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小学教学参考：数学版2014年第11期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 依据认知水平导引自觉自为刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 课程标准指出,数学课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验和理解、思考与探索,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教.因此,教师应根据学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 一、调研分析课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是使用频率最高的教学手段.准确、恰当的课堂提问能有效激发学生的学习兴趣、引发学生的积极思考、诊断学生的学习状况、改进教学策略、促进师生情感交流...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： “没有数学思考就没有真正意义的数学学习”,这个观点已为广大的数学教师所认同.当数学课程标准将“数学思考”作为小学生数学学习的四大目标之一时,教师逐渐将数学教学的落脚点从重视目标的落实扩大到关...
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4. 如何用好主题图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 主题图也叫情景图,一般安排在新课的开始部分,是把新知识用-定的生活场景或童话故事表现出来的画面.主题图一般具有直观、有趣、现实、可操作等特点,所以它为教师顺利地展开教学提供了便利,同时也是激...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 以不完全归纳推理为主要形式得出的猜想是一种合情推理,是我们发现新事物、探究新策略的有效途径,但这种推理是一种似真推理.为了提高猜想的合理性,我们在应用这种不完全归纳推理时,应当注意尽量多地考...
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6. 让数学操作活动更富有智慧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 数学操作活动作为学生探究新知的重要学习方式之一,随着课程改革的深入实施,越来越受到广大教师的重视.的确,有效的数学操作活动不仅有利于学生对知识进行“再创造”,而且能有效启迪学生的思维,激发学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 建构主义学习论代表、美国心理学家维特罗克认为：“学习是学习者通过原有的认知结构,与从环境中接受的感觉信息相互作用,来生成信息的意义的过程.”也就是说,学习者是在原有的认知结构（已经储存在长时...
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8. 优化算法多样化的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 《数学课程标准》（2011版）中明确指出：“数学教学中,要让学生获得分析问题和解决问题的音乐些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新思维.”在算法多样化中优化算法,是我对新课程教学理念...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 总复习时,我们应着眼于“梳理”二字,引导学生把零散的知识网络化、把单一的知识丰富化,帮助学生实现“书越读越厚,而后又越读越薄,最后能融会贯通、学以致用”的目标.一、“绝知此事要躬行”一一提供...
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10. 学会等待实现精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 教学中的等待,是指教师在课堂上不急于求成,而是留出一段空白的时间,让学生进一步理解、反思、回味、消化所学知识,最终达到实现高效课堂的目的.美国心理学家罗伊发现,教师在课堂上增加等待的时间,对...
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11. 挖掘教材,凸显思维价值刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,课堂教学中,教师对教材的使用往往矫枉过正,出现随意重组教材内容、忽视知识系统衔接、人为拔高教学难度等情况,导致学生学习困难.针对以上现象,笔者认为,深入钻研教材,挖掘...
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12. 让追问充盈小学数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 追问是小学数学课堂教学的重要手段,贯穿于课堂教学的始终,影响课堂教学的成败.因此,在数学教学中,教师要通过追问激活学生的思维,培养学生的创新意识,促使学生主动思考与探索,提高课堂教学的效率.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 古人言“工欲善其事,必先利其器”,这是简朴的真理.在数学课堂上引导学生对学具进行操作,旨在促使学生通过对学习对象的主动操作,亲历探索知识的过程,从而提升自身的学习能力,变被动的学为积极主动的...
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14. 操作小学具活跃大课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： “做中学”是小学数学教学倡导的一种新的教学理念,即通过设计丰富的动手操作活动,把静态的知识学习过程变为动态的操作探索过程,使学生在操作学具的过程中感悟和理解所学知识.这样既能凸显教师的主导作...
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15. 夯实“四基”勿忘传统刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在我国,数学教学关注“基本知识与基本能力”的学习与掌握,数学教学“要在坚实的基础上谋求创新和发展”.“四基”是在我国数学的“双基”教学的基础上增加基本思想方法和基本数学活动经验发展而来的.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 教学过程是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程.在这个过程中,学生说错话、做错事是正常的.课堂中学生出错也是无法避免的,错误伴随着学生的学习与成...
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17. 还原法在小学数学解题教学中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 我们在解决问题时通常是从已知条件出发,通过分析思考,找出解题的方法.然而,有的问题按照这种思路着手就比较困难,若从题目的已知量出发,利用已知条件倒着推理,就会迎刃而解,这种思考问题的方法通常...
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18. 数学理想课堂的“四要素”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 一、目标一一理想课堂之基教学目标是一种价值引领活动,它投射、蕴含着教者的价值取向与目的预设.只有目标明确了,才能有效设计教学过程,才能严格按照目标去落实和实施,让课堂的活力有生命的地基,才能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 小学数学教学在数学教学中起着基础构建、方法启蒙、兴趣激发的作用,其教学目标基于学生的年龄特点,更多地着眼于基础搭建.低年级数学教学更是基础中的基础,因而在教学过程中,教师应当根据这些客观现实...
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20. 精心设计习题提升思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在数学教学中,设计习题是一项重要环节.设计习题时,要从学生出发,基于学生的视角进行有效设计.如果只是设计一些机械重复的题目,学生就会失去学习兴趣.教师要设计题型新颖、开放性强的题目,让学生主...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 联系实际生活、用活生活元素,使之成为数学学习的有利因素,必定能改变数学课堂的现状,让学生充满激情,也让数学教学充满浓浓的生活气息.因此,教师在教学中把数学问题融入学生的生活中,学生就能感受数...
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22. 让学生学会观察实现学习动态发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： “教学过程就是在教师引导下学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.”是的,要达成这种理想的教学状态,在数学教学中就要指导学生观察,让学生在观察中学会分析、学会思考.
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23. 让情境润泽数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 心理学家罗杰斯说过：“数学不是用于外部控制人的行为,而应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自主学习的条件.”《义务教育数学课程标准》明确指出：让学生在生动具体的情境中学习数学,让学生在现实...
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24. 唤醒经验储备加速数学建模刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 数学课程标准明确指出：“重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程.”因此,在数学教学中教师就必须指导和帮助学生构建相应的数学模型,使他...
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25. 选择开放训练发展学生思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础.要实现这一蓝图,就得让学生多实践、多训练,在训练中积累经验,发展数学思维.开放式课堂练习和实践性作业能够很好地拓展学生的视野,巩...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中运用对比的策略,不但使得课堂教学环环相扣,还能让学生体验数学学习的独特美感,刺激学生的思维活动,将机械的说教转变为学生内在的感悟,促进数学课堂教学效率的整体提升.
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27. 以形助教,架起学生思维的“阶梯”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“人们一直对数学有种神秘、枯燥和无味的感觉,究其原因主要是数学往往与实际相脱离.”在小学数学教学中,如果教师在教学中科学地运用数学图形辅助教学,借助形象直观...
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28. 小学数学概念教学的认识和思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 概念是数学基础知识中最基础的知识,但在小学概念教学中,许多教师存在以下三大误区：一是只重视计算教学,而不重视概念教学;二是把新概念和盘托出,忽视概念的形成;三是不注意概念之间的联系,使许多有...
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29. 巧用多媒体动画,优化概念教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 如今多媒体课件已经广泛运用于小学数学课堂,特别是多媒体动画,在课堂教学中能够达到化静态为动态、化单一为多元的教学效果,能够有效地提高小学生的数学学习积极性和主动性.数学概念是小学数学知识体系...
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30. 巧用生活资源打造精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在前言中这样写道：数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面.由此看出,数学既来源于...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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