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小学教学参考：数学版2015年第10期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 翻转课堂对现实教学的影响是毋庸置疑的。理解和把握翻转课堂的形式特征与本质内涵，唯有通过具体的教学实践才能获得切身的体会。以二年级“角的初步认识”为例，从课前先学、课中共学、课后思考三个方面谈...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “本原性教学”意味着教学回归“本原”，追问教学的本质，这不仅是对数学教学现实的一种纠偏，更是对学科教学深层的本质性的一种追寻。它是一种教学的方式，一种教学设计的理念，也是一种思考教学的方式。...
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3. 和孩子们一起“玩”数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以生动的、有趣的课堂案例诠释个性的教学追求。数学学习是讲究感觉的，教学要注意发展儿童的“数学感觉”。游戏是儿童的一种生活方式，课堂上，数学游戏可以赋予儿童灵性，增长儿童的智慧。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学生是教育的对象、教育的主体，教师在课堂中关注学生，也就是更好的关注人，做到以人为本。这样能更好地发挥教育教学的效益，提高学生对数学学习的认识，进而提升教学教学的质量。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教材集中了众多专家、学者的专业知识和教学智慧，所以教师在实施教学之前，应准确理解教材的编排意图，用联系、发展的观点，弄清每部分内容在整个教材体系中的地位、作用和前后联系，以把握新、旧知识的连...
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6. “简单的周期”教学例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以“简单的周期”教学为例，通过多种形式的数学活动，引领学生经历感知规律、探究规律、应用规律、强化规律等活动过程，促进学生创新思维的发展。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 度量角的大小是一种基本的操作技能。一直以来，在操作技能的教学方面，教师往往多采用讲解、演示、示范操作等基本程序和步骤，然后让学生进行模仿练习。这样的操作技能教学，容易降低学生的思维水平，不利...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 用生活事例把数学知识纳入到学生的学习视野之中，既能促进学生数学学习的深入，又能让学生在理解中感悟，在实践中应用。同时，还能很好地发展学生应用知识的意识，从而有助于学生创新思维的形成。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学实验既为学生提供了一条解决数学问题的全新思路，又给学生创造了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境。在数学教学中运用数学实验，既能激发学生的求知欲，使学生深入探究所学知识，又能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 应用题既是小学数学的重要题型，又是对学生的数学综合素质，如分析能力、逻辑推理能力以及判断能力等有效培养的重要途径。“问题——建模—一应用”模式在数学应用题教学中的运用，不仅是提高学生应用题解...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 课堂上学生的插嘴是一个普遍现象，只有了解学生的个性特点，教师才能在教学中真正做到有的放矢，营造平等、民主的氛围，使学生真正获得所学知识。数学教学中，学生的插嘴是课堂生成的有利资源，教师要有足...
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12. 问题驱动合作中问题设计的优化策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 问题驱动是指用问题驱动学生学习，促使学生进行深入的思考，理解数学的本质。因此，在设计问题时，教师一定要紧紧围绕新课程标准和教学内容的重、难点，充分把握好问题的广度、难度、梯度等，努力使学生在...
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13. 例谈数学课堂中的“反问”艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 反问作为课堂提问中的一种方式，它既是一种教学策略，也是一种教学艺术，它可以引发学生自主探究，进而达到让学生自己解决问题的目的。从“顺水推舟，欲擒故纵，追根溯源”三个方面谈谈反问艺术在数学教学...
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14. 题组训练，让口算教学更给力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 口算是小学数学的重要内容，是小学数学作业和数学考试的重要组成部分。由题组训练入手，让学生通过归纳、联系、对比三种口算组合训练形式进行强化练习，以达到真正提高学生口算能力的教学目标。
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15. 优化习题设计，提升教学效益刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 如何设计好的习题，是每个教师都应该考虑的重要问题。以教学目标为出发点，把教材作为蓝本，对教材中的习题适．当进行合理改编，从而优化数学习题设计，提高数学教学效益。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 从算术思维到代数思维的过渡，是小学生学习数学的一个重要问题。利用带有未知数字的式子，来探究学生的思维方式，是目前研究学生算术思维和代数思维水平发展的一个重要途径。调查分析发现，同一年级的学生...
