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西南教育论丛
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西南大学
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季刊
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 我国“新课程理念”秉持“当代西方新理论”的知识观与知识教学观，在对知识性质的看法上坚持“协商真理观”，试图超越“能动反映论”；片面强调要学生直接体验，忽视甚至否定书本知识；将教师讲授与学生自...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 以“多元文化主义”理论为依据，分析探讨世界公民教育的意义，解读多元文化与世界公民教育的关系；在对世界公民教育现状思考的基础上，提出相关世界公民教育具体实施的策略。
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 孔子的思想博大精深，内容深邃，本文主要从孔子规训与教化的思想来阐述其教育意蕴。由于孔子思想是一种应然和理想的价值理论，加之被形式化、物化，从而出现规训与教化相互间的矛盾。在以人为本、科学发展...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教育关注于人而且是发展人。从这一点看，教育的各种流派都不可以回避一个共同的问题，那就是“人”的问题。谈论“人”，需要知道人是什么，人的本性是善还是恶？不管是教育理论的建构，还是教育实践的具体...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着全球化的发展，公民认同特别是少数民族成员的公民认同危机问题越来越突出。针对这一情况，我们必须加强对少数民族成员实施公民教育，以期加强中华民族的凝聚力与认同感。本文主要对三个方面进行了探讨...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 大学教师不仅是高等院校人才培养目标、教学内容和教学方法的实施者，更是教育教学改革的主要推动者，因此大学教师的教育思想观念非常重要。本文在传统教育思想观念的基础上，结合大学教师的特点，认为大学...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 自2004年国立大学法人化的实行至今，来自校外的社会力量广泛参与国立大学的办学，国立大学的社会力量得到史无前例的发展。社会力量在参与国立大学办学过程中，对国立大学的发展与办学带来了契机与活力...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 互动仪式链理论是社会文化学中的一个重要理论。互动仪式是社会交往的的微观单元，师生、生生之间的互动是构成高校课堂结构的基础。大学生逃课现象是现阶段高校面临的共性问题，众多学者对此见仁见智。基于...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 大学生人格的现代性转型是社会结构转型的必然要求。当前大学生的人格发展现状表现为主体性与依附性并存，主体性日益增强；封闭性与开放性并存，开放性日益增强；狭隘性与宽容性并存，宽容性日益增强；冲突...
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10. 再谈“让学生成为课堂的主人”刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “让学生成为课堂的主人”业已成为教师成功教学的追求，学生真正成为课堂的主人，学生的“自主性”至关重要。在教学活动实践中，要彰显学生的自主性，应该让学生在课堂生活中有归属感、参与感和成就感。
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 语文课程的理念、性质和目标，决定了其传承民族文化的独特优势。北师大版小学语文教科书选入少数民族文化内容较丰富，呈现方式灵活多样。“民族之花’乏主题单元和开放性单元的设立为教师在教学中融入少数...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 作为历史知识、现实诉求和课程变迁的结果，创伤性叙事普遍存在于各国课程与教学实践中。创伤性叙事创设出一种影响系，导致民族主义情绪的产生，不利于民族／国家之间的共同生存。只有树立面向未来的课程知...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学校文化资本体现了学校拥有资源的质量状况及其发展前景，对学校文化资本进行科学合理地评价是建设学校文化资本的关键。基于物质资本、制度资本和精神资本三个层面，从资源设施、文化产品、制度导向、价值...
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14. 我国民族教育经济研究的回顾与反思刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着经济社会的发展和西部大开发的深化，教育经济研究逐步向民族地区发展并呈现出研究地位渐升、范围渐宽和成果渐多趋势。民族教育经济研究成果为民族地区教育事业改革和发展作出了重大理论贡献。但其研究...
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15. 藏语教育资源的开发现状及对策研究刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 目前藏区各类教育水平不同程度低于全国平均水平，教育资源配置不公是出现这种差距的主要原因。本文对青海省藏语教育资源的开发现状做了调查，结果显示藏语教育资源的开发与应用才刚刚起步，尤其是网络教育...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学校教育是民族文化传承的重要途径，同时它对民族个体有着重要的教化与培育功能。文章在分析民族传统体育的内部构成与关系以及它所面临的传承与发展困境的基础上，认为人才是制约我国民族传统体育传承与发...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “寄宿制’，在少数民族聚居区中小学的实施，以优化集中的教育资源为当地学生提供优质教育的同时，也导致了学生与饱含着其民族传统文化的生活世界之间的断裂。因此，“寄宿制”在少数民族聚居区中小学的推...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文作者运用实地观察和深度访谈的研究方法，对贵州省“民族文化进校园”的课程设置、教学形式、教学管理、科研工作、发展规划等进行了详细的实地考察，分析了其在历时7年的实施历程中取得的成效与存在的...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 相对于学校教育而言，家庭教育、社会教育都是非学校教育，西南民族地区存在各种不同形式的非学校教育，它们具有传承民族文化、强化民族认同、维持民族发展和保护生态环境等方面的功能。各种非学校教育对于...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 美国国家专业教学标准委员会从国家层面，针对不同学科领域的教师制定了一系列专业教学标准，形成了一个从幼儿到高中各个学科教师的专业教学标准体系，为教师教育提供了指向。这些专业教学标准对教师所应具...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教师经典隐喻反映了社会对教师职业的一种崇高的期待，可是在这种期待中，教师尊严逐渐成了被忽略的问题。教师尊严包括教师作为一个人的内在和外在尊严、教师职业的内在和外在尊严。在教师经典隐喻的影响下...
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22. 教育案例研究对教师自我发展的意义刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课题中提出教师要做研究型的教师，对教师专业化水平也提出了很高的要求。而教育案例的研究，不但符合教师工作在教育第一现场的特点，而且有助于教师的自我反思。本文就此探讨教育案例研究对教师自我发展...
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2010年8月7日－8日，应马来西亚第五届全国网上教学研讨会组委会邀请，西南大学西南民族教育与心理研究中心主任、博士生导师张诗亚教授，西南大学科学教育研究中心主任、博士生导师廖伯琴教授参加了...
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24. 征稿启事刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 为了进一步办好《西南教育论丛》，本刊编辑部热诚欢迎国内外学者、教育工作者投稿。
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刊名： 西南教育论丛发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2010年6月8日下午2：30，教育部人文社会科学重点研究基地重大科研课题开题报告会在西南大学西南民族教育与心理研究中心就乎斋学术报告厅（第18教学楼）举行。开题报告会专家委员会由五位学者组...
西南教育论丛基本信息
| 刊名 | 西南教育论丛 | 主编 | 张诗亚 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 西南大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400715 | 电子邮箱 | xnjylc@163.com |
| 电话 | 023-682531 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区天生路1号 |
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