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高师英语教学与研究2009年第6期出版文献

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高师英语教学与研究

投稿

主办单位：

全国高等师范院校外语教学研究协作组

ISSN：

CN：

22-1387/G4

出版周期：

双月刊

邮编：

100044

地址：

北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层

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1期

1. 教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知

作者：

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 3-4

摘要：各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会。有关高等学校：“农村学校教育硕士师资培养计划”自2004年实施以来，取得了积极成效，为农村学校培养了一批骨干教师。为进一步加强农村教师...
2. 中国英语教师的专业化发展

作者：包天仁

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 5-8

摘要：早上好，刚刚听了东北师大副校长、全国高师协作组副组长张绍杰教授的报告，我们的观点和主张不谋而合。虽然中国各个阶段外语教学的目的和任务有所不同，但是总体目标还是明确的。这一点也体现在我国英语教...
3. 培养外语专业学生学术创新能力的思考与实践——以英语专业毕业论文写作教学为例

作者：田贵森

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 9-11

摘要：本文分析了英语专业本科生毕业论文写作中的主要问题，归纳总结了英语专业毕业论文写作课的教学目标和主要教学内容，文章还介绍了作者编写英语专业毕业论文教材与开设毕业论文写作课的探索与实践。
4. 加强高等师范英语专业“语言学导论”课程建设刍议

作者：习晓明

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 12-13

摘要：《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）（2000）将英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，语言学导论属于第二种类型，是高等师范院校英语专业高年级一门...
5. 语篇衔接理论与高级英语教学

作者：张宏瑜陈友军

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 14-16

摘要：在高级英语教学中，注重单句，忽略整个语篇的传统教学方法往往导致教学效果不甚理想。语篇衔接理论旨在提高学生的语篇能力，引导学生既快又准地弄清语篇的整体结构与主旨大意，最大限度地获取语篇中的完整...
6. 中国外语教师话语标记语的研究

作者：吴春明张若兰

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 17-21

摘要：本文使用教学语料库对比中国外语教师和母语教师使用话语标记语的情况。研究结果显示：母语教师使用微观话语标记语的频率总体上比中国外语教师高。而中国优质课堂教师使用微观话语标记语的频率却和母语教师...
7. The Spread of English and Its Impact

作者： Zeng Jimin Cai Dan

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 22-26

摘要：
8. “太极”符号的文化视角与外语教学

作者：吴兴东

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 27-28

摘要：象征符号的生成与诠译与人的文化背景密切相关。“太极”符号的不同文化视角反映了不同的世界观，不同的世界观对外语教学产生深远的影响。外语教学理论的确立、教学目标的制定、教学内容的安排。教学方法的...
9. 如何提高小学英语教师素质——合格的小学英语教师所具备的素质调查报告之一

作者：周志坚

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 29-32

摘要：本文应用调查问卷、分析及访谈等方法，论述了合格的小学英语教师所具备的素质，并对如何改进小学英语教师素质提出一些建议。
10. 构建发展学生实践能力的外语专业教育体系

作者：晋学军程可拉

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 33-39

摘要：围绕教育目标，设定教育要素，基于教育要素，构建教育体系，因此，为培养基础素养优良、熟练掌握外语专业知识，技能、并具有外语职业能力的高级复合型应用外语人才，就要设定相关教育要素，并基于这些要素...
11. 论发散性思维在高校综合英语教学中的运用

作者：刘春丽

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 40-41

摘要：在构建和谐社会的今天，如何培养一批高素质、高能力的英语运用综合型人才成为摆在高校英语教师面前的一道难题，以教师为主导的传统教学模式，教学理念的弊端越来越受到世人的诟病。本文拟通过对目前英语教...
12. 讲授法及其功能再探

作者：徐跃

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 42-44

摘要：讲授法是一种重要而具有实效的教学方法。本文作者根据自己的教育教学实践，阐述和总结了讲授这种教学法的功能及其在培养学生能力方面所起的作用，并提出了实现这些功能对教师应当具有的素质的要求。
13. 5C教学模式与英语专业学生师范职业能力的培养

作者：韦启卫

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 45-47

摘要：师范院校英语专业学生教学能力的培养事关中学英语教学质量的成败。在英语专业的教学中，教师应自觉地将知识传授与创新思维相结合，通过身体力行，言传身教的教学模式，挖掘学生的学习潜能，培养学生创新的...
14. 论外语教师信念体系的建构与完善

作者：郭建荣

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 48-51

摘要：本文讨论了外语教师信念体系的内涵、来源、研究意义以及需要不断发展与更新的必要性和途径。并对教师如何更新教学理念、促进专业化发展，尤其是如何反思自己的教学信念和实践提出了建议。
15. 基于校本课程开发的英语教师自我效能感培养

作者：杨树芳

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 52-54

摘要：教师的自我效能感是教师自主发展的内在动力。国内外教师自我效能感研究正呈现领域特殊化和情景具体化的特点。关注和研究英语教师在参与校本课程开发中的自我效能感培养，会对促进英语教师自身专业成长、提...
16. 基于语料库对though和although的难比研究及教学启示

作者：马金玲

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 55-57

摘要：本文从使用频率、句法结构、搭配形式等角度对though和although两词进行了语料库对比研究，探讨了中国学习者与本族语者在使用这两词的差别，及其对外语教学的启示。
17. 英语语言学教学方法创新与创造性思维能力培养

作者：余运伟

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 58-60

摘要：普通语言学作为英语专业必修理论课程，对学生巩固专业基础、加强语言实践、提高教学理论和实践水平、培养观察问题和解决问题的能力，以及初步的科研能力有着十分重要的作用。然而，由于本课程理论和学说纷...
18. 刃探民族院校英语语法教学策略

作者：于金明

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 61-62

摘要：本文根据民族院校学生的语法学习特点与现状，提出民族院校英语语法教学要以理解为基础，注重语法概念的贯通；以比较为途径，注重语言认识的深化；以应用为导向，注重表达能力的提高；使比较、感知、理解贯...
19. 2010年全国大学生英语竞赛（NECCS）命题工作启动

作者：

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: 63-64

摘要：本刊讯（记者刘军）2010年全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS），由高等学校大学外语教学指导委员会...
20. 2009年全国高等师范院校外语教学学术年会在贵阳顺利召开

作者：

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: F0003

摘要：全国高等师范院校外语教学学术年会于2009年11月8日-12日在贵州省贵阳市顺利召开。本届年会由全国高等师范院校外语教学研究协作组（以下简称“高师协作组”）主办，贵州师范大学，英语辅导报社和...
21. 2009年全国高等师范院校外语教学学术年会掠影

作者：

刊名：高师英语教学与研究

发表期刊： 2009年6期

页码: F0004

摘要：

高师英语教学与研究基本信息

刊名	高师英语教学与研究	主编	包天仁
曾用名
主办单位	全国高等师范院校外语教学研究协作组	主管单位	教育部高等教育司
出版周期	双月刊	语种
ISSN		CN	22-1387/G4
邮编	100044	电子邮箱	notes@tefl-china.net
电话	010-683226	网址
地址	北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层