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小学教学参考：数学版2014年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 对于“认识面积”一课，翻看了不少名特优教师的教学设计或课堂视频录像，各有千秋，有很多值得学习的地方，但也有很多遗憾。要在三年级学生的头脑中建立面积概念．让学生的认知从“长度”一下飞跃到“面积...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在一次教研活动中我听了一节小学数学公开课“三角形的内角和”，其中的一个教学环节引起了我的注意。执教教师期望学生通过度量发现三角形的内角和等于180°,便让每个学生随意画一个三角形，用量角器量...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教育思想决定教育行为，教学理念决定教学方式。数学教育的实践使我得出一个体会：小学数学应该是“快乐数学”，“快乐教数学，快乐学数学”应成为小学数学教育的时代追求。这对当今教育背景下教育教学观念...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数形结合思想是数学基本思想中的一种，是指通过数与形之间的对应关系和相互转化来解决数学问题的一种思想方法。著名数学家华罗庚说过：“数无形时少直觉，形少数时难人微。”可见数形结合思想的重要性。下...
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5. 例谈小学数学的习题教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体，教材中每一道习题的编排既有知识应用与技能形成的功能，也有为学生积累基本的活动经验，明晰数学基本思想，锻炼思维的价值。在实践中，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文所探讨的“笔算除法”是人教版三年级的内容，说细一点是“一位数除三位数的笔算除法”，在没有教这块内容之前，我完全就没有想过这会是教学中的一大难点，让我们这些三年级的数学老师整天摇头叹气。没...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在《数学课程标准》中，“综合与实践”课的安排反映了新一轮课程改革的理念，体现了新课程的价值追求。从教学角度讲，“综合与实践”课要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与社会、人与...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课堂是教师和学生学习、生活的重要场所。课堂上，一旦学生的注意力完全被教师精心创设的教学情境所吸引，那么学生精彩的疑问、想法、创见就会随处可见，课堂便成为师生互动、生生互动的心灵对话的舞台，成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．学生在自主探索的基础上，理解分数乘整数的意义与算理，能够熟练地进行计算。2．学生在合作学习和互动交流中，探索、发现并归纳总结出分数乘整数的计算方法。
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10. “面积的认识”教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2．学习活动中。引导学生体会数学与生活的联系，培养学生的数学思考能力，发展空间观念，进一步激发学生学习和探索数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学不只是教师教、学生学的过程，教师还要研究学生、相信学生，调动学生的能动性．让学生的学习过程变成他们自主建构、自我生成的过程，课堂才会精彩纷呈、灵动勃发。本节课紧紧围绕“以生为本，当堂训练...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．学生结合情境，用个性化的方法探索并发现简单图形覆盖中的现象及规律，能解决相关的简单实际问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 卢梭说过：“教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。”数学是一门起源于生活、来源于实践的学科，是人类社会发展中智慧的结晶。我们的祖先把他们的思维附注在数学问题中，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “不含括号的三步混合运算”是四年级下册“混合运算”单元第一课时的内容。本节课是在学生学习两步混合运算的基础上，结合具体情境学习三步混合运算，既进一步发展学生混合运算的能力，又是深入学习小数、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 新教材用“解决问题”一词代替老教材中的应用题一词，使许多一线教师认为，低中年级的“解决问题”教学就是把原来用文字叙述的应用题变为情境图，让学生在情境图中寻找信息，进而提出数学问题并解决问题。...
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16. “7的乘法口诀”教学片断与反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在不算太长的教学生涯中，有许多事情都深深地刻在我的脑海里。尤其是“温开水”事件，更让我难以忘怀，它常常引起我对教学的新的思索。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “倍的认识”是苏教版数学二年级下册的教学内容。教材中“倍”的概念是依据乘除法知识中“几个几”“份”的概念扩展而来的，通过两个不相等数量的比较，由“份”引出“倍”，使学生初步认识“倍”的含义。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学是一门艺术。第斯多惠也说过：“教学的艺术不在于知识的传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 情感是人的需要是否得到满足时产生的一种内心体验。积极的情感是一种动机，是一种激发和维持学生学习的原动力。新课程也特别强调，教师要关注学生情感、态度和价值观等方面的发展。在数学课堂中对学生实施...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 对“十几减9的退位减法”这部分内容的教学，笔者一直有这样的困惑：（1）学生真的会做十几减9这一类型的减法算式吗？在幼儿园大班时，学生普遍学习过十几减9，大部分学生告诉我都会做了，但学生真正理...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 练习课在巩固知识、熟练技能的同时，对提高解决问题的能力、培养良好的情感与态度等方面同样起着重要的作用。那么，在新课程理念下如何设计练习课？如伺激活学生的思维？上学期有幸聆听了张冬梅老师教学“...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学基本活动经验既是学生个人经验中的重要组成部分，也是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一，而且帮助学生积累数学活动经验更是数学教学的重要目标。因此，在平时教学中，教师要为学生搭建好进行...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．师出示例1，提问：“一共可以得到多少个不同的和？”2．学生汇报交流，一共得到了9种不同的结果。3．教学一一列举与平移的方法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“为了帮助学生真正理解数学知识，教师应注重沟通数学知识与学生生活经验之间的联系，组织学生开展实验、操作、尝试等活动，引导学生进行观察、分析，理清相关知识之间的区别和联系...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在“小学数学概念教学的重难点理解与把握”的优质课展评活动中，有四位老师选择了教学“大数的认识”一课，但只有上虞的陶老师获得了一等奖。数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反映，是...
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26. 为学生的“异想天开”喝彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在数学课堂教学中，学生的回答往往会不经意地出现一些亮点，这些亮点是学生学习的顿悟、灵感的萌发、瞬间的创造，稍纵即逝。因此，教师必须用心倾听学生的发言，及时捕捉意外的生成，并给予充分肯定，为学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此，在课堂教学中，教师应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，设计、组织好每一个活动，帮助学生获得系统的数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 概念是数学的基础，概念间形成的“网络”就构成了数学的基本内容。小学数学教学涉及许多基本的数学概念，它们都是数学知识的基石。如伺把握这些概念的教学，使学生领悟概念的本质，是实现有效教学的根本。
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29. 善用错误资源促进目标落实刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 学生由于受到家庭环境、思维方式、个性特点等方面的影响，且表达方式又不准确，学习中难免会出现各类的错误。同时，数学学习过程是一个自主建构的过程，常常需要学生自己提出假设、修正假设，因而出现错误...
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30. 浅谈小学数学课堂中核心问题的设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 运用问题组织课堂教学是教师常用的教学方式。优秀的教师都善于运用问题激发学生的思维，组织学生进行学习活动。但在更多的课堂中，却因充斥大量无效的问题，而使学生的思维活动经常处于不自主的低下状态，...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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