物理教师:初中版期刊
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物理教师:初中版

物理教学刊物。以中学物理教学的理论和实践为主要内容,配合教学进度,开展研究和交流。
主办单位:
苏州大学
ISSN:
1002-042X
CN:
32-1216/O4
出版周期:
月刊
邮编:
210009
地址:
南京市湖南路47号凤凰台饭店1310室
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  • 作者: 邱红
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  1-2
    摘要: 物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式,是对物理事实的抽象,它不仅是物理基础知识的重要组成部分,而且是构成物理规律的基础.教师必须要有意识地让学生充当概念建立的主角,使概念的认知过...
  • 作者: 刘国泰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  3
    摘要: 常言道:“一年之最在于春”.笔者在这里想仿说一下:一课之最在于“引”,“引”就是课堂的春天. 物理学是一门研究物质最普通的运动形式和物质基本结构的自然科学.通过物理学的学习,使学生了解各种...
  • 作者: 杜娟
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  4
    摘要: 新课程的实施,给课程改革带来了新的气象,也带来了新的问题.课程改革进行到今天,提出的有效教学是对课改的进一步深化,也是对课改理念的进一步升华.
  • 作者: 吴相丽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  5-6
    摘要: 在多年的初中物理教学实践中,教学进度的安排与把握一直困扰着我,八年级物理教材内容简单些、内容也少一些,但周课时也少,加之八年级学生生活经验、认识水平和思维水平的局限性,经常出现如下的教学局面...
  • 作者: 张翼
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  7-8
    摘要: 在物理课上经常出现的几种现象: 现象1:当老师布置“预习”任务时,大多数学生认为:“预习”只是浏览课本,再勾画黑体字,走马观花,仅此而已.
  • 作者: 曹玉章
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  9
    摘要: 一本好的物理教材,必须体现新课标的基本理念,还必须具有自己的鲜明特色.苏科版初中物理教材可以说是兼顾了这两个方面的一套好教材,这也是它被很多省市广泛选用的重要原因.本文列举几个案例谈谈苏科版...
  • 作者: 巩寒瑛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  10
    摘要: 情景描述: 笔者在上了两节滑轮课后,突然有个学生来问:“老师,什么样的滑轮是定滑轮?”这让笔者真的大吃一惊!为此,本人不禁反思滑轮这节的教学过程.滑轮是分为两节课上的,第一节课是概念教学,...
  • 作者: 郑灿荣
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  11-12
    摘要: 建构主义学习观认为,学生的学习过程应该是主动地建构知识的过程,而不是被动地接受、复制知识的过程,学生应该成为知识建构的主体,而不是知识的奴隶.当学生主动参与到知识建构过程中时,他们的学习才会...
  • 作者: 齐斌
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  13
    摘要: 在新一轮课程改革的实践过程中,笔者设计试验了几节答疑课:每个月专门抽出一节课时间,要求每个学生提出一个在现实生活、生产中与物理现象、物理规律有关的不理解有疑惑的问题或者不能解释的自然现象,由...
  • 作者: 阚久路
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  14-15
    摘要: 物理习题教学贯穿于整个教学过程之中,其重要性也就不言而喻.习题课,作为教学最重要的环节之一,如何才能像新授课一样精彩,让学生喜欢习题课,在习题课上学有所获呢?笔者认为,要上好习题课,需过好“...
  • 作者: 赵月梅
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  16-18
    摘要: 目前,物理教学中顺向思维占主导地位,缺乏对学生应有的逆向思维的训练.什么是逆向思维呢?逆向思维就是突破思维定势,从事物对立、颠倒、相反的角度去思考问题.因而在物理教学中教师应发挥教材中互逆因...
  • 作者: 邵蕾
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  19-20
    摘要: 《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)》中提出:初中物理的教学应该是与日常生活和社会发展紧密联系,培养学生的创新精神和实践能力,加深学生对于科学、技术和社会关系的认识,发展学...
  • 作者: 汤明庚
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  21-22
    摘要: 著名物理学家爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”.目前,中学生的问题意识薄弱,而他们在儿童时期好奇心很强,但传统的教学使学生的问题意识受到压制,传统的师生关系中过分强调了教...
  • 作者: 孙九林
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  23-24
