中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
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  • 作者: 季卫新 尹韩
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  36-39
    摘要: 本文以新课程标准为基础,通过"学习分析"的理论分析了苏科版"浮力"一节在教学过程中的不足与优势,并对每个环节进行详述、分析与反思,最后根据分析做相关改进,并将改进后的教学设计进行课堂实施以检...
  • 作者: 徐美蓉
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  39-41
    摘要: 深度学习是基于理解的教学方式,以发展高阶思维和解决实际问题为学习目标,批判地学习新思想和新知识,并将它们融入原有的认知结构中去,将众多思想相互关联,并将已有的知识迁移到新的情境中去,作出决策...
  • 作者: 于莹 孙宁
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  42-46
    摘要: 复习课要立足于课标和考纲,其宗旨应该是以课标为根,考纲为本,教材是素材库。复习课,要有一个明确的"主线",即一个提纲挈领的引入,让学生明确目标,有整体的方向;要能形成一个清晰的"脉络",调动...
  • 作者: 侯艳红
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  46-47
    摘要: 在"物态变化"复习中,运用课程整合能进行系统、深入的复习。课程整合打破了章节的界限,将相关的知识点按照内在的联系放在一起,使它们系统化、整体化。学生通过这样的复习能掌握各知识点之间的内在关系...
  • 作者: 王峰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  48-50
    摘要: 物理知识是物理核心素养形成的载体,物理核心素养是物理学科育人价值的集中体现,科学思维是物理学科核心素养的核心内容。前人认知科学的过程就是知识形成的过程,学生学习科学的心理顺序与前人探索科学的...
  • 作者: 江耀基 陈艳燕
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  50-53
    摘要: 物理是一门以观察和实验为基础的学科,本文以"流体压强与流速的关系"为例,重点阐述如何巧用创新实验"激发兴趣""建构规律""应用规律""迁移知识"等教学策略撬动物理课堂,启迪学生思维,让学生在...
  • 作者: 姜建军
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  54-56
    摘要: 从学习物理规律解释物理现象,转变为观察物理现象得出物理规律,促使学生由被动学习转化为主动学习,用心去体验物理探究过程中的乐趣和成功感,更能在物理过程分析中提升物理的过程思维。
  • 作者: 欧旭升
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  57-60
    摘要: 微课应用在课堂教学中越来越广泛,但大多利用微课辅助教师教学("助教型"),而应用微课辅助学生学习("助学型")的极少,本文结合课题研究探讨如何选择、应用微课在课前、课堂、课后和不同的课型中"...
  • 作者: 周胜林 李昱静 钱长炎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  61-63
    摘要: "欧姆定律"是初中物理课程的重要内容之一,长期以来备受物理教育研究者和广大教师的关注,然而就如何将现代信息技术融入该内容及其教学过程,尚未见有过较深入的探讨。本文将电子表格与初中物理"欧姆定...
  • 作者: 潘华青
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  63-64,F0003
    摘要: 为了提高初中物理实验教学的效果,文章探讨了基于"互联网+手机APP"的教学应用。以"声音的特性"实验教学为例,文章分析了"互联网+手机"的操作方法和教学过程,以及其教学效果和评价,得出了一些...
  • 作者: 张玉峰 赵艳红
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  2-5
    摘要: 根据学生问题解决作答卷面尝试进行学习诊断,对学生在题目作答中反映出的问题进行诊断是帮助学生提高学习效果、培养核心素养的有效措施.以高三学生在复习“动量”时一道单元测验题的作答卷面为例,按照学...
  • 作者: 杨朋聚
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  6-8
    摘要: 随着时代的发展,大数据发展教育已不可避免,努力构建适合时代需要、适合学生发展需要的知识体系迫在眉睫,近三年我们在构建精准教学模式方面做到了知识图谱清晰、师生交互及时、靶向提升显著,作为教育工...
  • 作者: 黄恕伯
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  9-13
    摘要: 新人教版《物理》第十章的编写说明,以使教师了解教材结构及核心素养落实.
  • 作者: 余耿华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  13-16
    摘要: 实验闯关策略以学习进阶理论为指导,以核心概念为主线,以实验为基础,设计闯关一般以一节课的教学内容小模块为大关即大BOSS,小关为具有思维进阶的闯关问题链.以弹力一课为例,运用比赛闯关、自主闯...
  • 作者: 侯恕 郭志磊
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  17-19
    摘要: 艾宾浩斯曲线描述的是人在记忆无意义单词时记忆保持的规律.艾宾浩斯依据遗忘曲线和实验得到了记忆最佳时间点.现实的物理教学中,学生的实际记忆并不理想,通过分析得出原因,一是实际复习时间点和最佳时...
