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小学教学参考：数学版2015年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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1. 来一场更为彻底的教学改革刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 义务教育数学课程标准及其相关教材的修订,对当前小学数学教学改革具有纲领性和方向性的引导作用。广大数学教师不仅要认真学习和梳理修订的精髓,更要从自身的教学实际出发,在学习方式变革、教学资源建设...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 儿童数学学习方式的变革是当前教学研究的热点。从认识论的角度看,小学生数学学习的过程既是一个普遍性的认识过程,又具有其特殊性。关注＂感觉＂对数学学习的特殊价值及其重要作用,并从形象感知、触摸感...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 感觉是人们认识事物的最先通道,数学学习也离不开和数学的概念本质有关联的＂感觉＂参与。要在教学实践中将这种理解变成行动,唯有通过典型课例的分析来提供操作性的引导。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 小学生的数学学习并不能简单地从概念到概念,从文字到文字,更多的是依赖经验、直觉、感受。对于操作、游戏、画图等方式方法而言,＂感觉＂更为隐蔽,更具个体性。结合实际案例来阐释教学中如何帮助学生带...
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5. 寻觅理性的数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数学教学需要理性把握数学学科的本质,正确引导儿童认识数学内容的真实面目,关注儿童在数学学习中的过程获取,注重儿童在数学思维上的品质提升,让儿童学会数学化的探究方式,学会基本的思维方式,感悟基...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数学教学需要在儿童心中留下怎样的烙印？本文试图从数学教学内容的本质意义出发,从知识的发生发展过程出发,从儿童世界的立场出发,深入浅出地阐述数学知识的思想价值,并结合具体的数学教学过程进行实践...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 如何合理且不越位地实现课堂教学目标是每个教师要着重思考的问题。通过对＂认识小数＂一课教学的探究,产生新的感悟和理解,实现在追问、反思中增长智慧。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 以人教版和苏教版教材中＂位置和方向＂的课程内容为研究对象,从内容设置、内容呈现两个方面进行比较分析,发现两个版本的教材在年级安排、内容广度和内容呈现的顺序、方式上都存在一定的差异。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《数学课程标准》增设了＂综合与实践＂这一新的学习内容和形式,既是课程改革的一个突破,又是数学课程内容一道亮丽的风景线。数学综合实践活动课的内容是学生主动探索数学知识的主要载体,实现学生学习数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂教学中,教师应基于图形直观渗透模型思想,发展学生的数学思维。通过对教学案例的反思与分析,教师要善于因人而异、因时制宜、因材施教,引导学生逐步积累借助图形直观分析数量关系的经验,掌握建模的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着教材的变更,教材内容也发生相应的变化。针对＂找规律＂这个教学内容,进行教材的对比和解读,并给出部分教学实践,理论与实践相结合,深挖知识背后的＂知识＂。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 通过＂一个数除以分数＂的教学探究和思考,教师在课堂中应抓准教学时机,对学生渗透数学思想,提高他们解决问题的能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 好奇是孩子的天性,质疑是儿童满足求知欲的一种表现。作为数学教师,除了传授知识外,还应精心呵护学生的质疑,努力营造宽松、民主的学习氛围,给学生提供提问的机会,并善于捕捉学生疑问中的教学资源,妙...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 思维往往是从问题开始的。因此,教师应通过自身的教学实践,不断探究如何设计课堂提问的策略,使学生获得真正的发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数学课堂中,教师不应仅仅满足于基础知识的教学,应更关注学生思维、能力等方面的发展,并根据教学内容适时补充利于学生学习的知识,让课堂呈现不同的精彩。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 反思是一个成长的过程。通过对同一教学内容的两次教学探究,在及时反思总结的基础,明白该如何进行教学才能使学生真正学到知识,获得发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 观察不同的教学,分析、思考教学数学同类知识时,设如何设置的问题。通过整合教材、引领变式、放手探究三个方面的探索,既找到了合适的教学方法,又发展了学生的数学思维。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 维果斯基的＂最近发展区＂理论指出：＂教学应着眼于学生思维的‘最近发展区’,为学生提供难度适宜的内容,以调动学生学习的积极性,发挥其潜能。＂通过在教学中对这一理论的落实与研究,让学生的理解更逼...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： ＂图形的放大与缩小＂一课的教学旨引导学生通过观察、比较,理解图形放大与缩小的含义,使学生能按一定的比将一个简单图形放大或缩小,培养学生的空间观念和动手操作能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 通过探究特级教师周卫东执教＂认数＂一课的教学,从中发现教师对学生应耐心等待、信任期待,使学生得到更大的发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数学思考是指从数学的角度发现、分析、解决问题。通过对教学案例的思考与探究,教师要以数学思考为课堂教学的重要目标,这样才能有效培养学生的实践能力与创新意识。
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22. 浅谈数学知识与灵活运用之间的联系刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 通过一道训练题的教学,教师应明白数学知识与灵活运用之间的联系,从而能正视问题、唤醒经验、激发潜能,使课堂洋溢着灵动和智慧。
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23. 例谈数学课堂的“让学”机智刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂教师教学中要充分发挥学生主体的积极性,并提供充分的学习空间,提升学生的思维。＂因此,课堂教学中,教师要智慧＂放手＂,＂让学＂给学生,实现教学相长,使师生得到共同发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂教学中,教师要引领学生积极参与各类数学实践活动,让学生手动起来、口说开来、脑活起来,从而逐步理解所学概念,增强数学感知。
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25. 题组教学的实践研究与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 题组是数学课堂中经常采用的教学形式,既是学生掌握数学知识、形成技能与技巧的重要手段,又是培养学生能力、发展智力的重要途径。教师应通过对题组教学的研究与思考,实现发展学生的目的。
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26. 抓住契机打比方,让数学学习更生动刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。课堂教学中,教师可抓住契机打比方,如在导入时打比方、在分析知识时打比方、在记忆知识时打比方、在巩固知识时打比方、在拓展知识时打比方等,帮助...
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27. 电子白板在数学课堂的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着信息技术的高速发展,＂交互式电子白板＂作为新一代的多媒体技术以其独有的优越性悄然走进我们的课堂,它的发展对数学课堂中教与学的方式产生重要的影响。它与数学教学的特点相结合,促使课堂教学的表...
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28. 浅谈学生解题策略的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 用不同的路径解决问题,是衡量思维水平的重要标尺。课堂教学中,教师可通过一题多读、一题多用、一题多化、一题多编、一题多补等形式的训练,使学生在数学学习中获得不同程度的发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 口算能力的高低,对学生的运算能力有着极其重要的影响,这就要求教师要从学生的特点入手进行教学。课间游戏能把枯燥的口算训练与学生喜闻乐见的游戏形式有机地结合起来,既能实现寓教于乐的目的,又能提高...
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30. 谈教学中如何让学生学会数学地读题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教师的重要职责之一是使学生形成良好的学习习惯,所以数学教学中让学生学会数学地读题非常重要,既能提高学生的解题能力,又能提高课堂教学效率。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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