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小学教学参考：数学版2014年第1期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数形结合思想是数学基本思想中的一种，是指通过数与形之间的对应关系和相互转化来解决数学问题的一种思想方法。著名数学家华罗庚说过：“数无形时少直觉，形少数时难人微。”可见数形结合思想的重要性。下...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本文所探讨的“笔算除法”是人教版三年级的内容，说细一点是“一位数除三位数的笔算除法”，在没有教这块内容之前，我完全就没有想过这会是教学中的一大难点，让我们这些三年级的数学老师整天摇头叹气。没...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在《数学课程标准》中，“综合与实践”课的安排反映了新一轮课程改革的理念，体现了新课程的价值追求。从教学角度讲，“综合与实践”课要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与社会、人与...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 课堂是教师和学生学习、生活的重要场所。课堂上，一旦学生的注意力完全被教师精心创设的教学情境所吸引，那么学生精彩的疑问、想法、创见就会随处可见，课堂便成为师生互动、生生互动的心灵对话的舞台，成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．学生结合情境，用个性化的方法探索并发现简单图形覆盖中的现象及规律，能解决相关的简单实际问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “不含括号的三步混合运算”是四年级下册“混合运算”单元第一课时的内容。本节课是在学生学习两步混合运算的基础上，结合具体情境学习三步混合运算，既进一步发展学生混合运算的能力，又是深入学习小数、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学是一门艺术。第斯多惠也说过：“教学的艺术不在于知识的传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
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8. 为学生的“异想天开”喝彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在数学课堂教学中，学生的回答往往会不经意地出现一些亮点，这些亮点是学生学习的顿悟、灵感的萌发、瞬间的创造，稍纵即逝。因此，教师必须用心倾听学生的发言，及时捕捉意外的生成，并给予充分肯定，为学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此，在课堂教学中，教师应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，设计、组织好每一个活动，帮助学生获得系统的数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 概念是数学的基础，概念间形成的“网络”就构成了数学的基本内容。小学数学教学涉及许多基本的数学概念，它们都是数学知识的基石。如伺把握这些概念的教学，使学生领悟概念的本质，是实现有效教学的根本。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “数形结合”是数学的重要思想方法之一，而且“数形结合”能培养学生创造性思维、抽象思维和形象思维。著名数学家华罗庚曾经说过：“数形结合千般好，数形分离万事休。”可见数形结合的重要性。
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12. 数学课堂教学“问”在何处？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学教学是数学思维活动的教学，是师生之间交往互动共同发展的过程。这一过程都是围绕问题展开和实施的，因此课堂教学问题是否问得巧、问得妙，决定着教学的效果。在课堂教学中教师如伺把握好提问的时机，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 小学阶段，无论是教材编排意图还是教学目标要求，需渗透、应用、培养的数学思想方法有很多种，数形结合是其中重要的一种思想方法。简而言之，数形结合思想就是根据“数”与“形”之间的对应关系，通过“数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 问题是引领学生思维航向的灯塔。善教者，必善问，小学数学课堂上有效的提问对于促进教学效率有着重要的作用。其中适时适当的追问，能够点拨学生的思维方向，提升学生的思维层次，是数学课堂上的“点睛之笔...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）将数学的“基本思想”列为“四大目标”之一，更加凸显了数学思想的重要地位，而原本在第三学段才作为明确教学要求的“数学模型思想”增加为“三大基本思想”之一...
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16. 玩出活力演绎精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学游戏是以数学知识为载体的游戏活动，是学生发现数学乐趣的窗口，是带领学生走向数学殿堂的途径之一。在数学教学中，教师应把教学内容寓于游戏之中，变单调、重复的数学知识为丰富、有趣的游戏活动，变...
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17. 参与综合实践活动积累数学活动经验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”，“‘综合与实践’是积累数学活动经验的重要载体”。“综合与实践”课程是数学课程结构中的经验活动...
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18. 让“插嘴”为数学课堂添彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一年级的数学课堂，常出现“老师，不是不是，我还有……”“这样做太麻烦了，我有更简单的……”“得数错了，是……”等“插嘴”现象。这种“插嘴”现象在课堂上屡见不鲜。
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19. 优化作业设计提升作业价值刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》明确提出：“学生的数学作业内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，学生应主动运用数学知识分析生活现象，自主解决生活中的实际问题，学生做作业的过程应当是一个生动活泼、...
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20. 小学数学概念命题例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 数学概念是反映现实世界空间形式和数量关系的本质属性的思维形式，是小学生学习基础知识的一个非常重要的方面。随着新课程改革步伐的加快，评价学生学业完成情况的考试命题形式发生了很大的变化。很多学生...
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21. 唤醒教材创新教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 长期以来，许多教师很“尊重”教材，恨不得能将教材的内容“复制粘贴”到学生头脑中去。因而在传统的课堂教学中，教师的教学大多是“用教材教”，即把学生的思维引入预定的模式。否则，教师就会认为学生没...
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22. 注重提问方式发展思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 人的思维能力是可以培养的，人们经过长期的摸索后已经形成了这样的一个共识。课堂提问直接或间接影响着学生思维能力的发展，在小学教育阶段尤其如此。有效提问能够激发学生的思考和探索欲望，点燃学生思维...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《平行四边形面积计算》是以长方形的面积计算作为教学基础，同时也是教学其他平面图形的面积计算的突破口。在本节教学内容中，同时渗透着许多教学方法和教学思想，有平移的运用，也有转化思想的渗透。因此...
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24. 合理指导预习方法提高学生自学能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《新课程标准》（2011版）指出：预习是一种学习个体独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心，促进学生的发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”可见，创新是一个永远也不会过时的话题，培养有创新能力的人才关系到一个国家的兴旺发...
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26. 再谈小学数学问题情境的创设刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 问题情境创设的好坏直接影响着课堂教学的质量，但是问题情境创设中，总还有这样或那样的问题。如何创设出适合小学生的有效问题情境，下面结合自己的教学实践和体会，进行如下思考。
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27. 情境化——让数学教育更亲近学生刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 对小学生来说，在他们学习新知识以前已经有许多数学活动经验。所以，数学教育应该通过一些具体的情境，调动起学生的数学常识和经验，并通过抽象、概括、猜测、验证、反思等促使这些常识和经验系统化。即要...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 符号意识有助于学生理解符号的使用，是数学表达和数学思考的重要形式。数学符号是数学的语言，是我们进行表示、计算、推理和解决问题的工具。因此要让学生懂得符号的意义，会用符号解决现实问题，增强学生...
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29. 让学生在实际问题中运用数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 解决实际问题被列为数学教学的四大教学目标之一，在小学数学教学中，教师要善于引导学生在生活的实际问题中运用数学，让学生能够把自己掌握的数学知识和思维方法，灵活地运用于实际问题中，以此有效提升解...
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30. 利用多媒体技术为数学教学选材刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，在教学中，处处渗透着多媒体技术。如今的数学优质课中，也处处能看到多媒体课件的精彩“表演”，多媒体课件俨然成为数学课堂上一道亮丽的“风景线”。然而，笔者...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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