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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 本文从化工仪表维修工取业技能大赛得出启发,针对比赛中的校企合作行为,阐述了对课程体系、实践教学基地、共同育人、毕业证书和职业资格融通及互聘“双师”等五方面的借鉴意义.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 本文从质量与可靠性的内涵着手,首先主要论述了可靠性、可靠性管理的内容、可靠性管理与质量管理之间的关系.最后得出结论:可靠性是保障质量的前提,没有可靠性就谈不上质量.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 罗杰斯提出了“非指导性”教学思想,”非指导性”教学的目标在于促进学习,其基本目标是帮助学生达到更大程度的个人的统合、有效性和现实的自我鉴定.教师的教学目标就是创造一种学习环境,以利于激发、考...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在教学中,教师坚持以“学生为主”、“自学为主”的原则,把学习的主动权交还给学生,引导学生善思、会思,努力培养学生的自学能力,培养学生学会发现、学会探究、学会创新,,为学生终身学习和未来发展打...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在教学中我们要创设合作学习机会,教会学生合作,让学生在组内或班班级集体范围内,充分展示自己的思维方法及过程,吸取别人意见的精华,相互讨论分析,在合作交流中学会相互帮助,实现学习互补,增强合作...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在新课标的新形势下,教师要转变教育观念,积极地进行教育教学实践,强化自身专业素质,适应新课标教材的需要,熟练运用现代教学技术,不断提升教学效率,贯彻教育科研政策,走以研促教之路,以达到新课标...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课程背景下的语文教学要建立学习语文就是为了要超越语文,学习教材是为了要超越教材的理念,教师和学生必须要突破“文本”,依靠自己去发现文本潜在的内涵.尤其是现今的新课标教材,属于不完整教材,留...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 不少教师在教改过程中又有些矫枉过正:在突出人文性和语文素养时,却又忽略甚至放弃了语文基础知识的教学,结果便从一个极端又走到了另一个极端.基础知识无论何时都需要落实,只有落实了基础,才能培养学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 语感就是对语言的敏感性和领悟力,是实际运用语言文字的一种基本功.因此,在语言练习中应当重视学生语感能力的培养.把语感的培养当作语文教学的一个支点,在语文教学中想方设法培养学生的语感,对于提高...
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10. 倾听心灵花开的声音刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 我们的生活发生翻天覆地的变化,我们儿童的生活多姿多彩,保护孩子弥足珍贵的灵性、呵护孩子勇于创造的天性,把小学作文当作儿童的作文,让儿童的生活、儿童的精神在习作的字里行间自由彰显.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 早期阅读是为天资各异的幼儿创设发展空间的有效途径之一.如何使幼儿在阅读中感到乐趣,让孩子的阅读更加丰富有效,从而深刻理解阅读绘本中的多元信息,是每位幼教工作者应该研究思考的问题.
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12. 怎样培养小学生良好的语文学习习惯刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 学习习惯是指经过长期的坚持而自动化了的学习行为.小学生良好的语文学习习惯需要从培养学生规范化的书写,使用工具书及网络媒体查找相关资料,培养学生的口头表达能力,培养学生的广泛阅读习惯等几个方面...
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13. 作文教学与学生人格品质的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在作文教学中,教师除了讲授语文知识外,更要注意培养学生健康良好的思想品质,形成其独立的高尚人格.无论在指导学生审题立意、选择题材,布局谋篇、修改眷清等环节,自始至终都要渗透高度的思想性、人文...
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14. 语文课要上出“语文味”刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 语文教学归结起来就是读、写、听、说四种能力的培养,“个性”“个性化”“独立”“独特”“独到”“个人”“自主”“自我”“自己”“自己的”成为新课程的语言表述特点.语文课要上出语文味儿就要遵循语...
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15. 小学语文之阅读教学刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 我们要创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”.读到好文章,摘录好词句,记下心得感悟,日积月累...
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16. 用好课文这个例子刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 从认识上、教学中、练习时三个方面,分析了语文教学中存在的忽视课文这一“例子”在作文教学中作用的现状.提出了充分发挥课文在作文教学中充当“例子”作用的方法.主要从重视“例子”,学好“例子”,用...
