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小学教学参考：数学版2005年第5期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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1. 做个快乐的人民教师刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 教学之余，常会想起下面两个小故事：
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2. “学生提问”中存在的问题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新课程改革中由于注重学习时空的预设，注重“引导并鼓励学生结合具体情境提出问题”，使学生能有机会真正表述自己的观点，积极主动地去发现并提出一些精彩的、富有个性化的问题。但面对这些问题，很多教师...
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3. 三教“空瓶换汽水”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 例题：厂家举行某种汽水的促销活动，每5只这种汽水的空瓶可以换1瓶汽水。在促销期间，张叔叔购买了20瓶这个牌子的汽水，他最多可以喝到几瓶汽水?
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4. “质数与合数”课堂实录刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 教学内容：人教版九年义务教育六年制第十册第59～60页。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》(北师大版)一年级下册第75页。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 下面结合“可能性”一课谈谈自己对新教材的一点感悟。“可能性”这个内容，教科书上以图片的形式出现．主题图提供了丰富的教学资源，对此，我作这样的处理：让学生课前先解读“主题图”，要求在现实的问题...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 所谓“数学日记”是让学生以日记的形式记录他们对每节数学课内容的理解、评价，包括自己在教学活动中的真实心态和想法或生活中的数学问题。众所周知，高斯是世界上最伟大的数学家之一，他从小就有写数学日...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： “自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。在教学中，如何引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，使学生从学会...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： “我现在感到学习数学特别有兴趣，课堂上不是听老师讲，而是由我们自己去学，分小组共同探究。”“我以前不喜欢学习数学，但现在我一学就入迷，从中学到不少数学知识，我喜欢上这样的数学课。”这是课改后...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 在第三届亚太经合组织青年科学节上，参加的成员是14～18岁的中外青少年学生。在这次交流中，中外学生在一些细节上的碰撞，值得我们思考。
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11. 基础教育：不能省略动手环节刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 我国学校教的知识难于并多于美国，这意味着我们的教育必然比美国的教育省略了很多东西。省略的是什么?与创造力有何关系?这需要我们进行具体而细致的分析。譬如，美国小学四年级的课本中涉及热空气上升原...
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12. 让探究教学神形兼备刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 探究教学是新课程倡导的教学方式之一。它作为一种教学方式，不仅有特定的形式，而且蕴涵着代表其特质的教学精神。然而现实中的探究教学往往只有表面的形式而无实质的精神：有完整的探究教学程序．却没能关...
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13. 秘诀就是提问刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 利娅是以色列人，为人开朗大方，脸上总是带着微笑。利娅自己带着儿子拉米尔在美国生活，独立承担了抚育孩子的重任。都说犹太人非常有智慧，不知道教育孩子会不会也有一套?
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14. 时间陷阱刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 英国有个历史学家，叫斯科特·帕金森，他分析了为何“大型组织大而无当．毫无生气”后，得出一个定律：“事情增加是为了填满完成工作所剩的多余时间。”这个定律告诉我们，工作效率低，是因为我们给了这个...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 义务教育阶段小学和初中各学科类竞赛一律都要停止举行。记者2月8日从北京市教委获悉，叫停的学科类竞赛包括数学、物理、化学等科目。市教委有关负责人解释，叫停的原因是这些竞赛违背了学生的成长规律和...
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16. 估算教学应注意“八性”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 估算是在日常生活、测量中无法或没有必要进行精确计算或判断时所采取的计算方法。《数学课程标准》在学段目标中明确指出：“要让学生了解四则运算的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能。”如何让学生更...
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17. 边说边想——教学生会说、会想刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 众所周知，语言是思维的武器，人类的思维是借助语言来实现的，数学语言正是数学内容、数学思想和数学方法的载体。国际数学教育界甚至把数学语言列为21世纪人才的基本要素之一。由此可见，语言与思维之间...
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18. “题组比较”在应用题教学中的作用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 在小学应用题教学中采用题组比较法，对理解和掌握解答应用题的基本方法有很大帮助。一般常见的题组比较法有如下几种：
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19. 讨论 争论 辩论刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 课堂讨论是教学的一种有效方式，是一种多项信息交流的活动。在数学教学过程中，我们可以针对某一教学内容、某一知识点，把它转化为一个个“问题”或“疑点”组织学生展开讨论、争论或辩论，促使学生由被动...
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20. 小学数学开放式作业设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 作业练习的目的除了巩固所学知识这一基本功能外，还应是锻炼学生创新思维，培养学生应用能力和基本技能的重要手段，是课堂教学的延伸和补充。传统的作业比较封闭、僵化，远离学生的实际生活和社会生活，已...
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21. 稍复杂分数应用题复习设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 1．进一步认识稍复杂分数应用题的结构特征、数量关系，掌握它的解题思路、解题规律和解题方法。通过学生自主建构使知识系统化，提高解答稍复杂分数应用题的能力。
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22. 解答分数应用题的常用方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 分数应用题是小学数学应用题的重要组成部分，分数应用题的数量关系比较复杂，学生分析起来比较困难。下面介绍几种解答分数应用题的常用方法：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 小学生在数学学习过程中，特别是在数的运算过程中，经常会出现这样或那样的错误，研究其产生的原因，找出预防和避免错误的有效方法，能“帮助学生克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验和学好数...
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24. 指导质疑方法使学生善问刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 学生具备了敢问和爱问的能力后，不一定就能把问题问得贴切，问得有高度。因此，教师必须引导学生逐步学会用数学的眼光看问题，精心设计问题，引导学生大胆质疑，鼓励他们最大限度地发现问题。反思常规方法...
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25. 乘法验算有“高招”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 乘法验算最让学生们头痛：做出一道乘法题，要想知道对错，必须用除法验算，别无选择。有没有好的验算方法呢?我在这里介绍一种验算方法供数学教师及同学们参考。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要：
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27. 一道数学竞赛题的另一种解法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 分母是1001的最简真分数共有多少个?
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28. 请不要贿赂你的学生刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 公开课上的一幕：“刚才小朋友们回答得很精彩．现在老师有一道难题想考考大家……”老师的问题尚未问完，一只只小手已争先恐后地高高举起。课堂气氛真活跃!教师们满怀希望地洗耳恭听。然而奇怪的是，学生...
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29. 精心设计探究成功的过程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 数学教学的过程，是让学生用内心的创造与体验学习数学，是学生在教师的指导下，亲身经历主动探究、积极思考、与人合作交流的过程，而不是简单地展示结论的过程。因此，教师在选择有结构的探究材料的基础上...
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30. 《中华教育纵横》征文刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 为展示我国教育工作者的最新科研与教学成果，为教师的职称评定和学术交流发挥其应有的作用，北京文理畅想文化教育研究中心相继与科学技术文献出版社联合编辑出版了《中华教育教学论坛》等系列教育丛书后，...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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