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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2012年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6040
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7
中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
出版文献量(篇)
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目录
1.
教师的人生如散文
作者:
陈英
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
1-1
摘要:
芸芸众生存活于世,各具情态: 有人活得像诗。他们忘却世俗的喧嚣,简化理性的纷繁,固守小资的执拗,满心都是阳春白雪,满耳都是高山流水,满眼都是海市蜃楼。有人活得像小说。他们将真实藏掖于心,随...
2.
应对高考作文复习的几点建议
作者:
邵然
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
4-5
摘要:
笔者有幸参加了2011年江苏省高考作文阅卷工作,在改了三千多份试卷后,确实有很多感受,为精彩作文的绝妙构思而叫好,为优秀作文的语言而惊叹,但更多的是为一些“平庸”之作而扼腕担忧。出卷专家的心...
3.
高三语文备考过程中当加强整合意识
作者:
万志
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
8-10
摘要:
在当前的语文教学过程中,特别是高三语文复习备考过程中,我们往往按照《语文考试大纲》和《考试说明》的要求,对于各专题、知识点的复习,采取逐个击破的方针,越教越精细,有意或无意地割裂了各知识点之...
4.
浅谈如何构建学生需要的语文课程
作者:
王明菊
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
10-12
摘要:
多少年来,我国基础教育的课程固守“课程即学科”或“课程即教学科目的总和”的观念。在课程价值上,把知识的重要性推向极致;在课程实施上,知识的标准化、统一化支配着课程设计、课程实施,我也或多或少...
5.
点燃主动探究的火花
作者:
王芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
12-14
摘要:
布鲁纳提醒我们,教学过程就是在教师引导下学生发现的过程。基于这样的指导思想,加上《语文课程标准》对学生主体、教师主导的要求,在大部分初中生阅读能力尚不够强的情况下,教师有必要帮助学生创设某种...
6.
文言文教学中如何充分发挥学生的主体地位
作者:
施利兴
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
16-18
摘要:
在文言文教学中,我们倡导发挥学生的主体地位。而所谓“学生主体学习”,就是把学生视为学习和发展的主体。在教学中以学生为本,以学生的学习为主,目的是培养学生学习语文的自主性、能动性、创造性,全面...
7.
通过“学生讲古诗词大赛”促进古诗词教学
作者:
王秀萍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
19-20
摘要:
初中语文课本古诗很多,平均每册书至少有十多首,其中10首为课外古诗词。又因古诗词往往押韵,读之朗朗上口,学生大多喜欢读。但是通过几年的教学,我发现,学生虽然喜欢古诗,但是教师教学古诗却面临两...
8.
情境、争议:点燃创造性思维的火花
作者:
江宏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
20-22
摘要:
中学语文教学革新虽然取得了很大进步,但就大多数教师的教学而言,留在教坛上的依然是几十年前的那个“旧我”,距离时代发展对培养自主性、创造性人才的需要,还有很大的距离。究其原因,是缺乏对有生命力...
9.
浅谈想象在教学中的运用
作者:
陈祎
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
22-24
摘要:
爱因斯坦说过:“想象比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力是概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”《语文课程标准》要求教师引导学生凭借语言文字、画面、图像等材料进行再造想...
10.
有效开展课外阅读的几种策略
作者:
黄勇
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
24-26
摘要:
课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,是中学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径。它对课内语文教学具有独特的促进作用,对培养学生语文阅读能力和提高学...
11.
浅谈农村学生的语感训练
作者:
陈付梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
26-28
摘要:
在农村中学语文教学中,我常会遇到这样一些情况:虽然是初中生了,但同是一篇课文,有的学生读一遍就能领会文章的大意,有的学生反复读了几遍也不能弄清文章的中心意思,有的学生读了文章后不但能说出哪些...
12.
朗读:课堂因你而精彩
作者:
王天平
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
28-30
摘要:
朗读,根据现代汉语解释:朗,指声音清楚、响亮;读,指念文章。我们语文课本就是由文质兼美的文章组成,语文培养的目标就是要学生通过对这些美文反复涵泳品味,点化润泽生命。因而,朗读是语文阅读课文的...
13.
单翼怎能飞翔——文言文教学浅议
作者:
姚宇
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
32-34
摘要:
一、问题的提出 新学期开始不久,有学生反映,以前的老师教文言文时采用逐字逐句串讲法,一节课下来,书上记得满满当当,字句的意思特别清楚。可是,现任老师不再仔细翻译字句,而将大量的时间用于赏析...
14.
荡起“质疑”的双桨驶向成功的彼岸
作者:
孙颖
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
35-37
摘要:
《我的叔叔于勒》是一篇经典的课文,莫泊桑在文中所揭示的主题是讽刺资本主义社会人与人之间的冷漠和赤裸裸的金钱关系。对于这样一篇经典的作品,相信所有的初中语文教师在授课时都是这样和学生讲,而学生...
15.
让作文回归写作生态——活动式写作教学的探索
作者:
梁经伟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
41-43
摘要:
当前,中学写作教学面临前所未有的严重困境。突出表现在:学生写作欲望缺失,普遍患上“写作恐惧症”,害怕和厌恶写作。不少学生尽量逃避作文,马虎应付,宁愿在语文考试中尽量用基础知识、文言文、阅读等...
