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小学生课程辅导:数学辅导版2005年第6期出版文献
出版文献量(篇)
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小学生课程辅导:数学辅导版
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投稿
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
130031
地址:
长春市二道区和顺三条32号
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年度刊次
2005年
6期
5期
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3期
1期
2004年
2003年
目录
1.
运用“比例”巧解题
作者:
易同祥
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
3-4
摘要:
有些应用题,用一般方法解答,思路曲折,计算繁琐。如果从“比例”的角度去思考,则思路清晰,计算简捷。下面试举几例:
2.
香蕉肉和香蕉皮
作者:
匡泓 许华红
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
5-6
摘要:
有一天,猴子家里的香蕉吃完了,它就来到集贸市场买香蕉。恰巧,看见灰狼在卖香蕉,于是,就跑过去询问价钱,灰狼说:“3.5元一斤。”猴子心里想:灰狼这家伙平时一直喜欢缺斤少两的,我今天来教训教训...
3.
小猴吃桃
作者:
徐芳 赵怡
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
5
摘要:
星期天,猴妈妈买回来一些桃子和苹果,小猴兄弟俩最爱吃桃子,他俩看着又红又大的水蜜桃,馋得直咽口水。妈妈说:“如果你们猜出桃子有几个,那桃子全奖给你们;如果猜错了,就只能吃苹果,怎么样?”兄弟...
4.
时间可能会停留(数学笑话)
作者:
徐芳 陆馨瑜
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
6
摘要:
数学课上,老师教完了“事情的可能性”后,讲了这样一句话:时间永远( )停留,然后请小朋友们用“一定”、“可能”、“不可能”填空,大家都觉得:“时间永远不可能停留”,惟独小东反驳道:“时间可能...
5.
巧算彩旗
作者:
林丽卿 谢小红
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
6-7
摘要:
今天是个好日子,天气晴朗,天空万里无云,大姐和小妹陪我去散步,边走边观看路边的景色,大自然的景色多美呀?来到长不见头,后不见尾的公路上,我看到了许多美丽的彩旗,有红、绿、黄、蓝……
6.
我的创新解法
作者:
胡宏伟 詹盼
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
7-8
摘要:
题目:甲、乙两数的比是3:5,差是16,甲、乙两数分别是多少?
7.
《异分母分数加、减法》学习指导
作者:
易良斌 黄玉秋
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
9-11
摘要:
一天,杨力非常高兴地对李明说:我知道如何计算1/2+1/3了,1/2+1/3=(1+1)/(2+3)=2/5。
8.
以平常心轻松应考
作者:
刘建思
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
11-12
摘要:
再过几个星期,同学们将迎来期终考试,大家只有以一颗平常心应考,才能从容镇定,发挥出最佳水平。
9.
题型开放,解法多样
作者:
顾剑峰
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
13-14
摘要:
[题目]一辆汽车原计划用30小时行驶1950千米,实际前5小时行驶了300千米,照这样计算,这辆汽车能不能按时到达目的地?
10.
一道连加试题的多种巧算
作者:
肖日山
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
14
摘要:
奥赛训练中,辅导老师出了这样一道题:93+94+95+96+97+98+99=?不按顺序逐次相加,你能想出多少种巧算方法?
11.
拓宽思路 灵活解题
作者:
张国忠
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
15-16
摘要:
在解填空题时,经常遇到形如“1/5<□/□<1/4”这种类型的题目,由于答案不惟一,很多同学往往不知从何人手,感到为难。下面就以“1/5<□/□<1/4”为例介绍几种解法:
12.
余数不是3
作者:
宋尚红 崔效成
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
17
摘要:
诊断:小数除法的计算方法是把小数除法转化为除数是整数的除法,运用的是商不变的性质,做错这道题的主要原因是没有真正理解商不变的性质。“在除法里被除数和除数同时乘以(或除以)相同的数(0除外)商...
13.
六年制第六册期末复习综合检测
作者:
刘洪志
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
18-21
摘要:
24除2541写成算式是——,商是——位数,商的最高位是——。
14.
六年制第八册期末复习综合检测
作者:
刘耀君
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
21-24
摘要:
一个数,它的十位和十分位上都是8,千位和千分位上都是3,其余各位是0,这个数写数( ),表示( )。
15.
