学阶段第一次接触物体做曲线运动的情况,所以在知识的理解和...
  • 作者: 于正荣
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  42-44
    摘要: 联想类比是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似,从而推想出它们在其他属性也相似的一种思维方法.它是一种典型的创造性思维方式,也是科学研究普遍采用的方法之一.同样,在物理解题中,通过联想...
  • 作者: 郭铨
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  44-46
    摘要: 电动机问题在“恒定电流”一章中占有重要地位,此类问题与其它电路问题在分析过程和处理方法上有所不同,特别是由于它实际上隶属于含有反电动势的电路,而中学物理中又不具体介绍这种电路,因此通常只能采...
  • 作者: 王玲 罗显斌
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  47
    摘要:
  • 作者: 单义成
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者: 许广纪
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  49
    摘要:
  • 作者: 谭勇
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  50-51
    摘要:
  • 作者: 彭友山
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  51-53
    摘要: 一个物体在几个共点力的作用下处于平衡状态,则我们说这几个力的合力为零.若在这几个力中撤去一个力,物体的运动状态将如何呢?笔者在教学过程中,发现大部分的学生的回答是:“物体将作匀加速直线运动,...
  • 作者: 类维胜
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  54-55
    摘要: 传感器是借助于检测元件(敏感元件)接收一种形式的信息,并按一定的规律将它转换成另一种形式的信息的装置.它获取的信息可以是各种物理量、化学量和生物量,而转化后的信息也有各种的形式,目前大多数的...
  • 作者: 黄冬根
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  55-56
    摘要: 常用的电流表和电压表,都是由小量程电流表改装而成.把小量程电流表与一个较大阻值的电阻串联,可将其改装成电压表,而把它与一个较小阻值的电阻并联,可将其改装成量程较大的电流表,在实验中,常用的电...
  • 作者: 韩海龙
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2004年3期
    页码:  57
    摘要:

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
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ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
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