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小学教学参考：数学版2005年第12期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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1. 位置刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 那是学校最有名的一位教授开设的讲座。讲座准时开始，教授没有拿粉笔，而是径直走下讲台，来到大讲堂最后面一排的座位上，向那位同学深深地鞠了一躬。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 创设问题情境是《数学课程标准》中的一个新亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知经验，使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能，体现数学学习的价值。然而，有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 教师在授课中，可以根据学生的情绪和反应，灵活、适当地穿插一些零碎却生动幽默的话语，往往能调整教学节奏，活跃课堂气氛，也有利于学生注意力的集中和对知识的理解。尤其是以理性见长的数学课，不妨也在...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增。课堂教学，实际上是一种相互倾听和接受，在共享中实现“视界融合”与精神互通，并共同去创造意义的活动。在数学课堂教学中，学生对各种问题作出的不同解答...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 估算在现代社会中起着越来越大的作用，因此，估算成为数学的重要内容。《课程标准》也给估算提出了更高的要求：“结合现实素材感受大数的意义，并能进行估算：结合具体情境进行估算，并能解释估算的过程。...
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6. “打折”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 教学内容 九年义务教育六年制小学数学（苏教版）第11册第108页。 学目的1．感知“打折”在生活中的应用，理解“打折”的意义和计算方法，培养学生初步的问题意识。2．结合具体情境，体验“打...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 笔试之后不少教师常采用这样的“三部曲”：阅卷——评讲——订正，这个过程一般要隔天甚至几天才能完成。这样，不仅测试的基本功能——信息的及时反馈得不到保证，教师也难以及时调整教学步骤。再者，学生...
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8. 一道值得研究的思考题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 作为一名数学教师，总有美好的期待，希望能用数学内在的魅力，深深地吸引学生去探索数学的奥秘，感受数学在生活中的广泛应用，从而投身于数学研究。今年四月份，全国著名特级教师刘德武老师在宁波推出最新...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 著名教育家叶澜教授曾言：“教学的根本意义是交往与对话。”教学就其本质而言，是交往的过程，是对话的活动。是师生通过对话在交往与活动中共同创造意义的过程。对话，作为一种全新的教学方式，建立在民主...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 提起阅读，人们往往不由得会跟语文、外语等人文学科联系起来，很少有人说数学教学也需要进行阅读指导。随着“终身教育、终身学习”的现代教育思想越来越受重视，作为人类独立获取新知的主要手段之一——阅...
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11. 感谢差生刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 年近不惑。回首16年的教育生涯，“感谢差生”四个字涌上了心头。
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12. 构建“新三好”素质教育模式刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 所谓“新三好”，即学生在校做“合格＋特长”的好学生；在家做“勤俭＋孝敬”的好孩子；在社会做“公德＋责任”的好公民。“新三好”不同于老三好，两者的区别在于：“新三好”面向全体学生，数量上没有严...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 根据联合国重新定义的文盲标准，如果你不会看地图、不会使用计算机，那你就会被列入信息时代的“新文盲”之列。新世纪文盲标准分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 不久前，中国教科文卫体工会与中国教育报社、中央教科所联合举办师德建设研讨会。教育部师范司司长管培俊在会上说，教师队伍的素质关系着中国教育的整体水平和素质教育的全面实施，而当前教师队伍的主要矛...
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15. 法国“神算子”心算创纪录刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 一名24岁的法国学生在9分钟内完全凭借心算算对了一个200位数的13次方根，创造了世界纪录。这名法国学生叫亚历克西·勒迈尔，现就读于法国兰斯大学，攻读计算机科学专业硕士学位。
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16. 美国人鼓励孩子“一心两用”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 最近，美国科学家经研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2-3种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在多至4-6种事情上。这就意味着，对一个头脑和身体均正常的人来说，“一心”是可以“两用”甚...
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17. 学历和职称即人才？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 时下，不少用人单位在引进人才时差不多都是对博士生“敞开门”，对硕士生“开着门”．对本科生“留一扇门”，对专科生“紧闭着门”。更有甚者，不少用人单位干脆把学历和职称作为确定工资高低、福利津贴发...
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18. 借鉴“超女”说引导刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： “追星”一直为教育界所不屑，每遇学生对某个文艺名人有好感，老师或以说教“消毒”，或故意闭口不谈。而上海一位中学校长在教工大会上以“超级女声”为例谈德育艺术，不仅谈了，还希望思想教育在“贴近年...
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19. 吃苦刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 对孩子来说，苦头可能是打针吃药，是体育课的奔跑训练，是摔倒之后的肉体痛苦。
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20. 如何科学地创设教学情境刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”因此，在教学实践中，教师不仅要努力创设情境，沟通数学与现实生活的联系，还要唤起...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 学生在解答分数应用题时，经常会出现这样或那样的错误。分析造成这些错误的原因。提出相应的对策，有利于帮助学生防错，提高解答分数应用题的能力。
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22. 分数应用题解法举例刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 分数应用题的数量关系复杂，变化大，比较抽象，是小学数学教学的重点和难点。学生解题时，确定单位“1”和找对应量与对应分率的关系比较困难。要突破这一教学难点，关键是在解答这类分数应用题时，教师要...
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23. 分数、百分数应用题复习建议刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 分数和百分数应用题是教材的重点与难点．也是小学阶段教学的重点和难点。为了使学生掌握与巩固这部分知识，期末总复习时教师应注意选择和组织好应用题的复习形式、复习内容，完善学生的认知结构。
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24. 如何做好期末总复习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课，也不同于练习课。我们认为，对于期末的总复习课来说主要的任务是：首先，要对本学期学过的知识进行盘点...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
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26. 小学数学第九册期末综合测试题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 计算器的应用可以把学生从纷繁的计算中解脱出来，为学生创造更加广阔的思维空间，从而培养学生的思维能力，这正是素质教育的具体体现。然而，大部分一线教师担心计算器的使用会影响学生计算能力的提高，进...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 《义务教育课程标准实验教科书》（苏教版）第一册第无单元（认数）的第3课日可，是通过教学让学生认识序数和基数，使学生能正确区分几和第几。教材是这样安排的：先结合学生熟悉的生活情境（电影院排队买...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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