都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 殷晓安
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  12-13
    摘要: 进入初中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。但主要是由于学生不了解初中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的...
  • 作者: 荆琪
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  31-32
    摘要: 信息社会的高度发展,对以信息服务为核心的图书馆管理也提出较高的要求。在当今形势下,不管图书馆的发展如何变化,但其服务的本质却永远不会改变。可以说,服务是图书馆社会存在的永恒主题,是检验图书馆...
  • 作者: 叶琳 戴正 诸葛彪
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  51-52
    摘要: 在新课程实施过程中,课堂出现了“弄虚作假”和“形式主义”的倾向。面对新课程改革中出现的这些问题,我们从心底里呼唤真实而精彩的课堂。真实课堂究竟是怎样的呢?真实的教学情景是具体的、动态生成的和...
  • 作者: 吴淑慧
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  58-58
    摘要: “学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益”。人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响。兴趣是最好的老师,兴趣是学习音乐的基本动力,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。运用愉快教学法可以诱发学...
  • 作者: 周玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  84-85
    摘要: 随着现代技术教育媒体的出现,为我们教学手段改进提供了新的机会,产生了在传统教学中无法达到的知识表达及传递效果。多媒体技术在中学语文教学中,对学生兴趣的培养、文本的感知、技能的形成、难点的突破...
  • 作者: 周春艳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  86-87
    摘要: 新课程理念注重“以学生为中心,充分发挥学生学习主体的主观能动性”为实质,因此语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,千万不可忽视对学生学习兴趣的培养,一定要千方百计地利用各种手段刺激学...
  • 作者: 俞陵莉 夏朝晖 李凤 胡燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  95-96
    摘要: 一、活动由来 凭借着丰富的工作经验和明确的责任意识,承担传帮带的任务,本着积极开放、乐学肯研、勇于剖析自己的心态,我们大班成熟期教师研究小组在互研、互学的过程中坚持研究、反思、调整相结合的...
  • 作者: 叶泉波
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  98-99
    摘要: 一、背景介绍 最近我校开展了“以导引学以练促学”课堂教学新模式研究课题,通过“编制导案,展示目标;自主学习,巡视指导;表达交流,精讲点拨;当堂训练,提质提能”等环节,对学生的学习进行引导和...
  • 作者: 杜巧宁
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  104-105
    摘要: 当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首先把“丰富语言的积累”写进了教学目标,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);...
  • 作者: 徐渊
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  120-121
    摘要: 教育需要情商的培养,在情商培养方面,教育有着独特的作用和自身的优势,教育的效果与情感主体的投入有很大关系。在教育中培养情商是促进主体全面发展的需要,也是教育适应社会文明进步的需要。本文主要提...
  • 作者: 李浩
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  143-144
    摘要: 随着计算机网络技术的不断发展更新,以计算机网络为基础的国家信息基础设施得到不断改革和完善。对高职院校电子信息类专业学生,在计算机网络技术课程的掌握程度与以往相比提升了很高的要求并添加了很多内...
  • 作者: 傅鸿彬
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  145-146
    摘要: 纵观当今学校对青少年思想道德教育的现状,使我们强烈地意识到,新时期的德育工作仍有许多让人思考和研究之处,还存在着教育手段单一;家庭教育与学校教育脱节,不能形成合力;学生贪图安逸,缺乏远大理想...
  • 作者: 杨维彦
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  151-151
    摘要: 重要的、难懂的概念以及规律,长期都影响着部分学生学习物理的兴趣和进取的精神,成为了学生学习的严重障碍。我们如何来消除这种障碍呢?
  • 作者: 刘代越
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  156-157
    摘要: 本文是我在处理数学作业中几点尝试,使学生变被动为主动,教师变独角演员为导演,充分发挥了教与学双方的积极性,收到了较好的效果。
  • 作者: 李慧超
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  165-166
    摘要: 有效教学是一种代表性比较强的教学理论,目的是要通过一段时间之后,使得学生能够在学习方面取得一定的进步,简单来讲,只要是能够对学生的发展有促进作用,并且能够在预期时间内达到教学效果的教学方式就...