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17. 爱说想说——谈小学一年级口语训练刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 口语表达能力的培养与训练,应从刚入学的一年级小学生开始,初步培养学生清楚、准确地进行表达、交流.只要我们用心观察身边的生活,细心捕捉生活中的事物,及时对学生进行培养,学生的口语表达能力就会有...
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18. 一个问题放射孩子思维的灵光刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 课程改革的进程在不断地推进中,每一个课改老师都在为此作出努力,新的课程理念要求老师在备课与上课时多多关注学生的即时反映,而不是一心盯在教学内容的讲解上,对学生多一些启发和引导,多一些信任与理...
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19. 如何布置小学语文课外作业刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 家庭作业的布置,是语文教学过程的重要环节,学生家庭作业包括:课前的预习作业、课后的复习作业和课外的补充作业.无论哪一种,依据语文创新教学原则,都应布置得“精巧”而“有趣”一些,让学生做起来既...
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20. 大学英语教育改革刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 本文来对我们的现在的大学英语教学存在的情况进行一个调查,在我们的资料的基础之上,我们将对我们大学英语实际教学的面临的实际问题进行思考和反思.我们提出了我们的目标在英语教学之上,我们应该如可提...
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21. 高三英语复习备考指导策略刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 高三英语复习应以课文复习、语法复习和高考题型训练为主要课型,辅以听力、专项训练和试卷分析等课型,灵活安排,互相配合,使高三英语复习有条不紊、卓有成效地进行,顺利地完成大纲规定的教学任务和高考...
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22. 英语教学中如何让学生开展合作学习刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 开展英语合作学习,能培养学生的胆识和提高运用语言的能力,达到资源共享的捷径,能在较短时间内使学生共同进步,教师的角色从管理者、解释者过渡到合作者、协调者及服务者.
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23. 大学计算机基础教育改革刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 为了将我们的计算机教育落到实处,真正的提高我们的学生们的计算机的实际应用水平,我们应该让我们的计算机的教学方法顺应时代的发展,提出更好的计算机教学方案,这样才能适应我们的社会发展,我们会在本...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 充分发挥学生的主体作用,通过学生的不断探索,提高学生实际操作能力和解决问题的能力,增强学生的思维品质,使学生学得主动、生动.只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学；只有那些在教学内容...
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25. 用好“主题图”实施有效教学刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课程实施以来,主题图成为课程标准数学实验教材编写的一大特色.然而其丰富的内涵往往令教师很难真正理解教材编写的意图,并在教学中加以正确把握.本文撷取实际教学中的一些实践体验,浅谈用好主题图的...
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26. 让学生主动参与化学教学的几点尝试刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 为了提高教学质量,许多教师都很注重学生主动地参与教学.因为学生主动参与教学不仅有助于提高课堂的教学质量,还有利于学生成为教学活动的主人,更有利于学生的和谐发展.
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27. 中学生物教学的改革与发展刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 中学生物学课程的基本任务是培养学生的生物学素质和科学素质,通过培养学生的科学态度、科学精神,科学思维方法、科学工作技能和对生物学的基本原理掌握,使他们成为具有一定科学素质的未来公民.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着现代教学技术的不断发展,多媒体己经被广泛应用到物理教学当中.它作为一种新的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑对提高课堂教学效益起到了不可低估...
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29. 历史开卷考试教学方法探索刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 作为历史教师,本应无所不至,上至天文,下至地理,高至皇宫贵族,低至黎民百姓,远至古代,近至现代,无所不知,无所不谈,历史教师是个名副其实的故事大王.如今的中考历史已经实行开卷考试,我们就要以...
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30. 关于培养大学生体育兴趣的思考刊名： 读与写发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 体育兴趣对增强大学生的身心健康、人格培养等方面起着重要的作用,本文对大学生缺乏体育兴趣的原因进行分析,提出一些粗浅的对策,从而达到提高大学生体育兴趣的目的.
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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