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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 新时代如何加强大学生形势观与政策观教育,创新高校"形势与政策"课教育教学模式,是高校思想政治教育工作者值得认真研究的重要课题.文章分析新时代加强大学生"形势观、政策观"教育的紧迫性,认为形成...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 教师在中职院校德育课堂中要开展以工匠精神为核心的就业与职业指导,在向学生传授技艺的同时,逐步把质量意识、敬业精神、职业道德等价值观念根植于学生心灵之中.文章对工匠精神在中职院校德育课中的渗透...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 班级管理是中职学校管理中最为关键的工作,而班主任的管理水平是提升教学质量和学生综合素养的关键.班主任要树立爱心,促进中职学生和谐相处;利用网络,引导中职学生快乐学习;利用评价,提升中职学生综...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 班主任与学生的关系是学校管理的重要问题,文章对班主任与学生和谐关系的构建进行探讨.班主任要充分了解学生,成为学生的朋友;要发现学生优点,调动学生学习积极性;要注意适度原则,推行规范管理与人性...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 探究思维对学生历史课程学习效率的提升具有重要作用,文章对高中历史教学中学生探究思维的培养策略进行研究.要花费一定的时间和精力对高中历史课堂模式进行优化,不断拓展和丰富教学途径.要注重转变错误...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 培养学生的语感能力,有利于增强学生思维能力,提高学生的语言表达能力.语文教师要以"多元朗读、反复诵读""启发想象、迁移表达""拓展训练、学用结合""听说读写、互动促进"为抓手,着重培养学生的...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 教师在幼儿语言教学过程中,要采用多种不同的策略进行多元整合,有效地提高幼儿的语言能力.要注重整合网络,拓展幼儿的语言资源;要结合绘本,激活幼儿学习语言的内驱力;要整合实践活动,培养幼儿的语言...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 文章以中职"电工电子技术"课程教学为例,探讨项目教学法在中职专业课教学中的具体应用策略,以期能够实现课堂教学与实践的有机结合,充分调动中职学生的学习积极性,提高中职学生的自主学习能力.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 文章结合教学实践,探讨中职电工课程教学中探究教学法的应用原则、中职电工课程教学应用探究教学法的作用、中职电工课程教学中探究教学法的实施过程,以期提高中职电工课程教学质量,增强中职学生的综合应...
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10. 高中语文探究性阅读教学策略探赜刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 高中语文探究性阅读存在盲目性、形式化、统一化等问题,教师应积极探索探究性阅读教学的有效方法.要找准切入点,注重适应性;加强引导,凸显学生的主体性;了解学生的个体状况,进行有层次的合作探究.
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11. 导之有法培养数学结构化思维探究刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 教师在数学教学中可以运用思维导图,帮助学生逐步建立系统的知识框架.通过思维导图,帮助学生梳理数学概念,发现本质联系,勾勒系统知识,促进知识迁移,培养学生的结构化思维习惯.
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12. 重视布白提高语文阅读教学效率刍论刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在语文阅读教学中,教师布白,学生补白,能够达到良好的教学效果.教师在课程导入、创设情境、精读段落、课后复习等环节均可运用布白艺术,激发学生学习兴趣,促进学生深入理解文章内涵,拓展学生的思维.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 教师在高中历史教学中有必要加强对学生思维能力的培养,引导学生对历史事件和历史人物进行逆向思维,转变思考的角度,转换思考的方向,运用发散性思维,从而对历史展开辩证、全面的思考,培养学生独创性的...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 人地协调观是地理教学中的重要观念,教师要引导学生正确认识人地关系.在教学中要选取典型素材,创设情境,设置导向性问题,引导学生深入剖析,开展实践活动,让学生切身调查,促进学生对人与地理环境的协...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 新课改下高中生物教学存在探究不深入、学情不了解、反思不及时等问题.针对问题,教师应采取创新教学设计、优化教学方法、营造良好课堂氛围、重视生物实验等方式提高生物教学的效率,培养学生自主探究的精...
