湖南教育:下旬(C)期刊
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湖南教育:下旬(C)

曾用名: 湖南教育:综合版

《湖南教育:下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性,以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果,倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行,中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位:
湖南教育报刊社
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410219
地址:
长沙市望城区银星路二段599号
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11823
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  • 作者: 刘祎霞 李茂林 黄耀红
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  4-8
    摘要: 这是一个闹中取静的小院子,坐落于人民东路与东二环线的交汇地带。一路东西,一径南北,像直角坐标系的原点。满大街车流人流,满大街行色匆匆。没有哪个路人甲会在此驻足,也鲜有人知道这就是芙蓉区教科中...
  • 作者: 吴伟生 陈文静
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  9-11
    摘要: 衡东位于湘江之滨,“五岳独秀”南岳衡山之东,她的版图酷似一只凌空展翅的雄鹰,翱翔在风景如画的湖湘大地上。衡东县历来尊师重教,人才辈出,诞生了一代开国元勋罗荣桓,一位与毛泽东一生共事的元帅。
  • 作者: 张全林
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  14-15
    摘要: 谈及“推门听课”,相信每一个教育人都不陌生。一些专家、学者推崇它,很多校长、教研员视之为“杀手锏”,认为它是真抓实干的表现,但有时它也令不少一线教师感到头疼。
  • 作者: 方西河
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  14-14
    摘要: 不知从何时起,“推门听课”成为教育教学管理的一项措施。对此,肯定者有之,反对者也不少。在我看来,推门听课对教育教学管理与教师的专业成长很有好处。
  • 作者: 余民强
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  15-15
    摘要: “推门听课”,听课者听到的是原汁原味的常态课。这种课更能体现教师的教学基本功,真实反映教师的教学水平;而集众人智慧、经过多次试教、研课、摩课等环节的公开课,课堂的每一个环节都有预设,甚至师生...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  16-17
    摘要: 1月25日,郴州市一完小组织学生开展了以“走进古村落弘扬年文化”为主题的实践活动暨青少年社会实践活动基地授牌仪式。少先队员们游览坳上古村,猜灯谜,动手做传统美食,感受浓郁的年文化。
  • 作者: 张健伟
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  18-19
    摘要: 步入彭德怀红军小学,只见蓝天下,校园建筑高大气派,教学楼、学生公寓、食堂以“忠诚楼”“刚正楼”“自立楼”“勤俭楼”命名。阳光里,真园两旁高大的樟树林、篮球场周围挺拔的玉兰树,还有空隙地栽种的...
  • 作者: 刘忠平 周晓辉
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  20-20
    摘要: 1月14日,新田县龙泉五小三年级(2)班教室内热闹非凡,孩子们聚在一起叽叽喳喳议论同一件事,那就是庄松林老师送给班上每个同学一幅书法作品。庄松林马上就要退休了。想到即将离开一生挚爱的三尺讲台...
  • 作者: 郑毓信
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  22-24
    摘要: 以下就通过对数学文化与数学课堂文化的剖析做出具体论述。二、聚焦数学文化与数学课堂文化这是关于文化的一个简单定义:由某种因素(职业、居住地域、民族等)联系起来的一个群体特有的生活方式和工作方式...
  • 作者: 刘岁芝 彭奕 湘潭市小学数学名师工作室 潇湘数学教育工作室 谭念君 谭洁
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  25-28
    摘要: 问题的提出计算教学是一个比较抽象、理性的过程,尤其是笔算教学,过程繁琐、复杂,稍不注意,错误频出,对于以形象思维为主的小学生来说,感觉寡淡无味似乎不可避免。而在老师们看来,计算教学是一种“死...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  29-32
    摘要: 株洲市荷塘小学是一所老牌名校。学校数学组老师在思考:要大面积提升学生的数学学科素养,着力点在哪?小学数学教学要为学生终身发展奠定什么样的基础?老师们聚在一起,开始了小专题的研究。
  • 作者: 杨叶丛
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  32-32
    摘要: “教育的目的不是学会知识,而是学习一种思维方式”。基于此,学校在管理上力求寻找极简思维,学校数学组也开启了“五步思维训练”教学策略的探索之路。刚开始只是以这种方式指导青年教师提升数学课堂教学...
  • 作者: 杨婷
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  36-36
    摘要: 数学课堂上,尤其是公开课上,经常可以看见这样的情形:面对学生的错误回答,或者是意外的生成,不少教师没有得到想要的答案,怕耽误教学时间和效果,往往会直接换其他学生来回答,直到获得预设的答案为止...
  • 作者: 胡文君
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  37-37
    摘要: 在计算教学中,许多教师为了突出算法多样化,在学生说出容易想到的基本算法后,总是反复追问“还有吗”,逼迫学生硬凑出新的算法。
  • 作者: 刘仲 刘军辉 楼捷
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  40-41