16.
强化学生学科素养回归作文教学本真
作者:
周伟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
43-45
摘要:
长期以来,语文教学,尤其是作文教学,不同程度地处于低效状态。新课程改革以后,这种状况有了一定的改观。其中,“以学生发展为本”的观念深入课堂教学一线,由此带来了教学生态的良性转化。
17.
“读·赏·写”三位一体之巧借课本仿写法
作者:
崔林生
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
45-47
摘要:
朱熹曾说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学文既久,自然纯熟。”现代作家茅盾认为:“仿写可以说是创作的第一步,仿写又是学习的最初形式。”仿写是一门功夫、一种能力。仿写既是写作的基础,也...
18.
抒写生活真性情
作者:
陈烈燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
47-49
摘要:
这是我新接手的班级,他们的作文总是那么类同——相似的思想、相似的结构、类型化的语言……模式化现象非常严重,缺乏个性和灵气。
19.
鼓励有个性的表达——人教版初中写作教学系列探究
作者:
刘晓玮
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
49-51
摘要:
三年来,我们课题组紧密围绕课题研究的主题——“鼓励有个性的表达”和“写作教学系列探究”,以课题研究促进日常教学工作,以典型的课例实践研究和冷静的反思相结合,坚持“在工作中研究,在研究中工作”...
20.
浅谈农村中学生写作资源的开发与利用
作者:
叶萍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
53-55
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”叶圣陶先生也说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做...
21.
减少学生习作中语病的几点想法
作者:
蒋尚琴
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
56-57
摘要:
不论从中学语文的教学目的和任务看,还是从语文学科的工具性特点看,中学生都应该学好、用好祖国的语言文字。这体现在写作方面,就是自然得体地连句成段、连段成文。然而现状如何呢?笔者翻看初一年级新生...
22.
兴趣作翅膀 竞争作动力——让“传统文化”之花在语文课堂尽情绽放
作者:
杜丽娟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
57-59
摘要:
一、“指导学生走上讲台”的初衷 为了传承、传播中华文化,从小学到大学的语文教材中都精心选编了很多脍炙人口的篇章,供不同学段的青年人品鉴研读。但现行的教育体制和陈旧的教学方式使学生们疲于应对...
23.
老师:请不要走开——一堂口语交际课的启示
作者:
姚敏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
60-62
摘要:
不久前,我上了一堂口语交际课,内容是“说话要有针对性,有吸引力,善于打动别人”。这是苏教版七年级上册第四单元口语交际中的一节实践活动课。
24.
语文课堂应注重情境教学
作者:
李荣静
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
64-65
摘要:
文学是一门艺术,语文学科中的文学作品均属艺术范畴。在语文课堂中,若使学生心灵受到艺术美的熏陶,思想受到艺术美的启迪,思维受到艺术美的引导,我认为,“情境教学”必不可少。
25.
激活语文课堂方法浅谈
作者:
胡群
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
67-68
摘要:
“沉默是金。”我非常欣赏这一名言。但在我们的课堂教学中出现该现象就极为不妙。课后生龙活虎的学生在课堂上鸦雀无声,上课举手的学生寥寥无几。如何改变这一现状,让语文课堂成为学生异彩纷呈的乐园,成...
26.
影视资源在课堂上的有效利用
作者:
吴一刚
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
69-71
摘要:
叙事学理论的出现给语文教学打开了一个新的审美角度,它不仅使学生更加理性地去审读文学作品,也使学生有了新的角度去审读,并重新获得不同寻常的体验。所以,教师应把优秀的影视作品引入语文课堂,以其声...
27.
课堂上学生答问不成功怎么办
作者:
王美玲
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
71-73
摘要:
近日听了不少公开课,发现即使学生在课前做了充分的预习,在课堂上具体回答教师设计的问题时,也并不让人十分满意。我留意了一下上课教师对待学生不成功的回答的处理方法,大致有以下几种情况:
28.
是“流连忘返”还是“忘记返回”?
作者:
奚美凤
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
73-74
摘要:
在备南朝梁代文学家吴均的作品《与朱元思书》一课时,碰到“窥谷忘反”这个词语,会很自然地把“忘反”理解为“流连忘返”。一来这篇文章已教过多次,一直都是这样定义这个词的,二来《教参》上也是这样写...
29.
征稿启事
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
79-79
摘要:
《中华活页文选》教师版旨在为中小学语文教师提供学术交流的平台和丰富多样、切实可行的教学指导。本刊分为“高考中考”“课改教学”“教材拓展”和“师苑心语”四个栏目,其中“课改教学”栏目又分为“语...
30.
中华书局新书推介
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2012年6期
页码: 
80-80
摘要:
2012年2月,国家教育部正式颁布新版《义务教育语文课程标准》,要求学生在小学阶段背诵古诗词75首,中华书局编辑部据此编绘了《小学生必背古诗词75首》这本小学生的常备书,旨在帮助小学生全面理...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
北京市丰台区太平桥西里38号
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