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江苏教育：小学教学2016年第4期出版文献

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江苏教育：小学教学

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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。

主办单位：

江苏教育报刊总社

ISSN：

1005-6009

CN：

32-1410/G4

出版周期：

月刊

邮编：

210036

地址：

南京市草场门大街133号

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热门刊内文献

年度刊次

31. 声音

作者：王琴

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 2-2

摘要：一直以来,关于学生阅读的话题总是议论不断。教学实践中,学生阅读,工作做得似乎并不少,可是效果却不尽如人意。如何让学生的阅读更有生命力,更有拓展性,更加务实高效,
32. 多元目标英语,走向语言教学本源——基于核心素养的“多元目标英语”探究

作者：刘萍萍钱峰

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 6-10

摘要：英语语言教学总是随着社会的不断发展而变化，21世纪信息时代的英语课程对学习者的培养有着更为全面的目标和要求，而基于核心素养的“多元目标英语”正是从社会和人的发展角度出发，并有效地实践和落实着...
33. 聚焦多元目标,培养学生的英语核心素养——以外研社版《新维度英语》第二册Unit 4 Draw a tall boy为例

作者：张凝

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 17-17

摘要：当下,发展学生的核心素养已成为教育界普遍关注的话题,对于学科教学来说,发展学生的核心素养,首要的就是挖掘教材中涉及核心素养的内容,然后予以落实。外研社版《新维度英语》第二册Unit 4 Dr...
34. 儿童“生活化”表达策略探微

作者：符丹清

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 32-33

摘要：在承认儿童是＂社会人＂的前提下,教师通过对＂书本式＂表达教学误区的匡正,对＂生活化＂表达路径的尝试探求,构建更加科学和有持续发展力的儿童表达体系,令儿童表达体现出对其社会生活进一步完善的成长...
35. 指向深刻：儿童数学思考的教学诉求

作者：乔海兵刘晓勇

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 34-36

摘要：在数学教学中,儿童时常表现出不愿思考、不会思考甚至不思考的现象。教师应注重思考引发这种现象的原因,并想方设法引导儿童学会思考、愿意思考甚至主动思考,可以采取下述策略,让儿童的数学思考走向深刻...
36. “三生理念”：数学对话的生态考量

作者：陈惠芳

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 40-42

摘要：＂三生理念＂下的数学对话是指在生活理念、生本理念和生态理念下,以对话为主要方式进行的数学教学活动。审视当前数学课堂教学中的对话,唯知识的讲解武、单向度的独白式等形式化现象比较严重。教师应注重...
37. 基于儿童“认知现实”的计算教学知识建构与技能形成

作者：于正军

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 45-47

摘要：基于儿童的认知现实,点燃儿童的求知需求,知识将会伴随着儿童的学习过程自然建构,儿童的数学技能亦会在知识的生长过程中自行形成。因此,在计算教学中,教师应注重激发学生的认知冲突,激活学生的认知思...
38. 没有操作的别样精彩——苏教版四下《三角形三边关系》教学尝试与反思

作者：黄斌

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 62-64

摘要：【课前思考】苏教版教材把＂三角形三边关系＂这一内容安排在四年级下册第七单元第2课时,教材编排了四个教学环节：操作引出猜想—验证得出结论—着力研究难点（两根小棒长度之和等于第三根的情况）—应用...
39. 浅谈“数形结合”在计算教学中的应用——以苏教版五下《异分母分数相加减》的教学为例

作者：强震球黄晓旦

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 65-66

摘要：小学是学生建构数形结合思想的极佳时期,为今后的数学学习乃至良好思维方式的形成奠定了基础。同时,小学生的身心特点决定了他们的学习特点,在以形象思维为主渐渐向抽象思维的过渡中,数形的结合正是顺利...
40. 阅读教学应有单元意识

作者：马富林

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 68-69

摘要：目前,部分教师在进行阅读教学时,缺少一定的单元意识。在教学时,往往是一篇课文一篇课文地教。这样的教学虽然也能提高学生一定的语文能力,却不能够更好、更高效地促进学生语文素养的提升。笔者结合苏教...
41. 回到麦田——读《麦田里的老师》有感

作者：谢英

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: 78-79

摘要：《麦田里的老师》,使我想起了另一本书名类似的书——《麦田里的守望者》。书中16岁的主人公霍尔顿,对他唯一最爱的妹妹说出了他的一个愿望：＂我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就...
42. 封面人物

作者：

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: M0002-M0003

摘要：她是江苏省数学特级教师．全国第四届优质课观摩评比一等奖、江苏省教学观摩评比一等奖、南京市首届教学技能大赛第一名等成绩的获得者，曾获南京市五一劳动奖章、南京市课改先进个人等荣誉。曾受教育部派遣...
43. 南京市百家湖小学学生美术作品选登

作者：

刊名：江苏教育：小学教学

发表期刊： 2016年4期

页码: F0004-F0004

摘要：

江苏教育：小学教学基本信息

刊名	江苏教育：小学教学	主编	张俊平
曾用名
主办单位	江苏教育报刊总社	主管单位	江苏省教育厅
出版周期	月刊	语种
ISSN	1005-6009	CN	32-1410/G4
邮编	210036	电子邮箱	jsjyxxjx@163.com
电话	025-862756	网址
地址	南京市草场门大街133号