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读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)2015年出版文献
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
期刊荣誉:
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半周刊
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181.
浅谈低年级识字教学
作者:
倪福宇
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
326-326
摘要:
识字教学是小学语文教学的重点,难点。要根据学生的生理、心理特点及思维方式,采用多种方法,创造多种语境,有意识地激发学生的识字兴趣,让学生主动参与到识字教学中来,从而培养、提高学生的识字能力,...
182.
浅谈如何提升小学语文教学中的学生参与度
作者:
宋山泉
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
327-327
摘要:
随着新课程改革的不断深入,小学语文是提供小学生语言能力、表达能力的基础学科,因此,小学语文教学工作十分重要,尤其是对于小学学生。但是在实际的教学中,遇到学生特点和教学方式等方面的影响,导致小...
183.
用好“方块格”,写好“方块字”--低年级写字指导的技巧
作者:
杜晓华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
329-329
摘要:
184.
小练笔之妙
作者:
黄丽萍
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
330-330
摘要:
学生写好作文的行之有效的办法是进行小练笔。我们教师要在阅读教学和生活小事中挖掘和发现练笔源泉,能丰富写作素材,提高写作水平。让小练笔成为学生作文妙笔生花的重要途径。
185.
浅谈初中学生语文写作能力的培养
作者:
黄文韬
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
332-332
摘要:
写作作为语文学习中的一个重难点,正在被越来越多的教师和学生所重视。脑子空洞,没有东西可写是现在多数初中生普遍存在的一个问题,这就要求教师将写作的方法和技巧教给学生,更要在平常的写作练习中不断...
186.
浅谈初中语文综合性学习的教学研究
作者:
赖真珠
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
334-334
摘要:
初中语文教学中语文综合性学习的实施,让学生的教学主体的地位更加的明显,学生在学习的时候更倾向于相互之间的合作与交流,学生的学习范围不在只是局限于语文教材,使学生对知识的把握更为的宽广,这样的...
187.
如何营造趣味盎然的生活化小学语文课堂经验谈
作者:
李凡欣
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
336-336
摘要:
小学语文教育一直以来都受到社会的广泛关注,随着当前我国新课改的逐步深入,小学语文生活化的课堂教学有了很多的机会和优势,本文就当前生活化的小学语文课堂进行想应的探索,认为生活的教学方式能够有助...
188.
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
作者:
祁连花
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
337-337
摘要:
文章着力探究如何营造轻松、和谐的语文课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文课堂教学效果。
189.
关于小学语文教学中渗透心理健康教育的探讨
作者:
蒙桂竹
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
338-338
摘要:
语文作为最重要的交际工具和文化载体,作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。在低年级的语文学习过程中,带给学生健康的心理,则更加显示出语文学科对于培养学生...
190.
小学语文写字教学的有效策略
作者:
李晓艳
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
339-339
摘要:
汉字是我国传统文化和民族传承的体现,俗话说,凡事要从小抓起,所以写字是一名小学生必须具备的一种能力,这也是语文基本功中最重要的一项,不可缺失。在小学语文教学中,最开始教的就是如何写字,人们常...
191.
初中语文合作写作教学策略探寻
作者:
罗茹静
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
340-340
摘要:
合作写作教学策略是一种富有创意和具有实效的教学理论与教学策略体系。本文通过作文的课例来谈“配对写作”、“轮转写作”、“切块拼接”、“游戏竞赛”、“微点导评”等合作写作教学策略,探索高效的初中...
192.
浅谈如何激发学生的写作兴趣
作者:
马志琴
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
341-341
摘要:
193.
指导学生课外阅读提高学生阅读能力
作者:
李颖
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
342-342
摘要:
本论文以阅读兴趣的激发、阅读氛围的创设、阅读方法指导、阅读效果的评价为主要内容,侧重实际经验的总结。此文是教学实践中迫切需要解决的问题,是工作的范畴点,有研究的价值优势,有利于促进学生的发展...
194.
小学语文综合性教学浅析
作者:
刘佳
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
343-343
摘要:
教育要从孩子抓起,这不仅是对孩子教育素质的培养,同时也是对中国文化流传的一种继承方式。纵观我国教育历史,基础虽然夯实,但是教学方式和理念过于传统化,忽略了学生的文化素养培养,丢失了孩子的理解...
