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湖北教育2000年第4期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
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目录
1.
端正教育方向推进素质教育
作者:
杨想森
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
11-12
摘要:
<正> 2月12日,人民日报评论员文章指出,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展,是关系我国教育发展方向的重大问题。近几年来,荆门市教委围绕实施素质教育...
2.
关于“减负的思考
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
13
摘要:
<正> 《人民日报》评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》发表以来,减轻学生过重的课业负担,全面提高青少年的素质,已经成为全社会的呼声了。这是一个关系我国教育发展方向的大问题。 我们的孩子...
3.
要为学生“减负”先给教师“松绑”
作者:
秦鉴
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
14-15
摘要:
<正> 全面贯彻教育方针,减轻学生过重的课业负担,已是教育改革工作中一项重要而紧迫的工作。笔者认为:要为学生“减负”,必须先给教师“松绑”。 一、政府要给教师“松绑”——要有全面的质量观
4.
真正使学校成为学生发展的乐园
作者:
冯发柱
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
16-17
摘要:
<正> 这些年来,西陵区在严格执行上级有关减负增效的若干规定的同时,走内涵发展的道路,向内使劲,加大学校管理、课堂教学、素质评价的改革力度,使全区的教育、教学基本形成了轻负担、高质量的良好态...
5.
充分发挥学生的主体作用
作者:
刘北荣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
18-19
摘要:
<正> 创新能力是一种综合素质,要培养具有创新精神的人才,必须立足改革,致力于创新。然而,应试教育的致命缺陷是扼杀学生的创新意识,所以,是否重视学生创新意识的培养,是素质教育与应试教育的本质...
6.
结合语文学科特点 培养创新思维能力
作者:
谢雄龙
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
19-20
摘要:
<正> 培养学生的创新能力,是素质教育的需要,是民族生存、社会发展的需要。中小学各科教学都必须重视学生创新能力的培养。作为基础工具学科的小学语文教学不仅有培养创新能力的职责和任务,更有培养学...
7.
敢于 乐于 善于——小学数学教学培养学生创新精神管见
作者:
王海青
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
21-22
摘要:
<正> 21世纪是人类依靠知识创新求得可持续发展的世纪。新世纪人才的主要特征是具有创新精神。从小培养学生具有创新精神,不仅是素质教育的重要内容,而且是培养学生创新能力的重要基础。小学数学作为...
8.
明度 循序 导法——小学语文阅读教学中的训练问题
作者:
龙墀
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
23-24
摘要:
苏霍姆林斯基说:“阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。”阅读教学中的训练是整个课堂教学活动中的关键或核心问题,是教学过程中极为重要的一个关口,是掌握和运用所学知识的必由之路,也...
9.
借图读文重在引导——《赵州桥》教学片断与评析
作者:
姚守亮
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
25
摘要:
<正> 一、看图读文,明晓特征 师:上面我们学习了《赵州桥》》(第六册)的第一自然段,现在我们来重点学习第二自然段。请同学们朗读课文,把写赵州桥长和宽的句子划出来,并对照插图,想一想赵州桥在...
10.
引而不发 主动感悟——《分数的基本性质》课例与评析
作者:
欧孝春 舒晓恩
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
26-27
摘要:
<正> 一、新课导入 师:请同学们运用学过的知识先横向比较三组分数的大小,并说明理由。板书:
11.
把整理知识的主动权还给学生
作者:
李强 胡丽萍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
27-28
摘要:
<正> 一、提出问题 1、请同学们回忆一下,关于“比和比例”我们学习了哪些知识? 2、这么多知识,弄清楚它们之间的联系和区别,我们该做些什么? 生:我们应对这些知识进行整理。 师:今天这节课...
12.
小学思想品德教材(鄂教版)“第八册简介
作者:
张新
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
29-31
摘要:
<正> 小学思想品德教材(鄂教版)第八册,是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(试行)》(以下简称课程标准)小学中年级的教学内容和基本要求编写的,由13篇课文及两篇补充课...
13.
政治课教学要重视情感因素的挖掘
作者:
陈日利
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
31-32
摘要:
<正> 情感属于非智力因素的范畴,它能直接转化为学习动机,成为激励学生学习的内在动力。在政治课的课堂教学中,教师必须以适当的方式方法,适时地引导、沟通师生间、学生间的情感,彼此产生良好的情感...
14.
注重政治课教学的实践环节
作者:
翟生明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
33
摘要:
<正> 培养学生实践能力,是实施素质教育的重点之一。注重理论联系实际,做到知行统一是思想政治课教学的重要原则。 纵观思想政治课《课程标准》和教材,实践活动的例子俯拾即是,涉及学生个人生活、家...
15.
作文教学如何发挥学生的主体作用
作者:
吴定时
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
34-35
摘要:
<正> 传统的作文教学是一种以教师为主的教师讲学生听,教师命题学生写,学生作文教师改,教师评讲学生看的教学形式。这种形式既不利于激发学生兴趣,又不利于学生作文的自我发展,教师包办代替过多,学...
16.
异步教学与创新思维
作者:
毛爱梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
37-38
摘要:
<正> 创新教育是素质教育的核心,它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和建构一种新的教育理论与模式,并使之逐渐丰富和完善。异步教学的...
17.
正确评价学生答问
作者:
罗许墀
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
39
摘要:
<正> 学生回答问题,是小学数学课堂教学中相当重要的一种教学环节和反馈形式,是教师启发学生思维,培养学生口头表达能力,检查学生知识掌握程度的有效手段,同时也是反映教学效果的一面镜子。为了使这...
18.
从除法“试商”中开掘思维空间
作者:
毛文伯
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
41
摘要:
<正> 培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务。怎样挖掘计算问题的思维因素,把枯燥乏味的加、减、乘、除教得生动活泼,则是一个值得探索的课题。本学期,我在教学多位数除法时,充分挖掘其中思...
19.
“主体”确立源于“主导”到位——《分数的基本性质》的教学例说
作者:
徐偶朋
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
42-43
摘要:
<正> 课堂教学是师生双边活动的过程,亦即师生互动的辩证统一过程。学生在学习过程中,需要教师主导作用发挥到位,激发学生主动的探索热情,真正成为课堂上的主人。在课堂教学
20.
抓住灵感激活创新
作者:
谭春玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
43-44
摘要:
<正> 观摩98届全国数学优质课竞赛时,张孝达教授在题为“鼓励创新”的报告中讲了两个实例:在中国,一位教师让学生解方程x(x-2)=3时,一生这样解:∵x(x-2)=3×1,∴x=3,又∵x...
21.
在活动实践中培养能力——社会活动课教学摭谈
作者:
张光富
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2000年4期
页码: 
45-46
摘要:
<正> 小学社会课教材,从编写形式上看主要有两种:一种是新授;一种是活动。把活动作为教材编写的一种重要体例,本身就是教材建设改革史上的一项突破。纵观全套教材,社会活动课无论是从形式上还是内容...
湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
hbjyjx789@163.com
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