读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)

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中国基础教育类核心期刊  中国教育理论期刊协会会员刊物  中国期刊方阵双效期刊 
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半周刊
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  • 作者: 闫永峰
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  8-8
    摘要:
  • 作者: 马慧英
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  26-26
    摘要:
  • 作者: 滑晓华
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  36-36,43
    摘要:
  • 作者: 陈秀丽
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  62-62,63
    摘要: 本文主要论述了在幼儿教育教学中如何进行传统文化教育,从幼儿园环境、语言领域、艺术社会活动四方面,举例说明了对幼儿进行传统文化教育的方法和经验。
  • 作者: 王成国
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  95-95
    摘要: 初中初中生物学科作为一门重要的基础学科,对社会的发展起着巨大的作用。深化农村改革,发展农业生产力,推进农业现代化,提高农民科学文化素养,促进农业和农村经济的持续、稳定、健康发展……这其中,初...
  • 作者: 陈文载
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  96-96
    摘要:
  • 作者: 刘梅
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  99-99
    摘要: 非智力因素在教育中占着很重要的作用,在初中化学教学中,注重对学生的非智力因素培养是一种非常有效的教学策略,这种策略的应用,有利于完成教学目标,增强教学效果,更有利于激发学生的学习兴趣,促进他...
  • 作者: 陈晓光
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  100-100
    摘要: 本文通过阐述初中信息技术高效教学课堂的重要性以及在教学期间存在的问题,提出了相应的策略,目的在于提高初中信息技术课堂的教学效率和教学质量,提高学生的信息处理和应用能力。
  • 作者: 王惠清
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  128-128
    摘要: 生物学科大多都可用都是循规蹈矩地使用常规思维,便可解题,但如果能用好逆向思维,可以更全面地理解生物学概念,还有帮助学生理清思路和解题,从而提高学习效率。
  • 作者: 徐金芳
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  140-140
    摘要: 生物学是以实验为基础的自然科学,生物学实验不但是生物科学形成和发展的基础,也是实现中学生物教学目标的基本途径和方法。在传统的实验教学中,教师只要求学生按照课本的实验步骤‘完成实验,去验证前人...
  • 作者: 吴永刚
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  142-142
    摘要: 初中物理课堂教学的效果,很大程度上得益于教师的课堂教学艺术。通过设计物理情景,指导学生实验探索,能有效的激发学生的求知欲望;通过展示物理学美学特征,培养学生的审美能力,能促进学生更好的理解物...
  • 作者: 郭艳
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  156-156
    摘要: 伴随着新课程改革的实施与深入,我们真切的感受到了小学数学课堂的巨大变化:丰富多彩的教学情境,活跃的课堂氛围,积极的合作与探究等等。但是冷静地思考一下我们的教学情境是否真实有效?看似活跃的课堂...
  • 作者: 郑卫东
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  162-162
    摘要: 数学知识具有抽象性、结构性、逻辑性等显著特点,为了让学生能够透彻理解知识,实现从“教师的知识”到“学生的知识”的转变,文章提出了口语讲述、直观教具、多媒体演示、动手操作四种手段,分析了各种手...
  • 作者: 李岩
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  167-167,168
    摘要: 学以致用是我们学习的宗旨,应用数学知识解决数学问题是我们数学学习的终极目标。因此应用题教学是数学教学的重头戏,其中列方程解应用题是解答应用题的一种重要方法,更是数学教学的难点之一。下面是我在...
  • 作者: 田茂江
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  192-192
    摘要: 课堂提问是课堂教学的重要手段之一。课堂提问可以促进学生积极思考,增强学生的主动参与意识,增进师生交流,集中学生注意力,激发学生的学习兴趣,促进学生思维的发展,锻炼学生的表达能力。教师通过提问...
  • 作者: 吴昭
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  211-211
    摘要: 构建高效课堂,教师应在课前了解学生、理解教材,课中优化主导、引领合作,课后拓展训练、巩固提高等方面下功夫,使学生在愉悦氛围中获取新知以及思想得到升华,真正提高课堂教学的实效。本文中笔者结合自...