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16. 试论美术活动中培养幼儿的创造力刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 幼儿美术创造力是幼儿感受美、创造美的能力,有助于幼儿的可持续发展.教师在美术活动中要注重培养幼儿的创造力,营造氛围,保护幼儿主体地位;开展游戏,培养幼儿发散思维;开拓视野,增强幼儿联想能力.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在幼儿教育阶段,剪纸活动能提升幼儿的动手能力,培养幼儿的创新意识.教师要开展阶梯式教学,设置由撕纸到折纸、剪纸的一系列教学流程,引导幼儿在撕纸中拓展联想空间,在折纸中培养协调能力,在剪纸中展...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 幼儿教育阶段开展游戏化的足球活动能够有效提升幼儿的身体素质,并促进幼儿智力的发育.幼儿足球活动必须结合幼儿的身心发育特点,注重安全性和趣味性,培养合作意识,通过常态化、层次化、多样化游戏活动...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在语文阅读教学中,教师要注重学生的阅读品质及内化吸收,引导学生在阅读中联系生活,激发已有经验;博览类文,拓展主题视角;随堂练笔,洞察情感世界,展开有品质的阅读,追寻文本的深度与意蕴.
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20. 游戏教学法在地理教学中的应用探研刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 地理教学可以引入游戏教学法,其意义在于提高地理教学地位、带给学生直观的学习体验、激发学生的学习兴趣.教师要积极推进游戏教学法,融合游戏教学与传统教学,灵活进行游戏设计,全面提高学生学科素养.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在数学教学中采用对话式教学法,构建生态课堂,通过教师与学生的良好沟通,逐步引导学生学习新知识,思考数学问题,对于提升其数学综合素养有着积极作用.教师应该让学生带着问题自主学习,与课本对话,并...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在体育教学中,培养学生的耐力素质能对提高学生的体质起到重要作用.教师要运用具有趣味性的教学法提高学生学习耐久跑的兴趣,通过图形跑法、走跑交替法、变换法、障碍法等提高学生的身体素质.
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23. 建设校园足球特色学校的价值研究刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 校园足球特色学校的建设有利于学生提高身体素质,磨炼意志力,有利于促进学生综合素质的提高.学校要提高对校园足球活动的重视程度,加强对校园足球活动的管理和指导,加强安全保护工作,积极营造适宜校园...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在体育教学中,田径项目是促进学生全面发展的重点项目.田径训练相对比较枯燥,教师应当转变教学模式,重视趣味教学.教师要借助校园场地、利用体育器材、结合体育技能训练广泛开展趣味田径教学,为学生营...
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25. 试论加强歌唱教学打造学生动听音色刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 音乐课堂的歌唱教学要强调音色的动听,这就需要教师在教学中重视歌唱方法的运用,用轻声歌唱来感知头腔,用科学呼吸来支撑声音,用饱满情感来准确表达,帮助学生实现轻松自如地科学歌唱.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 在多班级和大班额背景下,美术在教学策略的选用方面需进行进一步的调整与优化,教师应当有效运用小组合作教学、恰当利用多媒体技术、积极优化作业批改与学习评价,满足多班级与大班额教学的实际需要.
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27. 数学有效合作学习的实践与思考刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 教师开展数学教学时要善于运用合作学习教学模式,使学生能够相互合作、相互帮助、相互学习、共同进步.教师可以通过游戏教学、营造氛围、师生互动等方式有效开展合作学习,提高学生学习兴趣,发展数学思维...
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28. 指导语篇分析培养英语逻辑思维探研刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 英语阅读能力是体现英语水平的重要指标,而语篇的分析对培养英语逻辑性思维和提升阅读能力有关键的作用.文章从梳理文脉、把握段落多元变化、关注句子间的关系三个方面阐述语篇分析的策略.
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29. 学讲课堂中的师生关系摭探刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 学讲课堂中的师生关系是和谐平等的,教师的角色定位是设计者和主持人,构建师生和谐关系的基本原则是尊重和信任、关心和爱、理解和宽容.学生处在平等、民主、和谐的课堂氛围中,学习积极性才能被有效调动...
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30. 破蛹成蝶:教学风格的形成过程探研刊名： 成才之路发表期刊： 2018年31期页码:摘要： 教师的教学风格会影响到学生的学习兴趣和学习质量,应予以重视.教学风格有多种类型,教师要找准适合自己的教学风格开展教学活动.教学风格的形成要经历最初的模仿借鉴,再到大胆创新尝试,然后逐渐趋于平...
成才之路基本信息
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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