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小学教学参考：数学版2014年第5期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 所谓有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。吃透教材是有效教学的前提,了解学生是有效教学的根本,立足课堂、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教师课堂上的口头评价影响着学生学习的过程和效率,一个正确的课堂口头评价将对整个课堂教学起着至关重要的作用。而一个正确有效的口头评价策略应该是即时与延时相结合,把赏识学生作为启发学生思维的工具...
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3. 您的数学语言规范吗？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【背景】我们学校使用的教材是北师大版小学数学教材,首先感觉是北师大版数学教材与人教版数学教材的编排体系不同,其次是北师大版数学教材中总结性的数学语言为数很少,大部分的数学知识要点需要老师自己...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教学目标：1.通过看一看、数一数,进一步认识轴对称图形的概念,探索并掌握轴对称图形的特征和性质。2.学会画出轴对称图形的另一半,能够在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重、难点：探索并掌...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 复习课难上,这是因为复习课既不像新授课那样让学生有新鲜感,又不像练习课那样有成就感。教师在复习课中若单一地重复旧知识就会陷入＂炒冷饭＂的尴尬境地,而过多地对学生所学进行拓展延伸,又有挖掘过深...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。＂统计是日常生产、生活中较为常用和实用的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课前思考：＂体积和体积单位＂是人教版数学五年级下册的教学内容,安排在学习长方体和正方体的基本特征及表面积计算之后。通过本课教学,使学生理解体积的意义,认识常见的体积单位。物体的体积是指物体所...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 生成性资源是在课堂教学资源的基础上发展而来的一种教育资源,可能出现在丰富多样的数学活动中,也可能出现在师生的灵感与智慧中。但有一点可以肯定,课堂教学中,只要我们教师善于发现、合理利用生成性资...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教学前思：＂认识厘米＂是学生初步学习计量单位的起始课。对于二年级学生来说,虽然已经具备＂物体长短比较＂的初步经验,但由于积累的表象不够丰富,使得学生对厘米的概念不能有效建构,对长度单位的应用...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： ＂平移和旋转＂是小学数学苏教版教材第六册的教学内容,教学目标是培养学生的空间运动意识,并使他们能够正确画出平移后的图形。根据学情分析,本课教学难度不大,但要让学生将平移和旋转熟练地掌握与运用...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 我应一所学校邀请,参加了他们的一次教学研讨活动,研讨主题为＂先学后教＂,下面是该校教师上的一节课。80分钟的＂先学后教＂1.讨论导学单中的预习内容。教师先让学生拿出前一日所发的导学单,分小组...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生在生活中已接触过有关物体轻重的问题,但由于表示物体轻重的质量单位不像长度单位那样直观形象,不能靠眼睛观察得到,只能借助工具来感知,因此这部分知识的教学必须注重引导学生进行体验式学习。日前...
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13. 紧扣三个点,让数学课堂教学更高效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 很多教师常有这样的经历：课堂教学中激情四射、滔滔不绝地讲解,换来的却是学生错误百出的作业。为什么教师的艰辛换不来学生的正确率？《学记》：＂杂施而不孙,则坏乱而不修……此六者,教之所由废也。＂...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出＂学生是学习的主体＂,明确地对学生在课堂教学过程中的地位进行了定位。然而,时至今日,课堂教学中学生的主体地位落实得怎么样了呢？客观地说,情况并不令人乐观,教学中落实学生的...
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15. 智慧课堂 以“错”为媒刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课堂教学是一个开放的、不断生成的过程,因此学生出错是不可避免的。这些错误是学生探究的基石,也是学习的经验,所以＂学习错误是有价值的＂（布鲁纳语）。对于学生数学学习中的错误,教师要发掘其内在的...
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16. 引导学生探究 构建智慧课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：＂有效的教学活动需要教师提供动手实践和自主探究的空间,提升和发展学生的思维创新能力。＂学生学习数学不是被动地接受课本上现成的结论,而应是一个亲自参与的、丰富生动的思维...
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17. 读懂学生 读懂教材刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 很多时候,教材对知识的编排与学生的现实并不一致,教师不能忽视、回避这种＂不一致＂,而需要在教学设计中,看懂所教学生已有些什么、想要些什么,以此决定教学内容的详略和取舍,使教学功能达到最大和教...
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18. 数学教学中的“分”字诀刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 纵观整个小学数学教学内容,一线教师在实践中发现几个单元的教学具备一定的难度,学生在面对这些问题时容易出现理解偏差、思维干扰和方法缺陷,这缘于小学生的年龄特点和认知规律,学生在面对一些难度跨度...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 2011年版《数学课程标准》中提出：＂学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。＂根据课标精神,我认为...
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20. 五读苏教版小学数学之“根本”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 许多数学教师认为教材无非就是提供例子,但是即便只是例子,也属于较为重要的例子。事实上教材是学习知识之根本,在小学数学教学中要创造性地使用教材、走进教材、读懂教材,才能够在课堂上淋漓尽致地展现...
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21. 数学活动经验教学要树立四种意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生的数学活动经验反映了其对数学的真实理解,形成于他的自我数学活动过程之中,伴随着他的数学学习而发展,并最终成为学生数学素养的重要组成部分。根据数学活动经验的自身特点,教学时,教师要树立四种...
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22. 例谈学生“数感”的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学课程标准把培养学生的数感作为数学教学的重要目标。所谓数感,就是指人们对数的一种感知能力,数感的强弱直接决定着一个人数学水平的高低,也是学习其他数学知识的基础。一、以生活经验为基础,让数感...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 几何直观一直被数学界和教育界广泛关注,在小学中引入几何直观,能够培养学生的几何直观能力,同时能够提升学生的抽象思维能力和创造力。一、几何直观的认识几何直观的说法版本较多,但是本质是一样的。直...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 早在上世纪初期,杜威就曾在《民主主义与教育》一书中说过：＂教育是一种生长,而生长的过程从某种程度上就是一种‘经验的改组或改造’。＂正是因为＂经验＂对个体成长的重大帮助,2011版的《义务教育...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课堂教学是教学的基本组织形式,构建有效的数学课堂是我们每一个数学教师所追求的目标。在长期的数学课堂教学活动中,我认为必须注重对学生进行以下四种学习方法的指导。一、＂以旧习新＂的学习方法教育心...
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26. 还学于生：期盼数学课堂的智慧转身刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学课程标准指出：＂学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。＂从这里我们不难看出,小学数学教师在课堂教学活动中应发挥的是主导作用,学生才是课堂的主人。据此,本文就小学数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 新课改提倡人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,即让儿童通过数学学习活动获得终身发展的数学思想。然而,如何在现实的教育背景下,提高学生对数学的情趣,如何提高学生解决问题...
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28. 低年级教学中如何实施操作的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 动手操作在低年级学生理解算理的过程中起到非常重要的作用,因为它符合低年级学生的认知特点,能够激发他们学习数学的兴趣,让他们能够主动参与学习和探索知识的过程。那么在低年级中数学教师该如何引导学...
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29. 例谈小学数学化归思想的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 所谓数学思想是指人们从某些具体数学内容和对数学的认识过程中抽象概括出来的,对数学知识内容的本质认识,对所使用的方法和规律的理性认识。化归思想是数学中最基本的思想方法之一,在数学中蕴藏着各种可...
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30. 小学数学课堂有效教学初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学课程标准要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。由此可见,小学数学课堂的有效教学要结合学生的生活实际和教材内容,认真设计课堂教学过程,选择学生有兴趣...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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