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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2016年第12期出版文献
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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目录
61.
“等号”—学生学习方程的“脚手架”
作者:
聂茂林
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
15-16
摘要:
在小学数学教学中,方程占有非常重要的地位,对丰富学生解决问题的策略、提高学生解决问题的能力、发展学生的数学素养有着非常重要的作用和意义。小学作为方程教学的起始阶段,引导学生认识方程的特征、感...
62.
重体验强联系抓本质——由教师资格考试的面试想到“量与计量单位”教学
作者:
方小妍 朱志明
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
24-25
摘要:
“量与计量单位”的内容,既与日常生活息息相关,又是教学的难点。通过教师资格考试的面试,分析考生缺失“量与计量单位”知识的原因,提出使学生避免或少出现错误的策略,即注重体验、加强联系、抓住本质...
63.
在“比”的过程中感受策略的价值——以“解决问题的策略(列举)”一课教学为例
作者:
崔旭
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
25-26
摘要:
课堂教学中,在学生学会表格列举以后,教师应引导他们学习一些其他的列举形式,使学生真正体会到列举策略的特点和价值,能根据实际需要灵活选择解决问题的策略。
64.
二次开发教材拓展学生思维
作者:
赵庭
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
43-43
摘要:
教师的教学内容要根据学情需要而定。对教材进行二次开发,可使教学素材更契合学生的认知水平,降低教学内容的难度,促进学生全面发展。
65.
多样引导:关联经验,厚实起跳
作者:
毛胜洁
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
46-46
摘要:
教师课堂引导的艺术可深刻影响学生课堂学习的动机和兴趣。通过多种多样的学前语言引导,让学生迅速进入学习状态,主动投入学习情境,积极展开思考,可以使课堂气氛融洽,让学生主动、自然地关联自身的经验...
66.
小学数学概率统计的教育价值与教学例析
作者:
丁海峰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
50-51
摘要:
概率统计在小学数学教学中有其不可或缺的教育地位和独有的教育价值。在教学实践中,教师可通过典型的教学案例和有针对性的教学设计,通过学生的自主学习和综合实践,帮助学生掌握概率统计这一认识世界的工...
67.
阅读教学:从抽象思维到具体感知
作者:
吉发明
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
56-56
摘要:
对于小学生来说,数学是一门需要逻辑思维能力和形象思维能力的学科,这门学科之所以让学生觉得难学,主要是学生对于数学语言无法做到全面而有效的把握,因此培养学生的数学语言能力至关重要。通过强调预习...
68.
口算——不可忽视的一种数学智慧
作者:
陈平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
58-58
摘要:
口算,是提升学生数学能力、培养学生数学思维的一种重要的方法。教师在教学中要注重口算题目的设计,理清口算的算理和方法,培养学生的口算能力,提高学生的分析和解决问题的能力。
69.
活用几何直观教学开拓学生思维能力
作者:
罗晓喻
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
68-68
摘要:
几何直观教学方法在数学教学方法中具有很重要的地位,它既直观又便于理解。将几何直观教学方法运用到小学数学教学中,可以开拓学生的思维能力,提高课堂的教学效果。
70.
善用习题,丰富数学活动经验
作者:
董克巧
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
74-74
摘要:
习题是检验学生学习情况和巩固知识点的有力工具。在教学中,教师应合理运用习题,指引学生通过对习题的推测与检验的过程获得解题技巧,让学生懂得数形结合方法和联系生活实际解答数学问题,达到不断提升学...
71.
踏实“学情弦”做足“教学功”
作者:
厍玉华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
78-78
摘要:
西师版小学数学教材采取“问题情境一数学模型一解释与应用”的叙述方式,使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用,为学生提供了大量的观察、猜想、思考、操作、自主探索和合作交流的机会。数学是一门培养学生综...
72.
课堂教学贵在“悟”
作者:
夏广芬
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
89-89
摘要:
随着课程标准的不断改革,对小学数学的教学提出了新的要求。在教学过程中,教师不仅要注重学生对数学知识的掌握,而且更要重视对学生思维能力的培养,让学生掌握数学学习的方法,在数学课堂中有所领悟,只...
73.
让学:数学教学的价值旨归
作者:
刘海明
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2016年12期
页码: 
91-91
摘要:
教育的根本旨趣是“解放儿童”。“让学”作为一种哲学思想,不仅昭示着教学范式的变革,更是教学价值旨趣的回归。在儿童数学教学中,只有实现“知识世界”与“儿童世界”、“成人世界”与“儿童世界”的深...
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
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广西南宁市建政路37号
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