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福建教育
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《福建教育》是福建省教育厅主管的唯一一份主流教育专业期刊，是中国期刊方阵“双效期刊”、全国中文核心期刊、华东地区优秀期刊。
我们的刊物立足福建，着眼全国，为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。通过学者、研究者与一线教师的互动，我们分享权威的教育前沿理论和相关政策解读，打造先进的教育教学经验交流的平台。
主办单位：
福建教育杂志社
期刊荣誉：
社科双效期刊
ISSN：
0427-7058
CN：
35-1017/G4
出版周期：
周刊
邮编：
350003
地址：
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“画秋景——写秋色”是教材编者精心设计的一次观察习作活动。它与单元主题“色彩”紧密联系，旨在引导学生“留心周围事物”，...
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2. 在问题解决中学习刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 问题是学习的起点、动力和贯穿学习全过程的主线，学习过程是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景导入．让学生感到数学无处不在，能提高学生亲近数学的热情，诱发学习动机。如在教学“循环小数”时，先请学生听...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 教师专业成长的过程，通常是寂寞与欢乐相伴、成功与挫折共随的。在这个“新长征”的途中，请与“五个人”同行，让他们一路引领你、激励你。
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5. 突破思维定势看规律刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 征答综述：按常规思维首先会想到4，突破思维定势还可以有很多填法。为叙述方便，本文提到的前项、后项指相邻两项，且从第二项开始看规律；提到前项、中项、后项指相邻三项，且从第三项开始看规律。部分填...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 笔者有幸听一位年轻教师上《秋天的怀念》一课，该教师对课文中“央求”一词的处理，引起了我的关注。文中身患重病的母亲“央求”双腿瘫痪对生活无望的儿子去看菊花，以唤醒儿子对生命的热爱。教师这样引导...
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7. 小学数学实践活动初探刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 实践活动教学是指在教学过程中，以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 为教师专业学习提供制度保障。学校要根据教育教学的现实要求及发展趋势，从学校的地域条件、办学特色、发展方向，以及教师的学历水平、年龄结构等情况出发，以校为本，以人为本，制定出有利于教师专业学习...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 2003年春天，我参加了市教育局组织的骨干教师培训，从那时开始接触网络。首先我来到了成长论坛，展现在我眼前的是一个全新的世界，聚集在这里的是一群有理想、有抱负的追梦人，他们把教育当做一种事业...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 1．亲历具体情境初步认识几分之一，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示；并能用实际操作的结果表示相应的分数。2．学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。...
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11. 不要把教师当“靶子”刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 美国公立学校中，教师被攻击的比率相当高，形成所谓的“受虐教师症候群”，这是一种压力反映的综合症状，包括焦虑、忧郁、睡眠问题、头痛、高血压、饮食异常等疾病。1992年美国全国教育统计中心调查报...
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12. 有奖问卷调查表（复印有效）刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要：
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13. 动态刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 教育部出台四措施推进义务教育均衡发展；全省学校汛期安全工作电视电话会议日前召开；“小学生语文学习能力科学评价”等两课题在茶都结题；台江“小学语文探究性学习实践研究”结题；光泽县召开余文森学术...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 故事是人类生活的故乡。美国学者伯格甚至认为，人的一生都被故事所包围，尽管我们很少想到这一点。我们听到、读到或看到各种传闻和故事，我们就在这些传闻和故事的海洋中漂游，从生到死，日日如此。
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15. 让评价成为学生全面发展的动力刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 我县2003年秋季开始在全县完小实施《义务教育小学数学学习质量评价方案》，以评价促进学生潜能和个性的全面发展，以评价促进学生共性和个性的协调发展。
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 2005年4月27日～28日，省教育厅主办的“构建和谐教育，创新课堂文化”研讨活动在福州实验小学举行，福州实小、深圳南山育才一小、江苏泰州城东小学、四川大学附属实小、山西实小、吉林长春西五小...
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17. 观点刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 让农村“教师收割机”停下来；反对不分青红皂白地提倡“少儿读经”；
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 1．经历两位数除以一位数计算方法的探索过程，初步掌握两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算。2．参与解决问题和探索算法的活动，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满探索与创造。3．在...
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19. 适度拓展的精彩刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 我在教学人教版三年级《海底世界》一文时，在学生理解课文的基础上进行了语文学习的拓展，收到了良好的课堂教学效果。
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20. 创设导入情境 促进发现探究任务刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 成功的教学情境导入是一堂课成功的条件之一。在教学设计过程中往往要考虑到以什么方式引导学生发现问题、发现探究任务。创设教学情境，将探究任务与学生感兴趣的情境结合起来是最常用、最有效的途径。通过...
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21. 对话背景中的自由习作指导刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： “自由习作”是《语文课程标准》关于作文教学的一个核心理念。《语文课程标准》颁布以来，对于“自由习作”内涵的解读各有所见，以致实践过程中对于这一理念的实施也各不一样。笔者试就“自由习作”的内涵...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 人教版三年级上册第八单元以“关爱”为主题组织教材。生活中不缺少爱，但让孩子们谈生活中的爱时，他们却无话可说，对爱非常淡漠。于是以教材为触发点，我决定进行一次有关“爱”的习作指导课，引导孩子们...
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23. 新知刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 地球动物出现不早于5．8亿年前；科学家发现火星存在大面积冰冻水域；
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 1．经历从生活原型中发现、探究、建构“商不变规律”的过程，理解掌握“商不变的规律”。2．在理解掌握应用“商不变规律”解决问题的方法中，感受现实事物中蕴含的数学规律的条理性与简捷性，体验学习“...
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25. 这类句子是病句吗？刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 这是一道小学语文测验题，内容是修改病句：“全班同学的作业都交了．只有陈华一个人还没交。”命题者拟定的“病因”是前后自相矛盾，既然说全班同学的作业都交了，怎么又说陈华还没交呢?教学中也把“他什...
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26. 例谈课堂生成性资源开发刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程既是暴露学生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，也是展示学生聪明才智、独特个性与创新成果的过程。这样...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 林广强 中学高级教师，福建省特级教师，龙岩地区优秀教师、龙岩市管拔尖人才、龙岩市优秀知识分子、龙岩市杰出人民教师、新罗区首届十大师德之星、曾宪梓教育基金会中等师范学校教师奖获得者，福建省第九...
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28. 职称落马 心情不落马刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 越来越讨厌评职称了，大家都很努力，到头来拼个你死我活，最后残酷的现实仍要毫不留情地让你遍体鳞伤败下阵来。我冲击小教高级职称已经三次了，每次都像经历了一场勾心斗角的搏击战。在这场战斗里，我感到...
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29. 教师专业学习的战略战术刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 专业学习要打“持久战”。专业学习不是一蹴而就的，难以“一口就吃个胖子”，必须持有一颗恒心，要养成“勤吃、少吃、精吃”的好习惯。
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30. 抓住本质培养思维的深刻性刊名： 福建教育发表期刊： 2005年07A期页码:摘要： 思维的深刻性，是指教学活动的抽象程度和逻辑水平以及思维活动的广度、深度和难度．能抓住事物内在规律和实质．不被表面现象所迷惑。
福建教育基本信息
| 刊名 | 福建教育 | 主编 | 曾志宏 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建教育杂志社 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 周刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0427-7058 | CN | 35-1017/G4 |
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | youjiao@fjedu.com.cn |
| 电话 | 0591-87091 | 网址 | |
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