六年制第十册期末复习综合检测
作者:
崔林
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
24-27
摘要:
亲爱的小同学:本学期的学习生活就要结束了,你是不是很想知道自己学的怎么样啊?那就请你认真仔细地解答,一定会取得好成绩。
16.
六年级毕业复习综合检测
作者:
李自义
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
27-29
摘要:
下面的式子,属于方程的是( )。
17.
以“不变”应“万变”
作者:
崔小霞
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
30
摘要:
题目甲杯中装的是牛奶,乙杯中装的是咖啡,两个杯都未装满。第一次从甲杯中舀一勺牛奶倒入乙杯中,搅拌均匀;第二次从乙杯中舀一勺混合的牛奶加咖啡倒回甲杯中;第三次又从甲杯中舀一勺混合液体倒到乙杯中...
18.
行程问题的三种基本类型
作者:
李孝亭
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
31-32
摘要:
题目:AB两地相距360千米,甲车每小时行34千米,乙车每小时行38千米。
19.
文学中的数学
作者:
刘毅 樊斯琪
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
33-34
摘要:
数学是一门重要的工具学科,日常生活中,处处都涉及到数学知识的应用。数学是学习其他学科的基础和工具之一,就是在文学中应用也极其广泛。
20.
数学儿歌两首
作者:
逸多
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
34
摘要:
栽树,过河。
21.
爱因斯坦的速算法
作者:
王夫
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
35
摘要:
有一次,大科学家爱因斯坦卧病在床,一个朋友来看望他。朋友为了使爱因斯坦心情愉快,帮他消愁解闷,就出了一道乘法计算题:
22.
跳跃比赛
作者:
徐志刚
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
36-37
摘要:
【题目】兔子和松鼠进行跳跃比赛,松鼠每次跳4 1/2米,兔子每次跳2 3/4米,它们每秒钟都只跳一次,比赛途中,从起点开始每隔12 3/8米设有一个陷阱,当它们之中有一个掉进陷阱时,另一个跳...
23.
骡马趣题
作者:
洪薛
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
37
摘要:
题目:马和骡子并排地走着,背上都驮着重重的包裹。
24.
尽可能多租大船
作者:
方小林
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
38
摘要:
老师带50位同学去划船,大船每条坐6人,租金10元;小船每条坐4人,租金8元。同学们该怎样租船租金最少?
25.
先填中间一个○
作者:
陈久辉
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
40-41
摘要:
题目:把6、7、8、9、10这五个数填在下面3道题中的。里,使各题每条线上三个数相加等于下面口里的数。(每题中每个数只能用一次)
26.
扑克牌的秘密
作者:
李宪鹏 闫秀梅
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
41
摘要:
星期天,小明、小勇、小刚在玩扑克牌。小明拿出黑桃、红桃、方片、梅花的2,6,10共12张牌。小明说:“你们能从这12张牌中取出七张牌,使它们的和等于52吗?”小刚和小勇说:“这还不简单,让我...
27.
抓住关键句解题(三年)
作者:
宫正升
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
42
摘要:
有一个减法算式,它的被减数与减数的和是149,又知减数比差多19。这个减法算式的被减数是——。(第十届“学习报杯,,全国中小学生数学公开赛小学中年级试题)
28.
过去 现在 将来(四年)
作者:
李忠勋
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
43-44
摘要:
【题目】小明问张老师今年有多少岁,张老师没有直接告诉他,而是说“当我的年龄是你现在的年龄时,你才4岁;当你的年龄是我现在的年龄时,我已经61岁了。”你能帮助小明算出张老师的年龄吗?
29.
何不猜一猜 试一试呢?(五年)
作者:
唐志辉
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
44-45
摘要:
题目:将一个棱长为整数(单位:分米)的长方体6个面都涂上红色,然后把它全部切成棱长为1分米的小正方体。在这些小正方体中,6个面都没有涂红色的有12块,仅有两个面涂红色的有28块,仅有1面涂红...
30.
培养学生创造性思维举隅
作者:
许国梁
刊名:
小学生课程辅导:数学辅导版
发表期刊:
2005年6期
页码: 
46-48
摘要:
创造性思维是指能够克服固定的思维模式,根据事物内在的联系以新异、独创的方式来解决问题的思维。创造性思维是人类的一种高级思维能力。在教学过程中,同学们要根据知识间内在联系多向联想、多角度思维,...
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