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小学教学参考：数学版2014年第10期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学活动有如＂营养液＂,活动丰富有趣了,才能促进学生学习快速发展。因此,在数学活动中,教者要充分让学生动手操作、切身感受,从而积累丰富的活动经验。【案例一】春风吹又生——＂鸡兔同笼＂问题＂鸡...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教学内容：苏教版小学数学三年级上册P11--12。 教材及学情分析：这节课主要教学两步连除或乘除混合解决简单的实际问题。教材例题及习题大多以图文结合为主的呈现形式寓信息于画面和对话中,以培...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学的结构性特点在客观上决定了数学教学必须追根溯源,既要关注每一个教学内容的＂今生＂（内涵意义）,又要追溯其＂前生＂（已有基础）,更要约定＂来生＂（后续发展）;既要关注每一个学生的＂今生＂（...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： ＂方程＂单元教学后,大多数学生能正确地找出题中数量间的相等关系列方程解答,但我们也发现如果没有要求,很多学生只喜欢用算术方法解题,觉得列方程的步骤繁琐,影响自己的解题速度。教学＂方程＂不仅为...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 前不久,我有机会观摩了＂分数的初步认识＂一课的教学,感到耳目一新,深受启发。这节课教学的成功,源于执教教师先进的教学理念,很好地落实了课程标准提出的课程总目标,突出了学生的情感体验,让学生真...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 生本课堂是在新课程改革背景下提出的一种新的课堂教学形态,是以学生发展为根本宗旨的教学理念。要想实现这一教学目标,互动学习就是一个很好的教学策略,能使教师从＂教＂的角色转变成＂学＂的角色,从而...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 建构主义认为＂儿童的数学学习在很大程度上取决于他们自己已有的知识和经验＂＂新知识的学习与理解是学习者已有知识和经验之间建立起适当的联系＂。因此,教师要走近学生的生活,把握好他们的认知起点,科...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂让学生主体获得发展,需要教师找到知识的生长点,激发学生的认知兴趣,使其积极投入数学课堂,演绎课堂精彩。＂数学知识的形成,是一个旧知不断积累、不断丰富并由此获得生长的过...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,数学学科也由原来强调＂双基＂教学转变为重视＂四基＂的教学,注重基本思想的渗透和学生基本活动经验的积累,试图改变知识本位的观念。而在研究探究性学习的今天,我们的教学对在...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 计算教学贯穿整个小学数学教学的全过程,大部分教师在课堂中常用的教学模式是＂创设情境——探究算法——归纳算法——应用巩固＂。的确,创设有趣的教学情境能激发学生的学习兴趣,可中高年级的学生对情境...
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11. 尊重学习主体,让课堂灵动起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《数学课程标准》指出＂数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有的知识经验基础上＂＂学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构和自我生成的过程＂。教师尊重学生的生活经验和知识基础,准确把...
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12. 利用学生资源 构建活力课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学生不仅是学习的主体、课程目标实施的对象,而且是教师教学资源、课堂教学的共同创造者。但在实际的课堂教学中,许多教师为了追求教学的完美、流畅,往往按精心预设的教案施教,很少利用来自学生的生成性...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《数学课程标准》（2011版）明确指出：＂数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。＂在这样的背景下,教师应是学生学习活动的组织者、引导者和合作者,并与学生进行有效互动,关注学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 小学数学练习课是小学数学重要的课堂教学课型,它不仅能启迪学生思维、深化知识理解的基本途径,也是教师完成教学目标、训练学生解决实际问题能力的必要手段。然而就目前的小学数学练习课教学而言,教师经...
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15. 巧用学具 激趣增效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学具是学生有效学习的有力法宝之一,它能有效地化解冥思苦想所不能突破的困惑,能简化晦涩难懂的关系,能将抽象的内容具体化、形象化。灵活巧妙地利用学具,能激发学生参与学习的热情和兴趣,极大地促进思...
