小学教学参考:数学版期刊
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
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  • 作者: 卓立 孙蒲远
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  1
    摘要: 智育不好是次品,身体不好是废品,德育不好是危险品一德育必须从小培养。而其中最关键的就是培养习惯.无论是道德习惯还是学习习惯。
  • 作者: 张翼文 陈道远
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  4-5
    摘要: 选择恰当的活动内容是开展“实践与综合应用”活动的首要工作,内容选择是否符合学生的心理特点,是否与学生已有的知识基础、生活经验和数学经验相符,关系到活动开展成效的优劣。通过我们的实践探索认为:...
  • 作者: 张冬梅
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  6-8
    摘要: 新一轮基础教育改革实施以来,我校的课堂教学发生了可喜的变化。下面是我在我校青年教师的课堂教学中捕捉到的几个教学片断,以此来向大家展示我们的课改行动。
  • 作者: 王念利
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  8-11
    摘要: 问题:学生怎么会忘记公式的推导过程? “圆面积公式”的经典推导思路是:先把一个圆平均分成若干份,然后将其拼成近似的长方形,最后根据长方形与圆的关系推导出圆的面积公式。随着教学改革的深入,圆面...
  • 作者: 陈玫宏
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  11-13
    摘要: 前不久,我有幸参加了浙江大学主办的全国小学教学新课程改革课堂教学观摩活动,感受颇多。其中特级教师徐斌老师上的“认识乘法”一课中,徐老师细腻又不乏创意的整体设计、平和又不乏活泼的教学风格给我留...
  • 作者: 刘耀
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  14-16
    摘要: 随着课程改革的不断深入,在关注课堂教学改革的同时,对于练习题的设计已成了摆在老师们面前的一个重要课题。如何设计习题,设计什么样的习题,围绕这些问题,我在教学中进行了实践与探索。我觉得,新课程...
  • 作者: 耿向阳 袁小丽
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  16-17
    摘要: 作业的布置与批改,是教学中的一个重要环节,各级教育管理部门也十分重视这一环节的工作,出台了许多关于作业问题的规定,以求科学、规范。可是,由于受多种因素的制约和影响,在小学教学中,仍严重存在学...
  • 作者: 杜义超
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  18-20
    摘要:
  • 作者: 林梅芳
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  21-23
    摘要:
  • 作者: 蒋建华
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  24
    摘要: 传统教育实践好比洗澡水和孩子:倒洗澡水时不能倒掉孩子——重视能力不能以轻视知识为代价。素质教育、课程改革不是对传统教育的全盘否定,而是在传统教育基础上的不断完善;不是重起炉灶,而是继承与发展...
  • 作者:
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  24
    摘要: 北京师范大学心理学院教授郑日昌认为,我国传统教育存在五大误区:
  • 作者:
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  25
    摘要:
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  25
    摘要:
  • 作者: 顾伟民
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  26-27
    摘要: 在小学数学命题时,如何体现新课程的理念,更好地发挥评价的激励功能与发展功能呢?现以小学六年级的数学命题为例,浅谈自己实践后的体会。
  • 作者: 庄丽娟
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  28-30
    摘要: 传统的数学课堂,学生只是可怜的倾听者:新的课程标准引入“对话理论”之后,对话便成了当今课堂教学的时尚。那么,如何自觉实践对话理论,自觉将数学教学纳入对话理论框架之中呢?现列举下例,与大家共勉...
  • 作者: 黄红成
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  31
    摘要: 考试是一种常用的评价方式,试题的反馈功能和教育功能不言而喻。能够设计出让学生喜闻乐见、老师乐于称道的试题,正是试题设计者们所追求的。下面来介绍一道试题,愿与诸位同仁品评!
  • 作者: 王友爱 王庆明
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  32-33
    摘要: 随着新课程的实施,课程资源的开发与利用已越来越受到广大教师的重视。“没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也难变成中小学的实际教育成果。”(基础教育改革纲要)课程资源是丰富多彩的,但生...
  • 作者: 余马东
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  34-35
    摘要: 德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。
  • 作者: 李新
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  36-37
    摘要: 估算,是对事物数量的估计,主要是埘运算的结果做出一个大概的判断:《数学课程标准》在二三个学段都指出要加强估算,其中在第二学段的教学建议中说到:“估算在日常生活和数学学习中有着十分广泛的应用,...
  • 作者: 孟霞
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  38
    摘要: 估算是从已知走向未知的思维方法,是对运算过程或计算结果进行近似或粗略估计的一种能力。它是日常生活中常用的一种计算方法。下面介绍我在教学实践中总结出来的几种估算方法。
  • 作者: 周子太 常盛
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  39-41
    摘要: “提倡算法多样化”、“鼓励算法多样化”是《数学课程标准》中关于计算教学改革的一个亮点,它可以矫正过去计算教学中算法的“一统化”,有利于调动学生已有的计算经验,探寻不同的算法,使“不同的人在数...
  • 作者: 赵德钊
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  41-42
    摘要: 在不同版本的义务教育课程标准实验教科书《数学》中,对于“100以内的退位减法”出现了两种不同的编排设计,这两种编排设计体现出教材在编排思想上的一些差异,这些差异为教师教学中互相借鉴学习创造了...
  • 作者: 吴建洪
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  43-44
    摘要: 案例一:“统计” 多媒体创设情境:动物王国进行拍球比赛,小猴、小马、小熊、小狗、小白兔分在一组进行比赛。
  • 作者: 魏卉霞
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  44-45
    摘要: 思想品德教育要渗透在各科教学之中。提起在数学教学中渗透思想教育,教师总感觉到数学教材和思想教育联系不起来,在授课时只轻描淡写地提一提古人在数学领域中取得的成就就算完事。
  • 作者: 杨惠忠
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  47
    摘要: 在教学完“多边形”后,我组织学生玩起了一个“用牛皮筋拉多边形”的游戏。首先,我要求学生用手把牛皮筋拉一个四边形。有一部分学生用一只手就拉起了一个四边形,还有的学生用两只手拉起了一个四边形。紧...
  • 作者: 魏芳
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  47
    摘要: 对学生实践活动的评价,应强调过程性评价。对于第一学段的学生来说,评价主要强调“考查学生是否积极主动地参与数学学习活动,是否乐意与同伴进行交流和合作,是否具有学习数学的兴趣”。
  • 作者: 阮庚梅
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  47
    摘要: 案例:我在教学“数一数”这一课时,带领孩子们走出教室,让他们自由地在校园里数一数,孩子们开阔的思维让我很是吃惊:有的数花、有的数小树、有的数篮球架、有的数教室,还有的孩子趴在地上数蚂蚁,踮起...
  • 作者: 卢爱云
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者: 龙作栋
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  48
    摘要: 在乡下听课中,笔者发现有些教师课堂教学时间安排不当,大多把课堂作业放在课外让学生去完成。这样完成作业弊端不少,一是加重学生课外负担;二是造成学生拖拉作风,不利养成按时完成作业的习惯;三是会造...
  • 作者: 戴利平
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  48
    摘要: “数学教学就是数学语言的教学”,数学语言具有简洁、无歧义的特点,但数学符号往往内涵丰富,具有一定的抽象性,尤其是符号语言和图式语言跟自然语言差别很大,这就给数学阅读带来一定难度。由于小学生的...

小学教学参考:数学版基本信息

刊名 小学教学参考:数学版 主编 邓国勋
曾用名
主办单位 广西教育学院  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58601 网址
地址 广西南宁市建政路37号

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