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地理教育2020年第8期出版文献
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
地理教育
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投稿
Education of Geography
影响因子
0.2816
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流...
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主办单位:
重庆师范大学
期刊荣誉:
全国优秀地理期刊
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
重庆市
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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目录
1.
寓"学"于"行"
作者:
熊星灿
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
1
摘要:
2.
基于SOLO分类理论的"人地关系"学习进阶研究
作者:
王孟瑜 荆延德
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
4-8
摘要:
地理学科的核心概念是地理学的线索和地理学科内容的载体.文章运用文献分析法,以核心概念"人地关系"为例,依据SOLO分类理论,对"人地关系"概念进行了学习进阶研究.首先梳理出"人地关系"的概念...
3.
操作性条件反射学说指导下的中学地理教科书编写策略
作者:
赫兴无
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
9-10
摘要:
斯金纳的操作性条件反射学说认为、学习的实质是在特定情境中有机体发生的某种行为的结果得到强化而促使联系或联结的建立;强化是学习的外部条件,反应概率增加是强化的结果;在教学方法上,应提倡程序教学...
4.
旅行式情境教学法在初中地理教学中的运用
作者:
雷雨萌
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
11-13
摘要:
旅行式情境教学法是初中区域地理教学时常用的一种教学设计方法,因其形式新颖多样、运用方法灵活等特点而深受欢迎.文章分析了旅行式情景教学法的特点及存在的问题,提出旅行式情境教学法的运用策略,并以...
5.
"长江流域协作开发与环境保护"教学设计(湘教版新教材)
作者:
谢妙娴
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
14-19
摘要:
区域地理是通过案例教学对区域可持续发展进行探究,提倡学生自主化、课堂情景化、内容生活化、知识结构化的四化教学.文章选择湘教版新教材高中地理选择性必修二"区域发展"中"长江流域协作开发与环境保...
6.
"走进非洲"活动设计(人教版)
作者:
杨华
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
20-23
摘要:
区域认知是地理学科核心素养之一,是分析解决地理问题的基本思想和方法.该课是非洲区域地理高二复习课,以地理学科核心素养培养为目的,以非洲农业发展问题为主题,整合非洲区域地理和高中系统地理两大板...
7.
地理二轮课堂复习内容的建构策略
作者:
王燕
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
23-25
摘要:
对于完成一轮复习并参加首轮选考的学生来说,地理二轮课堂复习内容究竟该如何建构才能获得良好的复习效益?文章从认知精准度提升、知识结构优化、区域认知改进三个角度,提出了地理二轮课堂复习内容建构的...
8.
学业水平考试背景下的初中地理复习策略
作者:
何嘉莹 高同利
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
26-29
摘要:
初二下学期的地理教学由于面临学业水平考试而改变.在一个学期内既要学习新课又要复习备考,考验着地理教师的智慧与业务能力.文章认为研究课程目标与考试目标、领会考试意图、注重复习策略以及合理选择专...
9.
高考"环境保护"模块试题分析与解题思路建模——以2014—2019年高考全国卷文综测试题为例
作者:
张钦真 杨斌斌 甘芬芳
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
30-33
摘要:
文章以2014—2019年普通高考全国卷文综测试题"环境保护"模块选做题为研究对象,一方面,从试题立意、情境设计、设问形式等对"环境保护"相关试题进行分析;另一方面,在建构"环境保护"模块知...
10.
基于高考评价体系的地理试题讲评策略
作者:
龚湘玲
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
33-35
摘要:
高考评价体系通过落实立德树人、体现人才选拔标准来引导中学教学,起着中学教学指挥棒的作用.文章通过分析高考地理试题所承载的考查内容、要求和载体,反思高三试题讲评存在的问题,提出重视试题解题过程...
11.
"区域认知"视角下的地理专题知识构建(中国篇)
作者:
浙江省周红星名师工作室
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
35-44
摘要:
"区域认知"是人们运用区域的视角和方法认识地球表面复杂多样性的思维品质与能力.文章以案例的形式对区域认知视角下的中国地理专题知识构建进行了新探索,分别从情境创设、深度剖析、区域探索、典型例题...
12.
"情境—问题式"教学设计的策略
作者:
吴春燕 李梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
45-47
摘要:
《普通高中地理课程标准(2017年版)》建议广大地理教师要更多地尝试通过创设"教学情境"和开展"问题式教学"引导学生学会认知、学会思考、学会行动.文章在辨析教学情境的分类和特征基础上,从瞄准...
13.
基于地理核心素养培养的问题式教学初探 ——以"荒漠化的防治"为例
作者:
刘龙华
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
48-50
摘要:
问题式教学有利于学生地理核心素养的培养与发展.文章结合"荒漠化的防治"案例,从核心问题序列和问题体系设计及其具体的操作实施等方面探讨了问题式教学方法的应用.
14.
巧用"新闻播报",营造情境教学氛围 ——以"森林的开发和保护"为例
作者:
孙亚芳
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
51-52
摘要:
"新闻播报"式情境教学是一种基于角色扮演的情境体验式教学法.文章选取"森林的开发和保护"为例,以新闻热点"亚马孙横贯铁路计划"作为切入点和教学主线,创设新闻背景情境,设置嘉宾解说、角色体验、...
15.
初中地理研学旅行活动主题开发
作者:
马学梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
53-56
摘要:
开展研学旅行活动是培养学生地理实践力的有效途径.文章以初中地理课程标准等教育行政部门相关文件精神为依据,提出根据学校所在地区的地理环境特点、人文社会环境特点及学校现有教学装备条件等开发地理研...
16.
立足研学旅行的地貌深度观察策略——以新疆天山研学行为例
作者:
何雷鸣 徐海龙
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
56-59
摘要:
地貌深度观察是研学旅行深化发展的必然要求.江苏省南菁高级中学"地理大发现"新疆天山研学行就地貌深度观察开展了实践研究:依托信息技术,虚拟与现实结合,构建整体认知;现场比较分析,现象与成因结合...
17.
衡阳保卫战纪念馆游客特征调查
作者:
刘洋 欧阳璟 王琛
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
60-62
摘要:
18.
陕西研学旅行之所见所思
作者:
张国良
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
62-63
摘要:
19.
我国举世瞩目的能源大工程
作者:
张俊
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
64
摘要:
20.
树教师新风展地理风采
作者:
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
封3
摘要:
21.
摄影展
作者:
刊名:
地理教育
发表期刊:
2020年8期
页码: 
封4
摘要:
地理教育基本信息
刊名
地理教育
主编
曾用名
主办单位
重庆师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1005-5207
CN
50-1089/K
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