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小学教学参考：数学版2008年第10期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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1. 学生减负从课堂做起刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主阵地。每一位教师都在这三尺讲台上体现着自己的价值。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 教学有效性，始终是课堂教学的生命线。在小学数学课改实施过程中，注重教学情境如伺创设、学习方式如何选择这本无可厚非，但华丽的“外衣”、热闹的“学习活动”掩饰不了形似神离的痕迹，课堂教学的低效问...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 在数学教学中，让学生把生活中发现的数学知识、数学问题和应用数学知识解决实际问题的例子及数学课上最有趣的事、想对数学老师说的话等等以日记的形式记录下来。这就是数学日记。学生通过观察、收集、探索...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第65～67页：
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5. “公顷的认识”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 教学目标： 1.体验1公顷的大小，建立1公顷的表象。 2.掌握公顷和平方米之间的简单换算。 3．在计算、游戏等数学活动中，培养学生的合作意识和想像推理能力。 4．渗透爱祖国、爱家乡的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 数学教学不仅要让学生学会数学知识．而且应让学生能用所学的知识灵活地解决实际问题。如教学“乘法分配律”这一内容时，我通过逐步分解目标，引导学生从“学会”走向“会用”，效果显著。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 随着课程改革的持续深入，教材是范例、教材是师生对话的话题、教材是学生发展的中介等新的教材观已被广大教师逐渐接受和认同。在实践中体现“用教材”的课改理念已成为一线教师自觉追求的目标。教学中，既...
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8. 我们需要怎样的自主提问？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 重视自主提问是新课程倡导的一个重要理念。翻开任何一种版本的新课程教材，我们随处可见“你发现了什么”、“你知道了哪些信息”、“你还能提出哪些问题”等提问要求，可见对培养学生自主提问能力的重视。...
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9. 教师要有等待心刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 武汉光谷第一小学马菁认为，在语文教学中，应该培养学生的个性。教学过程中，教师需要耐心等待，给学生们自悟自得的时间。小学生普遍存在从众心理，常常会人云亦云．这显然不利于个性化的学习。究其原因，...
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10. 新课改下学生学习方式的调查刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 孔德英在《教学与管理》2008年第4期上撰文说，本次课程改革重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡主动、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，...
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11. 小学生的数学题难倒家长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： “小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼：小明答：‘6条没有头，9条没尾．8条只有半个身躯，’你知道小明到底钓了几条鱼？”（小学一年级题目）
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12. 2月天数为何最少刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 一年12个月，有的月份31天，有的月份30天，唯独2月的天数最少，只有28天或29天，这是为什么？江苏省天文学家严家荣表示，这缘于古罗马的人为规定。
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13. 家长要学会帮孩子“立志”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 谈到对孩子进行理想教育时，现实生活中。常听到一些家长这样说：“这东西太虚,现在把学习搞好了是最实际的，将来就什么都有了。”有关专家表示，家长一定要学会理想教育，帮孩子“立志”，当好孩子的领航...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 在世界读书日之时，德国布里隆市图书馆馆长乌特·哈赫曼介绍，德国各地的图书馆将“读书从娃娃抓起”。
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15. “坏”同学咋当了老板刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 一次回老家，与几位小学同学相聚，“忆往昔”之后，聊起了其他人现在的情况。
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16. 学生为何称“桃李”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 春秋时，魏国有个大臣叫子质，他得势时，曾经培养和保举了不少的人。后来，他因得罪了魏文侯，便独自跑到北方去了。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 新课程下，动手实践、自主探索成了数学课堂教学中一道亮丽的风景线。操作离不开学具，学具是帮助学生解决数学问题、获得数学知识、提高数学能力的基本载体。如何选择使用学具材料，让学生有效探究，促进学...
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18. 呼唤有效的课堂交流刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 案例背景： 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”学生的数学学习过程应当表现为一个探索与交流的过程——在探索的过程中形成对数学的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”《数学课程标准》也提出，教师不应只做教材忠实的实施者，而应该是教材的开发者和建设者。对于这句话，有些教师片面地理解为不按教材的内容、顺序进行教学，他们对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 苏教版小学数学六年级上册第89页的教学内容是“解决问题的策略”，教材中例1是这样的：小明把。720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满（如下图）。小杯的容量是大杯的1/3。小杯和大杯的...
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21. 一个教学细节的思考 ……刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 问题聚焦： 在“市级骨干教师汇报课”活动中，一位教师上苏教版小学数学五年级上册第七单元“小数乘整数”一课，课中有一个细节引起了大家的争议。过程是这样的：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 空间与人类的生存和居住紧密相关，了解、探索与把握空间，能使学生更好地生存、活动和成长。空间观念是创新精神所需的基本要素。为了培养和发展学生的空间观念，《数学课程标准》不仅在“空间观念”的提法...
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23. 让目录不再被遗忘!刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 目录．书中必有的部分。数学课本中的目录，却常被忽略，甚至有时被视为虚设的环节弃之不顾。本学期的第一节数学课是从读目录中开始的，源于偶然。“这样的开始真好!”反思、收获着意外的快乐，一个想法渐...
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24. 分数应用题的结构与教法探微刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 分数应用题包括“求一个数的几分之几是多少”“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”和“求一个数是另一个数的几分之几”三类问题，这些内容历来是小学数学教学中的重点与难点。本文试结合个人长期教学...
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25. 例谈在小学数学解题中提高思维修养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 数学教学过程中形成学生的数学思维是思维一般修养的重要组成部分，也是提高一般的科学理论思维水平的重要前提。思维修养除了科学理论性外，还有许多其他特性，其中很重要的是理性、逻辑性和纪律性。在小学...
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26. 巧用比例知识妙解数学难题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 比和比例是小学六年级一个重要的知识，包括比的意义与基本性质、正比例和反比例的意义等内容。新教材对这毒知识的编排，更多地关注与生活的联系，并且教学目标明确提出：“联系平面图形的放大和缩小。理解...
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27. 巧用倒数转化法解答分数应用题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 某些较复杂的分数应用题，一般思路就是先要转化分率，然后才能解答。若采用倒数转化法来解答。既能巧妙地统一单位“1”，又可减少分率转化的繁琐计算，往往能出奇制胜，使思路清晰，解法简捷。现举几例如...
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28. 构造长方形 妙解数学题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 构造思想在数学解题中起着极其巨大的作用，尤其在培养学生创造性思维能力方面具有重要的意义。如著名的勾股定理的证明，就是构造正方形来求解的。我们由此得到启发，构造长方形，利用长方形简单而特殊的性...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： “牛顿问题”正如《小学教学参考》（数学版）2008第4期中张维宁和刘正荣两位老师说的那样，是小学数学中非常典型的一类题型，笔者也认为可以用“归一”“归总”的方法来解决。
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30. 依据未变量解应用题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 一些较复杂的应用题往往隐含着一个没变化的量，若能捕捉到这个“未变量”，就会化难为易，使问题迎刃而解。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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