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地理教育2020年出版文献
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
地理教育
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投稿
Education of Geography
影响因子
0.2816
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流...
更多
主办单位:
重庆师范大学
期刊荣誉:
全国优秀地理期刊
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
重庆市
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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目录
31.
地理实践力视域下的校内地理课程资源开发——以"形色"App运用于校园植物调查为例
作者:
谢欢芳
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
51-52
摘要:
地理实践力作为地理学科四大核心素养之一,是高中地理教学中的一个重要部分.文章立足于校园,充分挖掘校园地理资源,通过应用"形色"App辅助地理实践活动,开展校园植物调查,发现并解决校园植物布局...
32.
磨课:青年教师成长的有效途径——以"锋面系统"为例
作者:
胡晓强
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
53-54
摘要:
磨课是青年教师成长中展示自我和锻炼自我的有效途径,对促进青年教师专业成长具有重要的实践价值.文章以"锋面系统"为例,从课堂主线、课堂引入、教学重点、难点、课堂语言、师生活动几方面着手,反复研...
33.
学科核心素养视域下的高中地理研学旅行设计——以雁荡山三折瀑为例
作者:
韩青梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
55-58
摘要:
研学旅行是综合实践育人的有效途径,地理学科具有很强的实践性,使其成为研学旅行的主阵地.文章以雁荡山三折瀑为例,从培育学科核心素养视角出发,首先明确地理研学旅行的意义,进而进行研学旅行活动内容...
34.
基于STEAM教育的地理野外实践活动探索
作者:
刘蓓佳
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
59-62
摘要:
文章以西南大学附属中学校STEAM野外实践课程"悦来越美"为例,从知识与方法准备及预期目标设定、实践问题与具体任务设计及实践成果评价等方面探索了STEAM教育与地理野外实践的有效融合,旨在丰...
35.
文峰塔之悟
作者:
蒋天凝
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
63-64
摘要:
36.
身边的喀斯特地貌——蟠龙洞
作者:
徐航
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
64
摘要:
37.
加强生态文明教育,提升学生环境素养
作者:
林峰
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
1
摘要:
38.
高中地理深度教学新思考
作者:
焦孟娟 荆延德
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
4-7
摘要:
地理课堂深度教学是发展学生核心素养的有效途径,能够促进学生地理高阶思维的培养,引导学生体会知识的价值和意义.文章在明确地理深度教学的意义及内涵的基础上,进一步提出完善高中地理深度教学的路径:...
39.
《地理教育》2011-2018年教育类载文可视化分析
作者:
张艳芳 贺忠忠
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
7-11
摘要:
基于2011—2018年《地理教育》期刊上的教育类载文,通过CNKI检索获取文献数据,并利用文献分析软件CiteSpace构建知识图谱,主要从作者、研究机构及关键词等方面进行可视化分析.结果...
40.
初高中地理教学衔接的思考
作者:
徐建亚
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
11-14
摘要:
初中与高中阶段的地理课程设置与知识内容存在断层,如何有效实现两个阶段的教学衔接具有现实意义.文章分析了初高中阶段地理教学衔接问题产生的背景,提出从地理知识体系完善、区域地理知识建构、地理图表...
41.
"农业区位因素"教学设计(湘教版新教材)
作者:
林爱民 邹邵林
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
15-17
摘要:
该教学设计以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,培养学生的地理学科核心素养.运用问题式教学方式,以水稻生产的时空差异为线索,从湖南成为"九州粮仓"到传统的"南稻北麦"格局的打破,...
42.
高三复习课"城市发展与城市化"教学设计(鲁教版)
作者:
孙青 饶雯雯
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
18-21
摘要:
"城市发展与城市化"是高中地理"城市与地理环境"的一部分,是学生认识城市的开篇,是人文地理知识的重要组成部分.该复习课教学设计以乡土案例为抓手,通过对昆明龙头街过去、现在和未来的分析,将城市...
43.
"日本"活动教学建议(人教版)
作者:
张永丰 王静
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
22-23
摘要:
该活动设计通过引导学生学习认识国家的方法,挖掘日本的人文资源,总结工业特点和分布规律,分析其与自然环境的有机融合,对学生进行人地协调观、因地制宜原则以及互学共鉴、共建共享等素养的教育,充分发...
44.
山东省2020年高中学业水平等级考试(模拟卷)地理试题统计评析
作者:
相炜地理研究室
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
24-29
摘要:
山东省2020年高中学业水平等级考试(模拟卷)的地理试题,与2019年高考全国Ⅰ卷文综测试地理试题相比,在考试形式、题型结构、考点分布、核心素养、图表、热点等方面既有共性,又有差异.文章对其...
45.
