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成才之路2015年第34期出版文献
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
成才之路
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投稿
The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行,面向教育工作者
主办单位:
成才之路杂志社
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
52689
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目录
1.
拔尖人才培养模式的改革与实践研究
作者:
徐定华 王伟祖 郑旭明
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
4-5
摘要:
浙江理工大学通过对教育教学体系、育人环境和教学管理体制等环节的改革和实践,探索拔尖人才培养新途径,构建富有特色的拔尖人才培养模式.
2.
政治教学中学生创新能力的培养研究
作者:
戴岱
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
9
摘要:
在政治教学过程中,教师应注重创新观念的引入、注重创造宽松自由的学习环境、注重教学形式的灵活多变,将创新能力的培养与政治教学有机地融为一体.
3.
基于常规训练的德育"五心"原则研究
作者:
赖德官
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
14
摘要:
抓学生一日常规训练,要持之以恒.在学生一日常规工作中,教师应该坚持爱心、细心、耐心、放心、平等心等"五心"原则,努力培养学生良好的行为习惯.
4.
多媒体在政治课教学中的应用探析
作者:
李贤海 邱会
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
21
摘要:
多媒体在政治课教学中具有一定优势,也存在一些问题.只有精简内容,突出教学目标,注重教学内容设计,激发学生的学习兴趣,提高多媒体课件的设计水平,才能够更好地实现政治课教学目标.
5.
公共管理类专业本科实践教学运行机制研究
作者:
刁利明
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
24-25
摘要:
实践教学是一种重要的教学手段,其特殊性体现在理论与实践的有机结合.公共管理类本科教学目标指向尤其重视其实践性.为使实践教学实现功能最大化,则必须形成相应的运行机制.但现实中人们对机制的内涵、...
6.
影视教学法在大学生职业素养教育中的应用研究
作者:
黄凯
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
26
摘要:
介绍影视教学法应用于酒店专业职业素养教育的必要性,并探讨如何应用影视教学法来提升高职酒店专业大学生的职业素养,最后指出应用影视教学法时需要注意的事项.
7.
师范生技能训练由微格教学向教研转变研究
作者:
何莉萍
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
27-28
摘要:
培养和训练高校师范生的教学技能,是师范教育教学中的关键环节.鉴于当前微格教学存在的问题和不足,提出高校师范生技能训练由微格教"学"向微格教"研"转变的设想.
8.
能力培养视角下英语跨文化教育研究
作者:
张文清
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
35
摘要:
建立在文化基础上的英语教育,才能提高学生的英语应用能力.针对英语跨文化教育面临的困难,从情境导入,渗透文化;对比教学、体验文化差异;课外拓展,放宽视野等方面研究英语跨文化教育的实施策略.
9.
高中历史教学中存在的问题及解决策略
作者:
李维霞
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
37
摘要:
针对学习主动性较差、轻视历史学习的重要性、过分依赖多媒体教学技术等问题,认为应该重新定位师生关系,建立多元化的教学模式,加强教师队伍建设,发挥学生的主体性,充分激发学生的学习兴趣.
10.
拓展训练引入高中体育课堂的可行性研究
作者:
顾翔
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
38
摘要:
传统的体育课已达不到学生身心发展的要求,文章就拓展训练引入高中课堂的重要性和可行性进行分析研究.拓展训练的引入符合体育课程改革的要求,拓展训练与高中体育教学目标具有一致性,拓展训练的引入门槛...
11.
数学教学中培养学生逆向思维能力的研究
作者:
邵允莉
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
46
摘要:
逆向思维有时比顺向思维还重要.在数学教学中,要从直观入手,让学生形成逆向思维能力;依据教材,从不同内容入手培养学生的逆向思维能力;通过多种方法的训练,提高和发展学生的逆向思维能力.
12.
强化问题意识提升阅读能力探析
作者:
季敏
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
47
摘要:
在课堂阅读教学中,教师提高学生的问题意识,强化学生解决问题的能力,必须认识"谁提出问题合理""问题提出的目的是什么""问题提出的常用方法有哪些""解决问题时要注意什么"四个方面的问题,才能切...
13.
改进教学设计培养学生探究能力的思考
作者:
何付恩
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
50
摘要:
数学教师应从学生生活中发现、提炼活动题材;创设学生喜爱的活动形式,以激发其兴趣;要精心组织每一次活动,不断给予学生拥抱成功的机会,帮助学生通过自己的动手实践来获取新知,发展能力.
14.
中职生心理危机积极干预策略研究
作者:
孟亚芹
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
55
摘要:
中职生的心理危机具有长期性、系统性、复杂性和艰巨性.分析心理危机的概念以及表现、影响中职生心理问题的因素,从建立健全心理危机预警系统、树立正确择业观、加强自身修养不断适应社会等方面,研究促进...
15.
试论中职财会专业学生职业行为习惯培养
作者:
陈爱国
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
59
摘要:
针对中职财会专业的专业特点及企业财务人员的特殊要求,从以"细"为本,培养学生谨慎行为习惯;尝试错误,找寻正确行为方式;合作互补,共同规范行为习惯等方面,探究如何培养中职学生良好的职业行为习惯...