  • 作者: 居殿兵
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  20-24
    摘要: 将最新科技成果步进电机和DIS无线力传感器相结合,自制“向心力公式定量探究仪”装置,巧妙实现质量、角速度、半径的变化,运用控制变量法,分三步做探究实验,归纳出向心力公式,并且根据实验数据计算...
  • 作者: 郭纪萌 陈丽仙
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  24-26
    摘要: 同班学生特别是农村中学同班学生,由于社会环境、成长过程等因素的不同,存在着巨大的个体差异.在传统班级授课制下,农村中学物理传统教学方式的弊端愈加凸显,面对这种教学现状,促使教师对同班的差异学...
  • 作者: 高杰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  27-29
    摘要: 为落实高中物理课程目标和理念,教师要积极开展学科核心素养的课堂表达研究,依据学科核心素养确定教学目标和内容,加强情境创设和问题引领,促进学生核心素养的全面发展.
  • 作者: 冯立峰 孙文军 赵振宇 闫淑佳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  29-30
    摘要: 随着新课改的深入和教育事业的蓬勃发展,教育工作者开始对校本培训以及教师的专业成长给予越来越高的关注度.在特殊的社会、教育和生活背景下,“学不可以已”也逐渐反映了终身学习的重要性,尤其在教育行...
  • 作者: 施学斌
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  31-36
    摘要: 用图象法处理实验数据连续多次亮相浙江省选考物理试题中,着意考查学生实验数据处理能力以及是否具备基本的实验素养.针对实际教学中不少学生描点作图能力弱、失分多等问题,从教材、教师和学生三方面分析...
  • 作者: 叶晴莹 樊炎曦 赵岚月
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  37-38
    摘要: HPS是一种以建构主义为指导思想的新型科学教育理念,强调从科学史、科学哲学、科学社会学角度认识科学.物理课堂并不是单纯地教授知识,旨在培养物理核心素养和渗透哲学,还原物理发展史及物理学家、哲...
  • 作者: 赵志永 鲍永新
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  39-41
    摘要: 探讨了基于核心素养下对“探究两个互成角度的力的合成”规律的实验功能如何定位,梳理了实际教学问题,依据2017版《普通高中物理课程标准》,以器材简单、易操作、易完成、可重复的设计原则对本实验改...
  • 作者: 周胜林 钱长炎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  41-44
    摘要: 学生对科学本质的理解是科学教育的重要目标之一.在已有研究的基础上,以培养学生科学本质观为导向,对“闭合电路欧姆定律”的历史内容做深入分析,并以科学探究为主线将物理学史与该教学内容有机融合,设...
  • 作者: 孙铁楠 田望璇 童大振 臧富华 邢红军
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  45-48
    摘要: 热力学第二定律既是学生学习热学知识的重要内容,也是高中热学教学的难点所在.分析发现,本节课的教材编写并未从真正意义上厘清教学逻辑、阐明物理本质.为此,基于方向性的视角,对热力学第二定律进行重...
  • 作者: 韩叙虹
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  48-53
    摘要: 以STEM为理念的教学,强调为学生提供逼近真实,且富有现实意义的问题情境,打破学科界限,训练和培养学生的创新思维能力.以“力的分解”的课堂实录为例,精心设计以“基于STEM理念为导向,以情境...
  • 作者: 李鹏杰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  54-56
    摘要: 针对高中自由落体一课,分析了传统教学中打点计时器法和频闪摄影法两种常见的教学方法的不足,介绍了通过手机慢动作视频录制探究自由落体规律的新的教学处理方式,实验中通过利用手机慢动作录像记录物体运...
  • 作者: 彭长礼 王利峰 黄北京
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  56-57
    摘要: 针对测定水果电池电动势和内阻时实验时间过长导致的这两个参量发生明显变化这一缺陷,用传感器配合Arduino的数据存储功能,减少了实验时间,达到了预期效果.
  • 作者: 邹伟
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  58-59
    摘要: 学会建模对学生的物理学习有很好的建构促进作用,介绍了一种物理中常见的管道模型.
  • 作者: 初同喜
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  60-62
    摘要: 在高中物理电路分析中常常涉及到含有滑动变阻器的阻值范围计算、动态电路分析等问题.使用常规做法计算量较大而且容易出错,本文介绍一种“电阻圆”来解决这类问题.
  • 作者: 黄文 韩庆亮 张文献
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  62-64,F0003
    摘要: 交流电有效值的理解和应用,一直是高中物理教学的重难点之一,尤其是在含有二极管这样一种电学元件的电路中,如何求解有效值更是热门话题.本文从一道联考题出发,针对两种不同的方法提出见解,并用实验进...

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
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