赋文品鉴，诵译为先--关于高中文言文教学的几点尝试

• 作者: 张建全
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中文言文 语文课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 359-360
• 页数: 2页
• 字数: 4741字
• 语种: 中文

摘要

近几年，随着语文教育发展，文言文教学的地位不断得到凸显。本文结合教学经验，阐述了文言文学习在扩展学生国学视野、提升语文素养、完善修养人格等方面的价值与意义。并且在此基础上，通过探讨注重有效导入、重视诵读教学、挖掘文言字词、进行设置问题、组织有效讨论等内容，积极思考高中文言文教学的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建全		1	0	0.0	0.0