中国应用语言学（英文）2009年第4期出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

钛学术文献服务平台 \
学术期刊 \
综合期刊 \
其它期刊 \
中国应用语言学（英文）期刊 >
中国应用语言学（英文）2009年第4期出版文献

出版文献量（篇）

1709

总下载数（次）

总被引数（次）

中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

出版文献量（篇）

1709

总下载数（次）

总被引数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

1. 一项关于背景知识在意义获取和意义记忆中的作用的实证研究(英文)

作者：刘艳梅

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：认知心理学的出现为阅读理解提供了新的解释。意义不再被认为是文本自身所具有的,而是由读者已有知识与阅读材料相互作用而产生的。相应地,背景知识在阅读理解中被认为起着非常重要的作用。基于这种理论依...
2. 英语课堂会话中的性别行为体现(英文)

作者： Manny Brand 李向明

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：当前语言与性别的研究仍习惯于从早期二元对立理论出发,描述概括男女生语言行为差异。本文针对二元对立的局限性,提出性别是动态多元的概念,在具体课堂情境下验证性别通过言语行为的建构过程,探究性别与...
3. 大学英语教学中师生对教师课堂人际行为感受差异研究(英文)

作者：项茂英

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：有些教师认为他们对学生是友好的,体谅的。那么学生的感受是否和教师一样呢?本文通过调查问卷和师生访谈,对大学英语教师的课堂人际行为进行了调查和研究。结果显示教师和学生对教师课堂人际行为的感受存...
4. 聚焦目标语典型性和学习者偏离——论基于语料库的中介语对比分析法对英语词汇教学的几点启示(英文)

作者：俞燕明

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：较之于对比分析法和错误分析法,基于语料库的中介语对比分析法是研究学习者中介语的更有效的方法。它以目标语典型性和学习者偏离为中心,典型的目标语语言信息应作为教学的重点,而对学习者偏离的分析可促...
5. 第16届世界应用语言学大会征稿启事

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：
6. 推动教学创新促进教师发展——2009“全国高等学校英语教师教育与发展系列研修班”

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：
7. 从一项实证研究看教师对学生基于网络的语言学习的促进作用(英文)

作者： Roger Hartley 邹晓玲

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：通过对学生基于网络的英语学习情况的问卷调查、学生网上学习情况的反馈、对教师的访谈以及对两组学生在一年半时间里四次测试成绩的比较,本文证实了教师在促进基于网络的语言学习中的重要作用,揭示了学生...
8. 英语课堂提问探究:现状、学生期望和态度(英文)

作者：夏章洪

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：提问是ESL/EFL课堂中教师话语的重要组成部分,国外研究似乎更多关注教师提问的分类和反馈,而国内研究主要关注课堂提问的现状,较少涉及学生对提问的期望和态度。就提问所涉及的7个方面,即:不同...
9. 中国EFL学习者的网络自主英语学习态度和行为相关性研究(英文)

作者：朱铭

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：本研究旨在通过了解中国大学生网络自主学习的现状,提高教学效果。本文采用实证的方法调查了中国265名本科生网络自主学习的态度和行为。调查结果:学生对网络自主学习持积极的态度,并且他们对网络自主...
10. 大学英语读写教程中的任务设置:调查与思考(英文)

作者：刘素君

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：本研究对广西壮族自治区三所大学330名非英语专业本科学生以及6名大学英语教师进行了调查研究,旨在从教材的直接使用者——学生和老师的角度出发对大学英语读写教程中的任务设置进行评估。调查结果表明...
11. 关于教师语言作为一种中介工具的个案研究(英文)

作者：刘燕孙秀银

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：本文首先围绕语言作为一种中介工具在提高学习者认知能力中的作用做了相关理论综述,并以此为基础,对在虚拟学习环境下,教师语言作为一种工具是如何提高学习者的认知发展这一问题做了个案研究。结果显示,...
12. 非英语专业大学生基于计算机网络的课外自主英语学习——一项针对态度与行为的调查报告(英文)

作者：秦晓晴郭燕

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：本研究主要调查非英语专业大学生课外基于计算机网络的自主英语学习的实际情况和特征,特别是其态度和学习行为。对345名受试的问卷调查显示,非英语专业大学生对基于计算机网络的课外自主英语学习持非常...
13. 中国大学生隐喻能力实证研究(英文)

作者：程寅邱东林

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：语言的隐喻性越发成为当代语言学界的共识。这种对语言本质的全新认识让EFL学习者的隐喻能力成为当今外语界的一个研究热点。理想的EFL学习者隐喻能力是指接近本族语者的词汇语法使用能力,具体表现是...
14. 联合办学环境下双语教学学生学科成绩的实证研究(英文)

作者：韩建侠

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年4期

页码:

摘要：本文旨在研究联合办学环境下双语教学对学科成绩的影响。受试者来自某联合学院、接受全英语双语教学的137名学生(实验组)和137名来自常规班的学生(控制组)。实验主要采用了方差分析和独立样本T检...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330