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山西电教2012年出版文献
出版文献量（篇）
1336
总下载数（次）
7
山西电教
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主办单位：
山西省电化教育馆
ISSN：
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出版周期：
季刊
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030000
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】7月3日至8日,山西省电化教育馆举办了英特尔未来教育基础课程项目主讲教师培训暨项目管理工作会议,太原市、朔州市电教馆分管馆长,万柏林区、阳曲县、应县3个项目县(区)的教育局分管局长及4...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 近年来,我校数学学科教学中使用交互式电子白板,并在充分借鉴其他先进地区经验的基础上,数字化交互性技术优势得到了迅速普及和长足发展。然而,在学科课堂教学具体应用中,还存在着指导理念陈旧、学习主...
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63. 网络教研在集体备课中的应用研究刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 网络教研的独特优势给课堂教学带来了勃勃生机,为教师集体备课提供了无尽的资源与交流、发展的良好平台。本文简要分析了网络教研在教师集体备课中的优势,并进一步详细阐述其应用形式和应用关键。
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64. 浅谈初中语文教学中互联网的运用刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】当今社会是信息时代,初中语文教学无论是教学方式,还是教学内容都发生了翻天覆地的变化。作为语文教师应该不断提高自身素质,学会正确地运用互联网,促进语文教学。一、恰当运用多媒体提高语文课堂...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】首届"全国中小学信息技术教学应用展演"活动山西省筹备会议于6月22日在太原召开。省教育厅副厅长张卓玉、基教处副处长张爱萍、省电教馆领导赵晋华、韩健梁、郝新春、安秀堂,省教科院院长马玉玺...
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66. 初中生物教学信息技术应用浅探刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】随着新课程改革的深入开展,信息技术与生物教学深度融合越来越被重视。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,也是21世纪的主导科学。然而,生物许多教学内容是比较抽象的,对学生来说也是难...
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67. 信息技术与语文教学深度融合的反思刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】作为工具性与人文性相结合的语文学科,信息技术理所当然地全面渗入了新一轮的语文课程改革。现代教育技术多媒化、信息化、智能化的特点,网络环境的开放性和共享性的特点为学生的语文学习创设了广阔...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】近几年来,我国对网吧市场进行了严厉监管,但网吧接纳未成年人现象仍不同程度地存在,成为网吧治理过程中的重点难点问题。据中国互联网络信息中心(CN-NIC)最近公布的一项统计报告显示,18...
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69. 名校风采——太谷县第二中学刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】太谷县第二中学校是山西省示范高中、国防生生源基地、空军飞行学员早期培训基地、民航飞行员生源基地,是山西省唯一一所全国高中学校课程改革联盟成员校。现有教学班99个,在校学生5400余名,...
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70. 名校风采——平遥县实验中学刊名： 山西电教发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【正】平遥县实验中学创建于1984年9月,1990年被省教委命名为"山西省示范初中"学校现有教学班47个,在校学生2700余名,教职工240人。建校以来,学校在全面提高教育教学质量的前提下,...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】2012年10月11日(根据录音整理)同志们:2011年全国电化教育馆馆长会召开以来,全国电教系统在推进教育信息化方面,特别是在资源建设、应用推广等方面做了很多工作,取得了显著成效。今...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】2012年10月11日各位厅长、各位馆长、局长、同志们:大家好!金秋十月,我们聚集在历史文化底蕴深厚、古老而现代的晋中市,召开2012年全国电教馆馆长工作会。教育部杜占元副部长在百忙之...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】尊敬的杜部长,尊敬的中央电教馆各位领导,各位厅长、局长、馆长,同志们:大家上午好!很高兴能有这样的机会就中央电教馆提出的"贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神,创新工作机制和思路...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】金秋十月,三晋大地注定成为我国电教界万众瞩目之地。因为,在这个美好的季节里,这片神奇的热土将迎来山西电教历史上规格最高、规模最大的盛会——全国电化教育馆馆长会议的隆重举行。国庆长假刚过...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】四川是一个人口大省,民族众多,区域、城乡教育发展极不均衡,优质教育资源极其匮乏。近年来,我省坚持把促进公平作为基本教育政策,充分发挥信息技术优势,探索利用信息技术促进教育均衡发展,取得...