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16. 用活学具,助力有效学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 小学数学本身就是指尖上的数学,使用学具辅助学习是小学生发展的需求。数学是抽象的,如果离开了直观具体的学具刺激与辅导,那学习就会步入到一个难以想象的盲区。用活学具,能够改善学习的状态,促使学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 作业批改是教师的一项常规工作,是对教学工作的补充和提高,它对评价学生的学习效果、指导学生的后续学习、调整教师的教学方法都有着极其重要的作用。 传统的数学作业评价,教师往往用＂√＂＂×＂来判...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011版）》在＂解决问题＂方面有了一个明显的突破,课本中增加了解题的一般步骤：知道了（图中有）什么？——怎样解答？——解答正确吗？让学生以这样的模式进行思考进而解决...
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19. 整合学科资源 提升教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教科书作为学生研习数学的主要依据,承担着向学生传输数学化的主要功能,但它并不是独一无二的数学课程材料。数学课程标准指出：＂要把数学与其他学科紧密亲密联系起来,从其他学科中发掘可以使用的素材来...
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20. 挖掘习题价值 提升训练质态刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 课程标准要求,作为一名小学数学教师,要能充分挖掘教材中习题编排的意图,选取典型的、颇有新意的习题给予学生训练的机会,从而有利于学生的知识建构,有助于学生思维的发展,更能促进学生数学素养的稳步...
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21. 开放有度 发展思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学课程标准（2011年版）明确指出：＂数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。＂现在的数学课,热闹的背后往往缺乏思维的含量,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学课堂练习是学生巩固所学知识,提升数学素养,发展数学经验的重要平台。数学经验是学生学习数学的基础,学生有什么样的数学经验,就会有什么样的学习方式,就会产生什么样的学习后果。当学生的数学经验...
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23. 加强学习引领 提升简算感悟力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 日本的教育学家米山国藏说过：绝大多数的学生在毕业后几年、十几年后就把所学的数学知识全忘了,而在工作中经常活跃着的、最需要的,实际上是数学的精神、思想和方法。因此,作为一名小学数学教师,我们应...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 为使学生更进一步＂感受数学的严谨性以及数学结论的确定性＂,我在小学数学教学中根据教学目标和学生实际,精心编制了一些判断题,引导学生对其进行反复阅读、缜密思考和仔细对比,发现学生在分析判断题的...
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25. 点燃思维“火把” 快乐学习数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 好玩是儿童的天性。我们的数学教学就要围绕儿童的天性转,让学生玩的趣味＂浓＂起来、感官＂动＂起来、想象＂飞＂起来、心理＂爽＂起来,以满足学生学习的需求,让学生感到学习数学是件快乐的事,是一种美...
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26. 论小学数学思维训练刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学思维是数学的灵魂,没有思维的数学课堂就像没有绿色的森林,没有思维的参与和训练就不能说学习了数学。作为小学数学教师不单要教会学生数学基本知识,更重要的是培养学生的数学思维。要让学生在数学问...
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27. 渗透化归思想 让学习有章有法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学课程标准把基本数学思想方法教育确定为数学教育的基本核心内容。因此,在小学数学教学中教师就要有意识地渗透基本数学思想方法,帮助学生逐步积累、逐渐领悟,并使其最终成为学习的有力武器。笔者结合...
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28. 妙思巧解,演绎数学魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,是数学教学的目标之一。现结合＂巧妙解题＂的教学实录,介绍一下我是如何在解决问题的过程中,加强思维策略的指导,提升学生解决问题的策略水平的。 一、猜想...
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29. 激发学习兴趣 提高课堂实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学课要上得扎实、上得活,让学生参与学习的全过程,关键是要激发和培养学生学习数学的浓厚兴趣,点燃学生思维的火花,激发学生的求知欲,使数学课堂成为自主学习,积极探究和愉快合作的舞台,变＂要我学...
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30. 全国小学教育教学论文大赛征稿启事刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果，同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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