  • 作者: 王金兰
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  212-212
    摘要: 在知识经济不断发展的今天,知识的重要性逐渐被突显,“教育”“知识”“人才”受到了广大人们的重视。在我国现有的教育教学体制下,一种新型的教学形势正顺应时代的发展应运而生,那就是成人教育。所谓成...
  • 作者: 何明敏
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  224-224
    摘要: 体育游戏,是一种具有教学价值又有娱乐价值的新型体育教学手段。我们认为很有意义发挥体育游戏的魅力,将体育游戏与高中体育教学高效地相结合以及合理对待体育游戏中的的注意事项,以此来促进高中体育教学...
  • 作者: 兰炳义
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  228-228
    摘要: 计算机辅助教学在聋校美术课堂教学中具有独特的优势和深刻的影响,运用得当,可以激发学生学习兴趣、实现教学手段多样化、完善教学方案、提高教学质量。更能在聋生进行美术学习上发挥有效的辅助作用。
  • 作者: 杨艳丽
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  237-237
    摘要: 绘画是美育的重要组成部分,也是幼儿园教育的一项重要内容,让幼儿在情感体验和亲身实践中,感受到绘画给他们带来的无穷乐趣,才能激发孩子对绘画的兴趣,从而更好地促进幼儿和谐发展。
  • 作者: 李春杰
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  251-251
    摘要:
  • 作者: 陈正勇
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  254-254
    摘要: 地理学科是一门比较系统的学科,综合性和地域性较强,内容十分广泛,类别也花样繁多,需要通过一些标准区分特定事物之间的联系,从中找出他们的相同之处、不同之处、相反之处以及相似之处。地理比较法的结...
  • 作者: 骆健
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  262-262
    摘要: 通过学习新教材大纲,结合自己的教学实践,阐述对英语课堂教学改革与边疆学生兴趣培养的认识与做法。强调学生兴趣升华应在转变观念,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中注意培养。
  • 作者: 党美惠
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  264-264,265
    摘要: 在小学阶段的教学过程中,应该重视学生的情绪变化向积极主动方向引导,使小学生在英语的学习过程中能够脱离出枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式,营造出民主宽松的教学氛围,使小学生能够在这一重...
  • 作者: 蒋萍
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  266-266
    摘要: 在边疆少数名族地区的高中教育进行如火如荼的扩招改革之初,我们的教育也面临前所未有的困难和挑战,特别是英语教学中的书面表达,是一个巨大的障碍。如何提高书面表达的得分力是每一位教师都应该认真思索...
  • 作者: 林贤静
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  270-270
    摘要: 英语学习中,口语交际能力已成为听、说、读、写、译等基本语言技能之一,我国对外开放的进程日益加快,社会对口语人才的需求也越来越大,社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,而中学...
  • 作者: 黄丽凤
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  309-311
    摘要: 笔者在从教中深深感觉到:现实生活中教师怕教作文、学生怕写作文的现象较为普遍。而这种现象在信息相对闭塞、教学设施相对不完备的农村小学表现得尤为突出。怎样才能改善目前作文教学状况?应该采取哪些相...
  • 作者: 陈紫军
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  312-312,314
    摘要: 教师不断的对初中语文课堂教学方法加以优化和探究,采用各种方法提升学生对语文课程的兴趣爱好。并通过小组合作的学习方法,在最短的时间内用最有效的方法来提高学生的语文成绩。利用新课程改革理念改正初...
  • 作者: 石寅
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  383-383,385
    摘要: 自主学习能力的培养是教育、教学的重要目标,本文以广西交通职业技术学院室内设计专业的学生群体为考察基础,分析现在专科学生的学习与心理现状,结合设计专业就业的技术性要求,以及特有的专业教师班主任...
  • 作者: 王建东
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  -5--5
    摘要: 随班就读的孩子多是智障孩子,他们就是因为“笨”而倍受“歧视”,倍感“自卑”。要让他们融入到正常人之中,就必须找到一把能打开他们智慧大门的钥匙,让他们会生活,会学习,会交流,会处事。在学习上给...

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