  • 作者: 陈军
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  167-168
    摘要: 通过掌握电子显微镜的基本原理和应用技巧,实验教学中学生实际操作和教师的示范过程等直观教学手段,可以系统地学习超微结构知识。同时培养学生观察样本,独立思考以及分析问题的能力,并通过实验报告提高...
  • 作者: 王敏红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  179-180
    摘要: 一、说教材 (1)教材内容及所处的地位和作用。《数学广角——搭配问题》是三年级上册第九单元数学广角的第一课时。在二年级上册教材中,学生已经接触了简单的排列与组合的知识,在三年级上册继续学习...
  • 作者: 李桂艳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  192-193
    摘要: 在新课程理念中,对师生之间的交往互动进行了强调,而政治这一门学科本身具有了很强的理论性,并且知识相对比较抽象和空洞,学生很难对新知识理解透彻,故而教师的提问技巧就显得十分重要了。本文主要对初...
  • 作者: 徐曙光
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  199-200
    摘要: 《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学...
  • 作者: 闫晓明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  216-217
    摘要: 在教学工作中,“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使二者密切结合,共同完成教学任务。贯彻这一原则,要求教师恰当而科学地组...
  • 作者: 张丽文
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  241-242
    摘要: 一、案例背景 在多年的教学生涯中,形形色色的学生我都曾见过,遇到调皮的学生有时常常火冒三丈,自己便暗下决心要严加管教。但这些简单严厉的教育方法解决不了根本问题,反而会对学生的身心造成伤害,...
  • 作者: 杨小芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  256-257
    摘要: 学前儿童的音乐教育直接关系到儿童未来人格和智慧的发展,幼儿教师要千方百计通过音乐教育促进学前儿童欣赏能力的发展,笔者结合教学经验从四方面浅谈音乐教育促进学前儿童欣赏能力的发展,即:倾听感受音...
  • 作者: 魏国峰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  266-266
    摘要: 通常,我们认定“好学生”的标准就是学习成绩好,听话。而“问题学生”痛苦的根源也正在于此,他们被老师划入“不可教”的行列后,学习上、思想上、生活上的所有渴求都被忽视了,怎么办?于是,他们就用另...
  • 作者: 张钰雪
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  268-268
    摘要: 在高校音乐欣赏教学中,不能是单一的欣赏教学。应该拓宽思路,从理解音乐要素,丰富的情感体验,了解乐曲相关的文化知识等方面进行音乐欣赏。采用多种教学方法和教学手段,通过欣赏音乐作品,丰富学生的情...
  • 作者: 贾小盼 马军霞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  270-270
    摘要: 在根据河北省建筑行业人才需求的现状,分析建筑行业对人才的要求的基础上,针对高职建筑工程技术专业人才培养方案和国家教育部门的相关精神,按照“实际、实用、实践”的原则,对高职建筑工程技术专业开发...
  • 作者: 李红民
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  278-278
    摘要: 课程改革活跃了我们的课堂,使教师充满激情,学生充满活力,情境的创设是至关重要的,情景创设在新课程背景下的语文教育教学课堂中的作用更是不容小觑。
  • 作者: 陈汉君
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  279-279
    摘要: 《数学课程标准》指出:“教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”。这就告诉我们,课堂的主角是学生,教师应把学习的主动权交给学生,充分调动每一个学生的学习主动性,使学生积极参与教学的每一个环节...
  • 作者: 林德荣
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  281-282
    摘要: 新课程下的小学数学教学,注重学生学习的过程,强调学生学习过程中的体验。本文首先概述了体验式学习,随后论述了小学数学体验式教学应把握的四个特性:亲历性、情境性、实践性、情感性,最后以创设情境为...
  • 作者: 聂振平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  289-289
    摘要: 本文从培养学生学习兴趣,培养团队意识和协作力,优化课堂提问等角度总结了优化小学课堂结构的方式方法。
  • 作者: 安艳红 樊艳芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  290-290
    摘要: 语文教学改革是一个需要长期探索的课题,我们既要改变观念,与时俱进,又不能盲目否定一切;我们要敢于创新,但我们也要保持头脑清醒;我们要接受有益的,但也要摒弃过时与过激的,这样才能让语文教学向着...

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