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基础教育（重庆）2004年第4期出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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32. 信息动态刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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33. 湖北监利教育变法引人深思刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 基础教育领域的病症存在并恶化了多年，到底用什么样的猛药来医治，长期以来在教育理论界和实务界存在着极大的争议。
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34. 民工子女，让我如何爱你刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 教育改变命运。统计显示，中国现有流动人口约1．2亿，其中多为农民工，他们的学龄子女高达700万人。外来民工是城市的建设者，他们的孩子与城市的孩子理应享有同等的教育权利。
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35. 义务教育是国家的义务刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 新年以来，教育部负责人反复强调教育的公益性，并保证，争取在较短的时间内实现国家财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4％。据统计，目前，我国政府财政性教育经费占国内生产总值的3．4l％，属于...
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36. 高考作文复习失误及对策刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 在高考语文复习当中，很多学生对作文训练不够重视，更有甚者，认为作文无须训练，到考试时自会写出洋洋洒洒一大篇来。确实作文水平的提高不是短时间就能见效的，“更上一层楼”的确不易，但很多学生作文中...
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37. 改革评价机制 促进学生发展刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 为了客观地评价学生学习质量，促进语文教学改革，落实素质教育对语文学科的要求，发挥评测的导向、反馈、诊断、调控的作用，从而有效地促进学生的发展。我校课改领导小组决定在七年级实验班进行语文学习质...
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38. 在“青春读书课”中爱上阅读刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 崔健的歌曲《一无所有》、王小波的《一只特立独行的猪》、《读书》杂志的编辑手记《请国人温习常识》、《南方周末)1999年元旦献词《总有一种力量让我们泪流满面》……你能想像将这些文字收入“语文教...
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39. 梦开始的地方刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 一直以为那片苍凉的黄土高原是我心中一个忧郁多思的结。
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40. 别让创意“睡”着了刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 在我们的生活中，许多人经常会陷于一种固定的思维模式中，这与我国按照固定的模式进行教育，很少给孩子想象的空间直接相关。
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41. 怎样从事课题研究工作刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 教学研究在教育工作中具有十分重要的作用。从提高研究者水平这个意义上讲，从事教研工作涉及到资料的搜集，处理，加工，在这个过程中，既可以丰富知识，开阔视野、又能提高研究者理论思维的能力；从实际应...
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42. 家长会还能做些什么？刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一、要求一致、内容科学、方法优化、生动活泼的教育机制一现在...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 新西兰现有中国学生1．7万名，其中进入大学的只有3000名；大批学生在语占学校就读他们的现状如何，出现了什么问题，请看新西兰《自治报》头版登出题为《关于亚洲学生堕胎的警示录》的文章，同时还刊...
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44. 农村中学学生语文创新素质培养初探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 进入二十一世纪，世界各国都面临挑战，作为教育工作者，我们应该怎样去迎接这些挑战?答案是明确的，那就是用创造性的劳动去培养大批高素质的创造型人才!那么，农村中学应该怎样在语文教学中培养学生的创...
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45. 语文教学中的心理健康教育初探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 心理教育是面向所有学生实施的旨在提高其心理健康水平的基础教育，是实施素质教育的要素之一。而学生心理的健康和人格的健全绝不是通过心理教育的专门课程就能实现的，必须借助学科教学的协调配合和全面渗...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
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