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17. 与课堂教学相辅相成的预习设计探微刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 任何一堂数学课都需要必不可少的课前预习，其主导者在教师，行动主体在学生。小学数学各知识点的学习，需要设计不同的课堂教学活动，更需要为应课堂活动设计不同的预习作业。
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18. 如何提高小学计算教学实效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 计算教学在小学教学中占有非常重要的地位，计算教学的质量好坏一定程度上决定着小学生数学学习能力的高低。因此，探讨提高小学计算教学实效性的策略显得尤为重要。
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19. 高效课堂是怎样炼成的刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 构建高效课堂需要教师对于课堂的组织进行有效的设计，调动起学生学习的最大热情，让学生乐于参与到数学活动中来，从而在不断地解决问题和反思中强化对知识的理解和掌握，将知识内化为自己的认知结构。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 儿童的思维特点是由具体的形象思维逐步过渡至抽象的逻辑思维。一年级的小学生，其抽象思维的水平远弱于形象思维的水平。在教学中，教师不仅要尊重教材，而且要遵循儿童的年龄及思维特点，注重直观操作，让...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 小学低段学生只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握知识。以西师版二年级上册“用厘米作单位量长度”一课为例，通过“猜、找、比、记、说”一系列实践操作活动，让学生在自主获得知识并学会运用的同...
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22. 提高低段学生审题能力的有效策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 审题简单地说就是弄清题目要求。在小学低段数学学习过程中，由于学生缺乏审题意识，看到问题就去求答案，结果导致许多不应该出现的错误。因此，有必要根据低年级学生的学习特点，提出提高学生审题能力的有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学生运算出错的原因有对知识掌握不好，不理解计算原理，不能灵活运用知识，计算不够细心，教师本身只注重解题方法的归纳，忽略计算等等，因此，我们要立足思维习惯的养成，提高学生的运算能力。
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24. 顺学而导，导出实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “顺学而导”是在新课标理念指引下提出的一种全新的教育理念，它把教学的重点从关注教师的教转为了关注学生的学，也只有关注学生的学，顺学而导，才能导出实效。从“因学设导，学导结合，导在关键”三个方...
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25. 关注教学细节，成就精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “教学无小事”，教育是一门注重细节的艺术。教师在教学过程中要关注预设细节、生成细节、练习细节，引领学生聚焦课堂学习的细节，从而成就精彩课堂。
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26. 孕育数学理性，让课堂充盈理性之美刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 理性是数学特有的气质，数学理性是数学最为重要的文化精神。在数学课堂上从“把准数学知识，注重过程体验，发展学生思维”三个方面孕育数学理性，让课堂充盈理性之美。
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27. 例谈激活学生数学思维的有效策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学是思维的体操。激活学生思维不能仅仅靠灌输，还要靠教师的有效引领与点拨。通过巧设问题情境，关注学生的学习过程，在课堂上捕捉教学契机，为学生提供可以激活思维的素材，让学生去“标新立异，异想天...
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28. 巧妙引入活动，激活数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在新课改要求下，培养学生的创新思维、应用思维与解决问题的能力成为现阶段主要的教学目标。结合小学生的学习特点、兴趣爱好与年龄基础，对小学数学课堂活动教学策略与新课改教学理念如何更好地契合进行探...
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29. 加强干预，让错误成为有效资源刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 小学数学教学中，学生经常会出现一些错误，为此教师要加强干预，正确对待，善加利用，使错误成为有效资源。通过关注学生产生错误的过程，学生思维的缺口，等等，提出相应的教学策略，让学生在经历认知冲突...
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30. 名师风采刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 赵兆兵，现任教于苏州工业园区星湾学校，苏州市小学数学学科带头人。参与多项国家级、省级课题研究，主持江苏省教育科学规划立项课题《用本原性问题驱动小学数学课堂教学的实践研究》。2003年获江苏省...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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