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小学教学参考：数学版2008年第5期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 前些天，笔者所在的学校举行了年度教学总结会。会上，有的教师感叹道，如今的教师实在不好当。上课的时候，面对着坐在下面的学生时不时的追问，常常显得底气不足。尤其是在接受新知识、新信息方面，如今的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 当前，有人呼吁：“教育应该把‘根’留住。”作为一线的数学教师，我们的数学教学应该把什么留住呢？笔者认为，数学教学的“根”应该是思维习惯及人文精神，也就是“教育永远具有教育性，数学教学要重‘知...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 新课程要求学生的学习由以前被动、接受式的学习转变为主动探索的学习，让学生在探索学习的过程中，感受和体验知识发生、发展的过程，主动地、创造性地获取知识，提高综合学习的能力。教材是承载知识的载体...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 教学目标：1．让学生通过计算、操作、比较、归纳，发现“三角形内角和是180°”，并能应用这一知识进行解释和简单应用。2．培养学生主动探索、动手操作的能力，发展学生的空间观念和初步的逻辑思维能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 教学内容：苏教版小学数学第八册第九单元“倍数和因数”第一课时。教学目标：1.让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个非零自然数的倍数与因数的方法，发现一个非零自然数的倍数和因数中最大的数、最小...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： “正比例的意义”是六年级下学期的一节教学内容，每次与其他教师进行交流时，都感觉这一教学内容学生难以掌握透彻，看似会了，但一到作业、考试时就出错，错误率还很高。为此，我进行下面的教学及反思。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 题目：将1-9填入下面的方格中，使每一横行、竖行、斜行的数的和都相等。教学实录：一、尝试交流师：请同学们独立完成这道题目，时间为5分钟。（5分钟后）师：会做的同学请举手。（约20％的学生举起...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 听了六年级的一节复习课，其中一道习题的教学，让笔者耳目一新，找到了久违的感觉。现摘录如下，以飨读者。题目：果园里有桃树和杏树360棵，桃树的棵数是杏树的5/4倍。桃树4和杏树各有多少棵？
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9. 让数学课堂飞扬生命气息刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 数学教学是一种动态教学，不仅是师生之间、学生之间交往互动与其同发展的过程，而且是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为他们创设充分从事数学活动与交流的平台，引导学生进行自主探索的过程，使他...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： “等量代换”是人教版数学三年级下册第九单元“数学广角”的例2，其教学目的是让学生体会等量代换的数学思想方法，为以后学习简单的代数知识做准备。等量代换是指一个量用它相等的量去代替，它是代数数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 以往的执教片断：师：请同学们先想一想，如果把圆柱的侧面沿高剪开再展开，会是什么形状？（学生思考后猜想）师：现在请大家拿出课前准备好的贴有商标纸的圆柱形罐子，沿着它的一条高剪开，然后展开，看看...
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12. 综合平台·时尚扫描刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： “优化教村”：教师专业成长的标尺；教材不是一个筐，别啥都往里扔；英国学者称“天才”儿童有六大特征；今年起上海所有小学均要设立学习准备期；让孩子变笨的九种坏习惯；反思“全面发展”的方针；要善于...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 苏教版课程标准数学教材三年级下册第三单元的教学内容是“平移和旋转”。这个单元主要教学认识生活中常见的平移和旋转现象，能在方格纸上把简单的图形沿水平方向或竖直方向平移。通过教学，使学生初步认识...
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14. 新课程背景下如何创造性地使用教材刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 教材是落实课程标准和实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。实际上，教材到课堂教学之间还存在着一段距离。那么，怎样跨越这段距离，使教材能充分有效地为教学服务呢？
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15. 让数学走近生活 让生活走进数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 在教学实践中，我十分注重从学生已有的生活经验出发，把多姿多彩的生活实际作为学习数学知识的源泉，引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学知识的过程，使学生获得对数学的理解，拓宽数学知识的应用渠道，...
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16. 例谈替换策略在解题中的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 所谓替换策略，就是用一种相等的数值、数量、关系、方法、思路去替代变换另一种数值、数量、关系、方法、思路的一种策略。运用这种策略解题，可以化繁为简、化难为易，不仅拓宽解题思路，而且优化解题方法...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 运用学生非常熟悉的历史故事中解决问题的思考方法，巧解数学问题，往往会收到事半功倍的效果，同时又训练了学生的数学思维能力。
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18. 把应用题的“根”留住刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 前不久，适逢学校组织青年教师上示范课竞赛，我正好听了几节新课程下的应用题教学课。教师们都把关注点集中在“过程”，对于这个过程最终要达到的目标或结果的处理，则非常简单、草率，根本不敢作正面“总...
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19. 逆推法在表格法的作用下更显身手刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 有些数学问题，从条件出发顺向思考很难找到答案，那么不妨倒过来想一想，再加上表格的帮助，就显得容易多了。下面举例说明。
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20. 解较复杂的应用题应从哪里入手刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 对于一些比较复杂的应用题，学生在解答时往往不知该从哪里入手。下面，就解较复杂应用题引导学生该从哪里突破谈几点做法，以便学生在解题时做到有的放矢，少走弯路。
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21. 在数学教学中培养学生的实践能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，给学生提供充分从事数学活动与交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 毕业复习是小学教学中至关重要的教学环节。要取得最佳的复习效果，必须“突出主体、注重过程、关注发展”。抓好“导、练”，系统梳理知识，加强综合训练，以达举一反三、触类旁通及适当拓展之目的。现简述...
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23. 试题编制也应体现“三维”性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 《数学课程标准》对教学目标提出了三个维度，即“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”。在现行的许多小学数学编制试题中，存在着只关注学生对知识与技能的理解和掌握，忽视他们情感与态度的形成...
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24. “植树问题”应用题错例与分析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 《数学课程标准（实验稿）》中已没有专门设置归类应用题的教学内容，呈现存师生面前的是大众化、生活化的数学问题。但在新教材中，“行程问题”、“植树问题”等应用题仍有所安排，学生在解答这类应用题时...
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25. 例谈思考题的非常规解题策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 数学思考题是培养学生综合应用能力，训练学生思维灵活性和创造性不可缺少的练习材料。思考题的错综复杂和千变万化，决定了思考题教学不能就题讲题，应教给学生一些数学思想方法，让学生掌握一些分析、解答...
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26. 用列表法解应用题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 1．某生物小组的同学饲养兔子和鸽子，饲养一只兔子一天需要1元，饲养一只鸽子一天需要0．5元。该小组每月（每月按30天计算）有90元的活动经费，他们能饲养多少只兔子？多少只鸽子？如果用一般的方...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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