16.
数学课堂教学求新、求活、求是探微
作者:
陈淑梅
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
62
摘要:
数学课堂教学中,教学理念要科学新颖,适应时代要求;教学方式要形式灵活,力求不拘一格;教学活动要实事求是,紧扣课堂实际.如此才能实现教与学之间的科学、协调发展,达到教学相长.
17.
指导初中学生学习数学方法的研究
作者:
李彩玲
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
63
摘要:
学生学习数学需要掌握一定的适合自己的学习方法.看教科书,思路要明晰;解题过程逻辑要严谨;要有适当的记忆;要养成善于思考的习惯;多参加数学竞赛活动.只要平时多花功夫,熟能生巧,做题就能得心应手...
18.
新课程理念下英语教学的转变探讨
作者:
施婷婷
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
69
摘要:
注重英语课程功能的转变,为学生创造更多用英语进行实际交流的机会,为学生创设良好的语言情境.注重教学模式和学习方式的转变,提供听、说、读、写、演、唱、画、玩等多种教学方式,重视活动交际化、交际...
19.
农村小学数学教学的实践与研究
作者:
司广梅
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
70
摘要:
在各年级的数学教学中,要重视基础知识教学和基本能力培养.通过科学制定具体教学措施,减负增效,学生尝到成功的喜悦,激发学习数学兴趣,学生思维活跃,教师教学水平明显提高.
20.
运用现代教育技术优化数学课堂教学
作者:
王静
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
72
摘要:
灵活运用现代教育技术,巧设情境,激发数学兴趣;化难为易,促进学生理解数学知识;化繁为简,提高课堂教学效率;提倡动手操作,培养学生探究能力;化静态为动态,训练学生思维.
21.
高中等比数列教学目标与策略探究
作者:
杨小琴
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
79
摘要:
从高中等比数列的教学目标、高中等比数列教学策略两个方面,结合教学实践,对高中等比数列教学进行研究.研究成果对优化高中等比数列的教学策略,有一定的参考价值.
22.
基于能力培养的英语朗读教学探究
作者:
曹晓红
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
80
摘要:
朗读是基础教育阶段语言教学的重要途径.文章从语音模仿,促进发音表达;角色扮演,激发情感体验;诗歌诵读,渗透审美教育等三个方面,探究培养学生的英语朗读能力和学习兴趣.
23.
高中生物"细胞呼吸"的教学设计探讨
作者:
徐炜
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
81
摘要:
从教学目标、教学方法、教学过程三个方面,对高中生物"细胞呼吸"方面的教学设计进行探讨,重视学生对于基础知识的理解与把握,提高应用能力.
24.
英语教学中自然教学法的应用探微
作者:
金洪娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
88
摘要:
概述自然教学法理论,从找寻习得和学习之间的平衡点、融合多种有用的理论形成适用自身的特色手段、循序渐进地教学逐步培养学生的联想能力等方面,探讨在英语教学过程中如何高效利用自然教学法.
25.
新课标下的识字策略探究
作者:
朱精益
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
89
摘要:
语文教师应该精心预设教学案,创设主动识字的情境,制作图声并茂的课件,引导丰富多彩的阅读,让学生积极参与学习,养成主动识字的习惯,不断丰富学生的词汇世界,为阅读和写话夯实根基.
26.
基于情境创设的生物教学创新研究
作者:
袁华
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
90
摘要:
情境创设能将抽象的知识融入具体的情境,使学生产生探究欲望,主动发现知识.在生物教学中,要以难点突破为情境创设切入点,以问题解决为情境创设突破点,以实验探究为情景创设发力点,有效引发学生思考.
27.
学生数学兴趣培养和解题策略指导探究
作者:
张平
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
92
摘要:
在数学教学中,要重视教具设置和使用,重视创设数学情景,重视鼓励性评价,培养学生学习兴趣.同时,要注重解题策略的指导,让学生掌握数学基本知识和基本技能,形成较好的认知结构,为选择较好的解题策略...
28.
以学生为本精心设计课堂教学探究
作者:
吴胜男
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
94
摘要:
从解决问题教学、量与计量教学、几何知识教学等方面入手,研究如何以学生为本精心设计课堂教学方案,通过数学教学培养学生的思维能力.
29.
体育教学中的分层教学研究
作者:
张飞阳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
97
摘要:
在体育教学过程中,要承认个体差异的存在,将同类型的分为一组;注重因材施教,贯彻分层教学理念;巧妙设计锻炼项目,让每一位学生都有所突破;依据学生的性格情感特征,进行细化分层,实现因材施教的目标...
30.
高中生身心发展特点与体育教学研究
作者:
吴金勇
刊名:
成才之路
发表期刊:
2015年34期
页码: 
98
摘要:
依据高中生身体发育的特点进行体育教学,根据高中生心理发展的特点(认识发展特点、情感意志发展特点、个性差异等)进行体育教学,尊重学生身心发展规律,培养既具有健康体魄又具有健康心理的合格人才.
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1008-3561
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