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小学教学参考：数学版2005年第3期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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1. 先做良师刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 按不同的分类标准，教师可被分为许多种。但我认为一个教师最基本的是要做“良师”。
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2. 解读我的幸运刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 我．很普通。个子不高，性格内向．不善言辞，甚至有些木讷，走在街上，很容易淹没在人群中有人说我朴实得像个农民，或者渔人。我觉得挺有意思的．农民要对得起土地，渔人要对得住大海：而我，作为一名小学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 生活是数学的源泉：徐老师的课堂教学设计，贴近了学生的生活实际，使枯燥的解决问题策略变得生动、有趣、易懂。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 2004年7月12日下午，有幸在北戴河听了徐斌老师的数学课“认识乘法”，精巧独特的教学设计、轻松活泼的课堂气氛，都给听课者留下了深刻的印象，也博得了大家的热烈掌声。时过几日，回味徐斌老师的人...
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5. 学生在不经意间学会了刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 最近，笔者有幸聆听了特级教师徐斌的课，内容是苏教版第三册《确定位置》，整节课设计新颖，指导到位，深深地吸引了我们所有的听课教师。其中，他精心设计的课始，给我留下了无穷的回味与启发。现摘录如下...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在实践新课程的今天，我们在备课上要突出四点。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版）一年级下册第98页总复习。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本课的教学，突破了传统应用题的教学模式，较好地体现了新课程的理念。“亮点”有三：(一)提供给学生的是真正有价值的知识．以旅游中的数学问题贯穿一堂课的始终，既让学生感受到数学与生活的密切联系，...
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9. “数学与编码”活动课刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 学习是学生利用原有的经验建构新的知识，学习的结果是学生原有的经验得到重新组织、转换或改造，让他们体验自身经验，促成经验的系统变化，实现知识结果与认知的统一。
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10. 扫描刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： “奥数”第一大国为何难登数学高峰，上网成瘾的背后，哪些孩子易患网瘾，中国儿童计算机教育有待发展联合国发布报答，当心“脑筋急转弯“把孩子转“晕”。
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11. 浅淡小学数学教学中的引疑激趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 现代教育心理学研究表明，引“疑”不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且还会使学生把知识的学习当成一种“自我需要”。为此，教师应在课堂教学中巧妙地引“疑”，在“疑”中产生问题，在“疑”中激发兴趣...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 这两堂数学计算课理念悬殊、风格迥异，教学效果自然有所不同。就笔者而言，十分欣赏案例二的教学：案例二中，学生学到的不仅仅是知识，更多的是解决问题的策略。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 网络教学正以它独特的魅力走进数学课堂，悄然改变着传统的数学教学模式。网络为学生的学习提供了相互交流、信息共享、合作共进的理想学习平台，使个性化的自主学习得以真正实现。我想就我执教的《平面图形...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 《新课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。但纵观目前的数学课堂教学，更多的是教师与学生之间的直接交往，缺少学生个体之间自由的直接交往，更无学...
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15. 多为数学课堂加点“糖”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 课堂教学是一个双边活动的过程，营造一个宽松、和谐、民主、兴趣盎然的学习氛围，让学生快乐才能使学生积极主动地参与教学活动，形成一个无拘无束的思维空间和师生互动、生生互动的教学课堂。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在长期的教学中，我深深感到传统的教学对于书本上的知识，过分强调“入乎其中”的模仿和继承，学生成为知识的被动接受者，忽视了学生在学习过程中的自主性和创新性。基于这一点认识，我在前后两次教学长方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 对探究性学习的认识只能是在实践中逐渐领悟与升华，因为它常隐含在“过程与方法”、“情感与态度”之中。对它作广泛而深入的研究，可以帮助教师解决“如何进行探究性学习”的困惑，实现“探究性学习”研究...
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18. 对探究性学习的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 小学数学的探究性学习，是在小学数学教学中，学生在教师的指导下，围绕一个需要解决的问题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。经历探究的过程，获得深层次的情感体验，建构...
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19. 创造性地用 探索性地学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 案例：1．小组探究，共同参与。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在实施过程中，我们遵循的主要原则是：1．激励性原则。兴趣是最好的老师，而培养兴趣的途径之一就是激励。2．实践性原则。“实践出真知”，让学生在实践活动中了解数学与生活的联系，数学在日常生活中的...
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21. 关于思考题因“材”施教的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： “人教社”新出版的《九年义务教育六年制小学数学》(下称教材)，每一册都安排了一定数量的思考题、数学游戏和“你知道吗?”等内容。教材在说明中指出：“编入书中的思考题和练习中带星号的题目，只供学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 我曾经多次教学“能被3整除的数”一课，尽管自己尝试了多种教法，但都不满意。最近，我又教学同样的内容，这次我作了较大的处理．把教材中两课时教学的“能被2、5整除的数”和“能被3整除的数”调整为...
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23. 合作学习的科学性和时效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、合作学习的科学性，随着建构主义理论的兴起，合作学习越来越受到各国教育的广泛关注。合作学习是一种以小组学习为基本形式的教学活动。合作学习小组的组建，有利于课堂教学中开展合作学习；有利于师生...
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24. 形象思维与抽象思维的结合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 小学数学苏教版四年级下册有这样一道题：长方形是平行四边形。这个命题学生能很快回答是正确的，如果把这个命题反过来说，也就是它的逆命题：平行四边形是长方形：这个命题是否正确呢?有的学生说正确，有...
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25. 启发式教学的特点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 所谓启发式教学，追溯其历史渊源，我们就会发现，我国古代的孔子是教育史上首倡“启发式教学”思想的教育家。“启发”一词源于孔子的经典性论断：“不愤不启．不悱不发。举以隅不一三隅反，则不复也。”启...
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26. 《中华教育科研文选》征文通知刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要：
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27. 《中华教育改革文论》征稿启事刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年3期页码:摘要：
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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