注重思维"建模",提升二轮复习效率
作者:
王训飞
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
30-32
摘要:
高三二轮复习是高考复习的关键,能否提升复习效率决定着整个备考的成败.文章通过对复习方法的探讨,提出了确定专题复习主题、选取恰当素材、以能力为导向等有效措施,并着重阐述了思维构建的方法.
46.
"工农业与交通"系列微专题探析
作者:
西南大学附属中学校地理教研组
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
32-44
摘要:
"工农业与交通"是高中地理的基础和主干知识,也是高考地理学科命题的核心内容之一.文章针对"工农业与交通"中农业区位因素、农业区位因素变化、工业的区位因素、工业地域的形成、地域联系的重要性及主...
47.
英国地理教学目标制定与达成的策略研究
作者:
张胜前 黎进广
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
45-47
摘要:
英国的教育水平享誉世界,具有很高的研究价值.文章通过案例分析研究法对英国教学设计文本材料展开分析,发现英国的教学皆是围绕教学目标的落实进行设计,其目的性非常明确,针对这一特点,明确了"细化教...
48.
中美高中地理教科书难度的定量比较——以以自自然然地地理理为为例例
作者:
蒲苗苗 赵媛
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
47-49
摘要:
文章基于课程难度模型,比较美国《科学发现者》与我国人教版高中《地理1》的难度.研究发现,教科书《地理1》的广度、深度、时间小于《科学发现者》,难度大于《科学发现者》.据此,提出编写高中地理教...
49.
"双因驱动":助推地理教师专业发展
作者:
郭芳英
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
50-51
摘要:
教师发展离不开"内因"与"外因"."内因"是指地理教师对职业的敬畏、认同、责任,对自身发展目标的定位及渴望成长,是教师快速、持续发展的动力源."外因"是指教师个体之外的环境、搭建的平台或机会...
50.
基于水资源调查的地理实践力培养
作者:
李梁辉
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
52-55
摘要:
地理调查要求学生面对真实世界,通过问卷调查、采访、访谈、入户调研等方式进行实地调研,有利于培养学生的行动意识和能力,促进学生的综合思维、人地协调观的发展.文章明确了地理调查实践力培养的教学契...
51.
东洞庭湖区域研学旅行活动设计
作者:
帅红 李凡
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
55-57
摘要:
研学旅行作为寓学于旅行的教学方式,具有直观性、体验性、实践性,是培养地理核心素养的重要途径.文章以地理学科特点、学生认知发展水平和2017年版课标作为研学活动设计的考量依据,以东洞庭湖作为研...
52.
"二氧化碳温室效应"模拟实验
作者:
杭州市富阳区第二中学地理调查小组
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
58-60
摘要:
53.
不在的檀香树
作者:
周宸 徐睿
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
60
摘要:
54.
"智能海关"——深圳海关
作者:
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
61
摘要:
55.
保卫基因多样性,科学家全球找种子
作者:
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年3期
页码: 
61
摘要:
56.
教研,给你一份幸福的期待
作者:
李广水
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年4期
页码: 
1
摘要:
57.
基于认知过程的中学生地理空间能力测度研究
作者:
朱菊萍
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年4期
页码: 
4-7
摘要:
通过理论建构、实证分析等过程开发中学生地理空间能力、空间认知能力及主要认知因素测量工具,并利用信度、效度检验结果良好的测量工具在南通市启秀中学初二年级施测.结果发现:学生地理空间能力与空间认...
58.
核心素养视阈下的"联系"教学刍议
作者:
丁波
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年4期
页码: 
8-10
摘要:
为了在中学教学中落实党中央提出的"立德树人"根本任务,培育地理学科核心素养,中学地理教学应重视与传统文化联系、与其他学科联系、多版本教材联系、与乡土资源联系、与社会热点联系、与真实生活情境联...
59.
新高考模式下地理选考的影响因素及应对策略——以宜宾市第六中学为例
作者:
刘守江 张小东 李正荣 谭晓宇
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年4期
页码: 
11-14
摘要:
以宜宾市第六中学为例,选择高一学生为样本,对其进行新高考认识、选考地理意愿问卷调查.结果发现在新高考"自主选考"模式下,学生对新高考的认识度、自身学习能力、地理教师教学方法、高校招生政策、家...
60.
"运输方式和交通布局与区域发展的关系"复习课教学设计(中图版新教材)
作者:
杨晔 郭剑峰
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年4期
页码: 
14-17
摘要:
文章对新课标进行解读,结合地理核心素养的培养理念,对中图版新教材"运输方式和交通布局与区域发展的关系"一节进行教学设计,从情境导入、新课教学、自主命题、探究活动、对接高考、课后研学等环节进行...
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