    摘要: 物理学是一门以实验为基础的学科,由于其显著的实验特点,学生操作技能的掌握情况在实验中被充分展现.在现有的条件下,学生实验技能的考查还是局限于纸质笔答的形式,因此,在历年的中考中,实验所占的比...
  • 作者: 蒋利峰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  25-26
    摘要: 两个物理量间相互依存的变化规律用坐标系加以反映这就是物理图像.物理图像是物理信息和数学工具有机整合的产物,它们的相互渗透使物理和数学相得益彰.物理图像法的运用,一定要防止孤立地用纯数学的观点...
  • 作者: 卞萍
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  27-28
    摘要: 新课程突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的全面落实,实验题在纸笔测试中能够担当检测初中教学三维目标落实情况的重任,因此近几年来各地中考物理试题越来越重视实验的考查.实验...
  • 作者: 佘亚芳 陈娴
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  29-30
    摘要: 1.背景介绍 爱尔兰是欧洲西北部一个经济、文化和教育发达的岛国,爱尔兰《初中科学课程纲要》(以下简称《纲要》),确定了其课程的性质是:以活动为基础,强调实践课程和发展学生科学素养的核心课程...
  • 作者: 朱传华
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  31
    摘要: 江苏科学技术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书物理(简称苏科版《物理》)是根据教育部2001年颁布的《九年义务教育物理课程标准》(实验稿)编写的.苏科版《物理》教材将知识与技能、过程与方...
  • 作者: 张有光
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  32-33
    摘要: 误区一在初中《物态变化》这一章,谈到“液化”问题.有教师用的教学指导用书给出了以下指导意见(原文摘录):“不同的气体的液化温度是不同的,……(在1标准大气压下)水蒸气100℃;二氧化碳-78...
  • 作者: 丁玉祥
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  34-37
    摘要: 江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·物理》(以下简称“苏科版”)是根据教育部2001年颁布的《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》编写的.“苏科版”实验教科书的编写能够全面...
  • 作者: 孙建忠 曹新峰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  38-39
    摘要: 如何有效地提高教学效果是新课程开展以来一个非常重要的课题,新教材重视“过程”目标的落实,重视“情感”目标的体现,重视联系学生的生活、社会实践和现代科技.仔细研究我们就会发现,家庭、学校、社会...
  • 作者: 姚小琴
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  40-41
    摘要: 所谓推理就是根据已知的知识和给出的物理情境、条件等进行分析,得出正确的结论或作出正确判断的思维过程.推理能力是中学生应具备的一种重要能力,在物理教学中要注重培养学生的推理能力.
  • 作者: 沈明光
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  42-44
    摘要: 初中物理新课程的全面实施在全省农村学校已进行了近三个轮回,探究性教学方式早已成为物理教师比较熟悉的一个话题和一致的认识,课堂上从观察物理现象发生的过程出发,教师组织并指导学生应用科学方法,积...
  • 作者: 沙霞
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  45-46
    摘要: 探究学习是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过自主地参与一系列探究性活动获取知识、技能、情感与态度体验的一种积极的学习方式和学习过程.它注重学生在学习过程中的主动参与和体验,注重学生认知...
  • 作者: 王钰生
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  47-48
    摘要: 2010年的苏州市物理中考试卷的命题是在2009年全省统一命题、江苏省等五部委出台“五个严格”和苏州市教育局关于执行“三项规定”的大背景下完成的,因此受到社会各阶层的广泛关注.纵观今年的苏州...
  • 作者:
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  F0003
    摘要: 《物理教师》(初中版)是国家认可的省级期刊,中国教育学会物理教学专业委员会会刊,由苏州大学主办、江苏科学技术出版社协办,中国标准刊号:ISSN1002-042X(国内刊号CN32—1216/...

物理教师:初中版基本信息

刊名 物理教师:初中版 主编
曾用名
主办单位 苏州大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-042X CN 32-1216/O4
邮编 210009 电子邮箱 wljs@suda.edu.cn
电话 0512-65113 网址
地址 南京市湖南路47号凤凰台饭店1310室

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