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76. 湖南省:校校有平台 人人有空间刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】近年来,湖南省职业教育信息化以"校校有平台,人人有空间"为重点,依托以个人学习空间为基础的教育云服务平台,着力打造"职教新干线",积极探索以空间教学为核心的职业教育新模式,在实现教学手...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】贵州省近年来教育事业呈现全面快速发展的良好态势。但由于历史、地理等诸多原因,省内广大农村山高谷深、交通不便,校点分散、信息闭塞,影响了教育质量提高和教育均衡发展。教育信息化为改变贵州教...
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78. 浅谈博客在小学语文教学中的运用刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 信息时代的语文教育强调的是个性化的学习,适应信息新形势,实现个性化教育,提倡个性化写作、个性化交流的办法是在语文教育中引进博客。文章论述了在信息时代,通过语文教育与信息技术结合的实践工作,博...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】全国电教馆馆长会议期间,教育部副部长杜占元在科技司副司长雷朝滋、中央电教馆副馆长丁新、科技司信息化处处长张拥军、教育部办公厅秘书栾宗涛的陪同下在晋中市太谷县调研教育信息化工作。10月1...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 本文以生活实际问题入手,将剪辑声音文件和提高音频文件的音量融入课程教学中,充分展现了基于问题的教学模式的特点,通过学生发现问题、解决问题最终达到知识、能力的提升。
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】山西省"十二五"规划重点课题《基于网络和课堂双平台自主学习资源开发及模式研究》,是在新的课堂教学模式的基础上,进一步探索基于网络的课堂教学模式改革。在这个课题研究中,信息技术将从服务于...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】自从美术课上运用电教媒体开展教学以来,美术课堂发出了翻天覆地的变化,这就如同为教师和学生打开了一扇门,走进这扇门,我们看到了一个更为精彩而又广阔的天地。从此,美术课上,学生看到的不只是...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】新课标明确指出"学生是学习和发展的主体""教师是课堂教学的组织者,学生思维的引导者,学习活动的参与者"。而组织、引导、参与课堂教学的主要手段就是运用现代教学媒体,创设情境,激发学生的学...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教育的艺术不是凭空产生的,它取决于教师对学生健康良好的情感。这种情感能够造成有利于教师教育学生的最佳氛围,继而学生的情感也影响着教师的教学效果。低年级的教学更加要求教师应对课堂中情景创设来激...
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85. 巧用电教手段 优化语文课堂教学刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】随着计算机的普及,多媒体被广泛地应用到教学当中。在中学语文教学中,实施恰当的运用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的生动情景,能够极大地提高教学质量,使抽象的教...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】9月25日至27日,首届"全国中小学信息技术教学应用展演"活动在深圳隆重举行。本届展演的主题是"信息技术推动中小学教学方式的变革与创新——探索、普及、融合"。全国31个省(直辖市、自治...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】在初中教学中引入多媒体,可以向学生展示图形、文字、声音、动画等,使抽象的数学问题变得形象、具体,让枯燥的数学教学增加了趣味性,将复杂变简单,让学生感到既形象直观、生动有趣,又便于理解,...
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88. 多媒体在研究性学习教学中的运用刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】研究性学习是新课程改革的亮点,它是以活动为主要形式、以实践经历为主要环节、以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。我在研究性学习教学中,通过教学方式的改变和多媒体有机结...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【正】信息技术课程在初中开设已有十几个年头了从最初讲解训练为主的教学模式到今天最常见的任务驱动式教学模式,信息技术教育的内容和形式都发生了巨大的变化。从计算机技能培养到现在的信息素养培养,信...
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刊名： 山西电教发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在新课程改革的推动下,信息技术要适应新课程改革,改变传统教学模式,以学生为主体,让学生在愉快的学习中掌握所学知识。
山西电教基本信息
| 刊名 | 山西电教 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省电化教育馆 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
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