    摘要: 《数学课程标准》强调,数学教学应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用,以及数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力。数学课程的内容一定要充分考虑数...
  • 作者: 王雪辉
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  42-42
    摘要: 特殊学校的学生身心特点与普通的学生不同,这就决定了数学课不能按普通学校的方式上,必须采取特殊的上课方式。我们根据特殊学校学生的特点,采用协同教学的方式上数学课,取得了比较好的效果。
  • 作者: 胡蓉
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  43-44
    摘要: 人教版数学教材六年级上册在分数除法单元安排了用方程解分数除法应用题的内容。在教学时,出示例题(如图所示)后,教师引导学生画图分析题意,排除干扰条件,并小结数量关系式:小明的体重×4/5=小明...
  • 作者: 张卫娥
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  44-45
    摘要: 在学校的一次教研活动中,我听了一位青年教师执教的一节数学课,内容是“认识11~20”。课一开始,教师带着学生回顾上节课学的0~10的认识。
  • 作者: 丁海军 肖若菊
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  48-48
    摘要: 恩格斯说过,最好的学习是从“差错”中学习。教师要利用学生的错误制造认知冲突,将学生的思维引向更深处,帮助他们加深对数学知识本质的理解。
  • 作者: 曾宪梅
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  49-51
    摘要: 课前思考“归一问题”是人教版数学教材三年级上册第六单元“多位数乘一位数”中的例8。对这一内容,教材依据新课标对“四能”(发现问题、提出问题、分析问题、解决问题)的培养要求,按照解决问题的一般...
  • 作者: 张永平
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  52-53
    摘要: “蚂蚁怎样走最近”是北师大版数学教材八年级上册“勾股定理的应用”这一内容的练习题,其目的是培养学生运用勾股定理解决实际问题的能力,学会把简单的空间图形转化为平面图形来解决。教材提出了下面的问...
  • 作者: 李嘉峻
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  53-54
    摘要: 物理素养是指具有强烈的物理意识、理念,即对物理概念、定义等基础知识的掌握程度;具有物理学科的思维方法和解决问题的方法,即具备物理问题研究思路和方法的能力、独立思考物理问题的能力和敏捷反应物理...
  • 作者: 陈涛
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  55-55
    摘要: 《物理课程标准》指出:“教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设生动的物理情境……”因此,物理教学应该与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活,用于生活,是解决生活问题的...
  • 作者: 雷秋芳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  56-56
    摘要: 初中学生在开始学习化学时,都是满腔的热情。但当他们觉得学的东西太深奥或离他们的日常生活太远时,学生就会失去好奇心,学习兴趣逐渐减弱,有的干脆不喜欢上化学课。如何把一时的喜欢变成浓厚而稳定的学...
  • 作者: 郑荷
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  57-57
    摘要: 在实际课堂教学中,大家往往注重课堂的引入与展开,而忽视课堂的结尾,教学存在随意性,讲到哪里是哪里。这是因为不少教师对课堂教学结尾的意义与作用认识不到位。
  • 作者: 叶俊
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  58-59
    摘要: 长沙市麓山国际实验小学是湖南省长沙市第一批智慧校园建设试点学校,但对标教育信息化2.0时代的要求,我们在前期建设和信息化运用中,重管理、轻教学,使用多、培训少,零散多、集成少,没有充分利用已...
  • 作者: 刘琴
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  60-60
    摘要: “学起于思,思源于疑。”问题探究学习是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。《义务教育小学科学课程标准》倡导探究式学习的理念,强调逐步培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。在小学...
  • 作者: 黄子儒
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  61-61
    摘要: 1920年,一个11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元,这在当时可是一笔不小的数目,足足可以买125只下蛋的母鸡!
  • 作者: 陈一琳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  62-62
    摘要: 唐朝末年,安史之乱,百姓颠沛流离。这一生,是事如旧,人空瘦;这一生,是花溅泪,鸟惊心;这一生,是才华尚在,伯乐难觅;这一生,是风雨飘摇,稚子恒饥;这一生,是吾庐独破死亦足,望尽石壕夫妇别;这...
  • 作者: 李慧敏 陈红权
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  64-64
    摘要: 座倚印山砠、望临状元峒的宁远县第二中学新校区,占地23万平方米,可容纳6000名学生,是目前宁远县乃至永州市办学设施设备较为完善的校园。学校地理环境优越,晴翠簇拥,泠水轻环,九嶷云气浸润,潇...

湖南教育:下旬(C)基本信息

刊名 湖南教育:下旬(C) 主编
曾用名 湖南教育:综合版
主办单位 湖南教育报刊社  主管单位 湖南省教育厅
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