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中小学教材教学：中学理科2004年第4期出版文献

出版文献量（篇）

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中小学教材教学：中学理科

投稿

主办单位：

人民教育出版社 课程教材研究所

ISSN：

1009-4636

CN：

11-4027/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100009

地址：

北京沙滩后街55号

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2003年

1. 渗透研究性学习理念促进农村学生个性发展

作者：陈??

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 2-5

摘要：
2. 人教版新课标数学实验教材（七～九年级）研讨会在杭州举行

作者：左怀玲

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 5

摘要： <正> 2004年2月24-27日,由人民教育出版社主办、浙江省教育厅教研室承办的“人教版新课标数学实验教材(七-九年级)研讨会”在杭州举行。来自全国29个省、自治区、直辖市的240多位教研...
3. 人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理》（九年级）“第十三章压强和浮力”教材分析

作者：温荣田

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 6-9

摘要： <正> 一、课程标准中对本章的要求1.通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。2.知道增大压强和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。3.通过实验探究,认识浮力,知道物体浮...
4. “爱护水资源”综合实践活动和反思

作者：金新宇

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 10-13

摘要： 2002年9月，无锡市九年级(初三)化学课程选用了人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级)，书中有讨论、调查与研究、家庭小实验、活动与探究等多种活动栏目。这些活动在...
5. 新课程新标准新评价——初中生物教学中过程式多元化评价初探

作者：肖兰芬郭琼姬

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 13-15

摘要：多年来，在片面追求升学率影响下所形成的以纸笔测试成绩“一锤定音”的评价标准和方法，严重制约了当前的新课程实施。探索建立评价标准多维、评价内容多元、评价方法多样的评价体系，发挥评价促进学生发展...
6. 人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学》（七年级上册）——“生物圈是最大的生态系统”自主学习设计及实施

作者：倪娟

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 16-18

摘要：有西方学者提出：当学生在元认知、动机和行为三个方面都积极参与时，其学习就是自主的。本节课的自主学习设计力求让学生在收集资料、思考、讨论、交流、合作、扮演活动中解决学习问题，获得积极的情感体验...
7. 人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学》（七年级上册）——“食物链和食物网”课例研究

作者：朱绪兵陈宏程

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 18-20

摘要：生物课改要全面贯彻面向全体学生，提高学生的生物科学素质，倡导探究性学习等理念。下面以“食物链和食物网”的研究课为例与全国同行做一交流。
8. 对中学数学课程内容中引入向量的思考

作者：李海东

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 21-24

摘要：如何认识向量在中学数学中的地位和作用，使向量与传统数学教学内容相结合，已经成为当前数学教学改革不可回避的问题。笔者在这些方面有以下思考。
9. 突破五“难点” 应对新要求

作者：瞿少华

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 24-25

摘要：面对高考数学以“能力立意”进行命题的新形式，把学习的立足点放在“基础知识、基本方法、基本思想”的熟练掌握和运用上，是完全正确的。然而，如何把上述“三基”很好地在“台前”发挥出来，仍然是大部分...
10. “对一道数学中考题的探究”课堂实录

作者：唐荣喜

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 26-27

摘要： 2003年江苏省泰州市中考数学题第26题，是一道图形设计题，该题构思新颖，开放性强，较好地考查了学生的创新能力。笔者在初二的几何复习课上不失时机地利用此题上了一堂成功的探究课，现将课堂实录整...
11. 重要通知

作者：

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 27

摘要：
12. 设置家庭探究小实验教学科学探究方法

作者：朱增华

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 28-29

摘要：《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)(以下简称新课程标准)中明确提出：科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段的化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养和奠定终身学习的基础，具有不...
13. 一道数学习题的探究性学习

作者：李化友

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 30-32

摘要：探究性学习是培养学生创新能力和实践能力的有效途径。探究应立足课堂、立足课本例题及习题，深入挖掘教材。本文以一道课本习题为例，与大家一起探讨探究性教学。
14. 分期付款中的有关计算研究

作者：项莉敏

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 32-34

摘要：前几天，笔者走访了工商银行、中国银行和农业银行，它们在购买住房、购买汽车、购买大件物品、装修住房、教育助学及旅游等个人消费方面开展了贷款业务，并进行分期还款。我让学生抽时间分小组或个人走访有...
15. 以数学基本概念引入教学培养学生思维能力

作者：李致洪

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 35-36

摘要：数学基本概念是数学思维的细胞。明确数学概念，准确理解数学概念的内涵和处延是正确进行判断、推理和论证的必要条件。数学课堂教学中，单纯依赖数学解题来培养学生的能力，而忽视数学基本概念引入的教学是...
16. 物理学史的教育功能探讨

作者：蔡志凌

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 37-39

摘要：随着课程改革的深入开展，学校物理教育必须从片面追求升学率中解放出来，进行素质教育，即在传授知识的同时，要考虑培养学生的认知能力(掌握知识和发展的能力)；要教会学生如何思考，提高思考能力；要教...
17. 化学课堂探究性教学对教师的要求

作者：潘留芳

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 39-41

摘要：化学与其他学科一样，其知识来源于生活，是前人在反复实践的基础上总结提炼出来的科学真理，隐含着前人实践——认识——再实践——再认识直至获取真知的全过程。如何通过课堂探究性教学，在学生的自主探究...
18. 指纹鉴定与相关科学

作者：周天泽

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 42-44

摘要：指纹，指手心一侧远端手指的汗孔隆起线组成的纹理。这种纹路一般是平行的，并呈环形向外展开，且因人、因指而异，即使孪生者也不例外。指纹用于破案就是利用了它奇妙的身份证明性，也就是身份标记的唯一性...
19. 创新学习的关键：学会提问

作者：龚春燕

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2004年4期

页码: 44-48

摘要：提出问题是一个古老的话题，也是学习的一条重要原则或措施。但在教学实践中，由于教会学生学会提问不为教师所重视，导致学习者提问的能力越来越差，也使得学习者的创新意识、创新习惯、创新思维、创新能力...

中小学教材教学：中学理科基本信息

刊名	中小学教材教学：中学理科	主编	刘意竹;朱明光;王岳
曾用名
主办单位	人民教育出版社课程教材研究所	主管单位
出版周期	月刊	语种
ISSN	1009-4636	CN	11-4027/G4
邮编	100009	电子邮箱
电话	64050355 6	网址
地址	北京沙滩后街55号