195.
中学语文情境教学法对提高教学有效性的观察
作者:
路德江
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
344-344
摘要:
培养中学生阅读和写作的能力是中学语文教学的目标,语文教材中有众多文学作品,教师只有创设出特定的情境,引导学生身临其境的体会作者的感情,才能更好提升学生阅读和写作的能力。这个教学模式就是情景教...
196.
小学语文个性化阅读教学的思考
作者:
孙静
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
345-345
摘要:
新课程标准把发展学生的个性放在了极其重要的位置。阅读作为学生的个性化表现行为,我们要把发展学生个性作为出发点与归宿点,在倡导语文阅读的过程中,实施个性化阅读教学。本文通过分析小学语文个性化阅...
197.
在个性化阅读教学中培养学生的阅读兴趣
作者:
张新红
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
347-347
摘要:
198.
遵循四原则,提高实效性--初中语文总复习策略之我见
作者:
张才兵
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
348-348
摘要:
199.
有效的小学生习作评改方式
作者:
孙盛宇 戚喜红
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
350-350
摘要:
针对当前作文评改中存在的一些问题,笔者逐步探索出有效的作文评改方式,激励学生积极参与,逐步掌握评改方式、方法,形成较强的评改能力,促进自身习作能力的提高。
200.
浅谈阅读教学的方法指导
作者:
谭伶俐
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
351-351
摘要:
201.
立足文本,感悟内涵
作者:
路红
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
352-352
摘要:
202.
浅谈中学语文教学中的审美教育
作者:
王冬侠
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
353-353
摘要:
这就要求朗读者先要为情所动,让自己的思想感情真正进入到作品中去,感受体验字里行间流动着作者对生活的真情实感,让作品里的情美、意美、境美叩击自己的心灵,点燃情感的火焰,与作者的思想感情融合,产...
203.
初中语文教学中应注意的要点
作者:
宰屯萨?萨迪克
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
354-354,244
摘要:
在初中语文教学中,由于教学内容较多,教学难度较大,教师应该结合学生实际的学习情况及其语文教学的特点,对初中语文教学工作进行优化,提高初中语文课堂教学效率,促进学生语文学习的更大进步。因此,本...
204.
浅谈个性化习作的教学
作者:
项小青
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
355-355
摘要:
205.
提高学生识字量的策略
作者:
王万玲
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
356-356
摘要:
206.
高中语文精品课程教学模式应用对策
作者:
吴开弟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
357-357
摘要:
基于新课标准则下,高中语文课程教改取得了显著成就。“精品课程”是高中教学改革的新模式,教师应结合具体教学要求编制课堂方案,引导学生积极参与语文课程学习活动。本文分析了精品课程概念内涵,阐述了...
207.
中学语文教学课件制作三宜三忌
作者:
王雪平
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
358-358
摘要:
本文结合实践对中学语文教学工作中多媒体课件应用存在的普遍性问题作出分析,剖析问题存在的原因,提出解决的思路和措施。概括为“三宜三忌”:一是宜突出主题,忌面面俱到。二是宜色彩鲜明,忌喧宾夺主。...
208.
赋文品鉴,诵译为先--关于高中文言文教学的几点尝试
作者:
张建全
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
359-360
摘要:
近几年,随着语文教育发展,文言文教学的地位不断得到凸显。本文结合教学经验,阐述了文言文学习在扩展学生国学视野、提升语文素养、完善修养人格等方面的价值与意义。并且在此基础上,通过探讨注重有效导...
209.
平等和谐,演绎语文课堂精彩--构建和谐高效的小学语文课堂教学策略
作者:
钟灵丽
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
361-361
摘要:
语文课堂美在和谐中,构建和谐语文课堂采取如下策略:营造和谐温馨的气氛构建和谐的师生关系;建立协同的教学环境构建教与学的和谐;深究文本构建文本资源利用与文本资源拓展的和谐;解读教材构建工具性与...
210.
在传统文化中扬起语文教育的风帆
作者:
张晶
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
362-362
摘要:
新课程改革只有立足于当前的实际,根植于传统文化,在“积累——思考——实践”“三重奏”中继承传统,发扬传统,走传统与现代相结合的路子,才能扬起当代语文教育的风帆。
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