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读写算(教育教学研究)2014年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
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期刊荣誉：
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
半周刊
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211. 浅析体育教学中的思想品德教育刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 课程标准体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现这一教育总目标的过程...
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212. 回归生活，提高品德教学有效性刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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213. 小学班主任德育案例--走进你，温暖你刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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214. 学生动起来，课堂更精彩刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 为了更好的更好的落实新课程教学目标和提高学生的数学学习兴趣，新课改下课堂应是个大课堂，活课堂，是个动态的课堂，和谐的课堂。数学教学应该更加生动，在课堂教学中应该让学生多体验知识的获得过程。让...
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215. 你若晴天，他便安好刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 如何管理好一个班级，永远是班主任最操心最烦恼的事。要让学生阳光，自己开心，最主要的是调整心态。不能操之过急，每天改变一点点，我们就会一点点地改变。“把学生看做天使，你就生活在天堂里。把学生看...
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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217. 如何引导初中学生开展课外阅读刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在阅读教学中，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。因此，在新课程标准的指导下，我们教师应正确引导学生走进课内、...
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218. 由“同课异构”引发的对课堂有效提问的反思刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 班主任应抓住初一新生刚刚进入中学这一良好契机，及早运筹并建设优良的班级风貌，创设能够促进学生健康成长的理想环境，为塑造出学生健全的人格夯实基础。
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220. 浅谈初中校长教育管理工作刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学校教育管理既是一门学问，又是一门艺术，学校的好坏与教育管理是否得法息息相关。作为一名中学校长从管理学校的角度而言，是学校的领导者、主持者，怎样做好一所学校的教育管理工作是一个校长必须钻研的...
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 深化课程改革也要非常注重三维目标的达成，尤其是“过程和方法”目标的达成，在物理教学中如何实施，如何操作，是我们在平时的教学实践中急待解决的问题。而在我们平时的教学中，感到“过程和方法”目标的...
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222. 生物课堂多媒体技术的应用探究刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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223. 新课改下小学数学的教学与反思刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着课改的不断深入，课程理念与课堂实践实现了逐步融合，由此引发了新课改背景下数学课堂教学的崭新视觉，数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，课改的全新理念带来了全新的课堂教学，教师的教育观念、教学...
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 文章分析了数学形象思维能力培养在小学数学教学中的作用，探析了培养小学生数学形象思维能力的措施，旨在为小学数学教师的数学教学提供一定的参考。
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225. 浅谈小学数学教学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 古代行军讲究粮草先行，意思是要做好充足的准备。教师上课前也要做好充份的准备。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点，认真钻研教材，分析教学任务和教学对象，从而对教材进行再组织，设计教学方案...
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226. 论数学课堂提问的类型刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 课堂提问可依据所提问题的类型不同而进行分类，也可根据提问的目的和作用分类。实际上，提问是师生双方的共同活动，教师更要关注的是提问对于学生思维活动的激发和主体作用的体现问题。数学课堂上提问分为...
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227. 浅谈小学数学情境教学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
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228. 浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在数学教学中培养学生的创新思维能力，提高他们的数学素质，是一项复杂而又艰巨的任务，具有重要的意义。创新思维能力是学生提高自己数学能力的关键，学生创新思维能力的培养是全方位、多层次的，因此教师...
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229. 有关大学舞蹈教学中培养学生表演意识的研究刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 舞蹈是一门以肢体运动为语言，表达自我和情感的艺术活动[1]。在社会生活中，舞蹈不仅能够给人们带来视觉上的享受，同时也具有丰富人们精神生活及陶冶人们的情操等多重社会作用。而舞蹈表演使舞蹈更具感...
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230. 浅析历史教学中学生比较能力的培养刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在历史教学中培养学生的比较能力，是广大历史老师在教学领域面临的重要课题。本文通过实例阐述，意为提高学生思维的广阔性和灵活性，形成丰富多彩的知识系列以达到触类旁通、举一反三的效果。
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231. 初中英语听力的培养探究刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在教学过程中，学生普遍感到困难的是英语听力。为了提高学生的听力水平，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的听力方法方面作了一些探索。通过在课堂中反复实验和使用这些方法同学们达到了意想不到...
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232. 初中英语有效课堂教学策略分析刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在初中英语教学中，教师需要针对课堂教学效率较低问题，积极的采取有效策略，不断的优化课堂教学，提高课堂教学的有效率，促进学生学习上更大的进步。因此，本文针对初中英语有效课堂教学策略进行了具体的...
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233. 浅析高中英语课主动参与教学策略研究之我见刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 本文试图在引导学生积极主动学习，促进自身发展的英语教学策略方面进行探索，寻找规律性的英语教学策略，对英语教学改革进行一些有益的探讨。
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234. 也谈初中英语课堂中的导入刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 运用导入技能，提高课堂教学效果是新时期教学模式、学习模式的必然取向。本文将根据不同教学目的、教学内容及特点论述五种典型的导入新课方式，即歌曲导入、复习过渡导入、设疑问置悬导入、直观导入、讨论...
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235. 乐学博学活学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 新课程明确指出，积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。本人就如何在小学语文课堂中融入各类手段进行了探讨，就如何让学生尽情“乐学”“活学”“博学”中...
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236. 浅析语文教学中培养学生的想象能力刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 充分发挥语文教学的独特优势，养成学生善于联想、想像、富于幻想的习惯，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力，因势利导，努力挖掘教材中各种有利因素，培养学生的想象力。如在：一、在阅读教学中，凭...
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237. “小学语文”姓“小”刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “小学语文”姓“小”，是指语文体系中最基本的东西，即音、字、词、句、段之类。它不同于中学语文，更不同于大学语文，在平时的教学中我们不可忽视小语教学之“小”。
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238. 如何实现中职数学与专业课教学的有机结合刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 中等职业教育教学活动的组织和实施是以“就业为导向、能力为本位”的原则来进行的。所以，在新形势下，中等职业数学教学不能仅仅满足于学生对数学基本知识的学习，还要为学生学习专业理论课和专业课技能课...
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239. 浅议国内普通高校田径教学的困境与对策刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 众所周知，田径运动是国内比较普及的运动，在普通高校的体育教学中有着很重要的作用。然而随着社会环境的变化和传统教学模式的局限性，普通高校的田径教学课面临着困境，本文通过对普通高校田径课程的教学...
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240. 浅谈企业人力资源的开发刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 人力资源作为资源之一，是企业发展的核心，为了企业可持续发展就必须将人力资源开发起来，人力资源带来最有价值的发挥，最有效的运用，促进企业的发展，本文通过分析，指出了人力资源内在机理，在此基础上...
读写算(教育教学研究)基本信息
| 刊名 | 读写算(教育教学研究) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 半周刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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读写算(教育教学研究)评价信息
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| 2. | 中国教育理论期刊协会会员刊物 |
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