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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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391. 高中生物新课程有效教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学的最终目的不是单向提高学生的学习效益,而是教师和学生一同提高与发展.只有有利于学生知识的掌握、能力的提高、潜能的开发、智慧的生成、人格的完善,同时又有利于教师专业水平的提高与发展,让老师...
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392. 对高三物理实验复习的思考刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 通过最近三年高考试题,可以看出近几年物理实验高考命题呈现的特点是:“依纲靠本考基础、联系实际求创新;源于课本、高于课本、演变于课本”.
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393. 优化物理实验复习教学提高学生物理成绩刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 物理学是一门实验科学,实验教学既是物理知识教学的基础,也是学生形成严谨的科学态度,实事求是的科学作风的主要渠道,更是培养学生具有探索精神、探究能力的有效手段.
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394. 如何利用多媒体上好物理实验课刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们教师去进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,帮助教师在课堂上更合理地掌握和利用时间,吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,提高物理...
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395. 在初中物理教学中培养学生的创新思维能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 对于初中物理教学来讲,要培养学生的创新思维,教师一定要注重教学方法的改变,引导学生独立思考,启发学生发散思维,力争让学生通过自己的实践,在自我发现中找到各个问题的答案,从而使其创新思维得到有...
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396. 浅谈物理教学中人文精神教育的实践探索刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 物理是一片广阔无垠、精彩纷成的天地,但我们似乎正在把它变得干瘪枯燥,变成一堆记忆和计算、逻辑和推理.物理教学中要注重学科之间的渗透、人文精神与自然科学的交融,以使学生获得对自然界更加本质的认...
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397. 初中物理教学中的具体实践刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在新课程改革理念的指导下,我们要在教学观念、教学内容、教学方法与教学模式上进行大胆的改革与创新,使我们的教学更富有活力,学生学习的积极性更高,从而真正构建高效的初中物理课堂教学,让学生获得全...
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398. 初中生物课堂教学经验摭谈刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 初中生物学是一门必修课,但在初中阶段处于“副科”,学校重视不够,学生自然也不够认真对待,再加上生物所学的内容比较抽象,难学.学生在小学又没有学过,这给教学带来很大的难度,如何让初中的生物课变...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课程改革一个重要的理念就是让学生学得主动、愉快,对学习充满兴趣.本文介绍了如何在初中生物课堂教学中培养学生的乐学情绪.
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400. 怎样提高信息技术课教学效率刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 利用现代化的教学手段提高学生的信息技术知识水平和动手实践能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务.如何在其教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率...
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401. 愉快教学法在生物教学中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 根据高中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习兴趣浓等特点,我充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,...
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402. 生物教学中创造性思维能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 创造性思维,对人一生成就的大小至关重要.探究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,注重培养的是学生独立思考、自主学习、自主探究的能力,具有较大的灵活性,需要教与学传统方式的改变,需要师生共...
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403. 创新物理教学的尝试刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 中学物理是一门自然科学,在教学中要以《课程标准》为总抓手,应十分重视理论与方法的结合,教学方法和日常生活中的现象的合理利用.以激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性与主动性,并充分发挥学生的主...
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404. 中学物理电磁学部分教法讨论刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 物理教学既要发展学生的智力,又要培养学生的能力.只要运用科学的方法将知识传授给学生,加强学生的实验能力和自学能力的培养,调动学生的学习积极性,才能提高教学质量.
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405. 小议初中化学课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 化学教学质量的提高,最实际、最直接的办法就是强化课堂效果,向45分钟要质量.本文从设计化学教学方案;化学课堂教学方式必须更新;要采用灵活多样的教学方法上好课;注重课堂教学设计方面进行了阐述.
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406. 如何激发学生学习物理的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新一轮课程改革在有条不紊地进行.在实践中,学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性.孔子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好...
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407. 浅谈物理教学的语言艺术刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学是一门语言艺术,课前,教师要进行自我心理调整,这样在课堂上才能有声有色,才能带着愉悦的心情传授知识,从而使学生受到感染.事实表明,教师风趣的语言艺术,能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,从而对...
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408. 浅谈初中物理教学中利用多媒体计算机模拟刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 由于在物理教学中,利用计算机加强了对学生形象思维的训练,学生逐步养成了形象思维的习惯,在学习过程中,把物理知识与形成的形象联系在一起思考,提高了学生的思维能力和记忆力,提高了教学质量.
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409. 改进初中物理教学方法谈刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 物理课堂教学的有效性,首先取决于课前准备是否充分,预设是否周全,其次取决于课堂如何为实现这些预设所做的调控.只有充分的预设和有效的调控才能演绎未曾预约的精彩.
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410. 新课改下的初中历史教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着我国教学制度的不断完善,面对新课改下的教学背景,历史教师在教学的过程中,应结合着新课改的教学要求,使学生在历史学习中,通过自己的感知、概括及应用的思维能力去发现真理、掌握规律.加上教师正...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教师在教学过程中以及教学实践后,都应认真学习新课标的精神并不断反思自己的教学观念、行为以及方式的等等,找出存在的不足并寻求解决方法做出有效改进,从而优化自身的成长、优化课堂的实效性,促进学生...
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412. 浅谈新课程改革下的历史教学方略刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着新课程改革的全面进行,历史教学的实践与研究也进入一个新阶段.新教材不仅在整体知识构建上,而且在历史演进时序上都有了明显的变化.新课程改革更加突出强调培养学生三维目标,笔者就自己几年来的教...
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413. 关于地理高效课堂的几点认识刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高效课堂是时下最需要的,是顺应局势发展的.要切实的提高教育教学效率,需要我们的不断努力和实践,在课堂教学实践过程中肯定会遇到一些问题和困难,我们要理性地认识课堂教学,客观地面对课堂教学存在的...
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414. 刍议我眼中的“严监生”刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 分析《儒林外史》中严监生的个性形象,反其道进行品析,体现当今时代的素质教育的发散思维、无序思维的有机使用.提出作者的观点,国有企业的法人代表应向严监生学习管理、经营,应给严监生重新正名、平反...
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415. 浅谈引言在初中历史教学中的作用刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在历史教学中,引言的作用至关重要,相对于每一课,引言犹如乐曲中的“引子”,戏曲中的“序幕”.作为教师应充分理解教材编写者的用心,在实际教学中精心准备,注重对“引言”的运用和开发,充分调动学生...
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416. 如何让高中地理课堂充满活力刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课程标准指出:学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习.而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性,是素质教育的灵魂.那么对于教师来说,就要转变教学思想,改变教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 初中历史学科一直以来被一部分人轻视,被当作“副科”对待,这种观念不但是阻碍素质教育的拌脚石,而且还严重地影响了历史学科的教学效果.作为从事历史学科教学的教师,我们有责任来改变这样的教学环境....
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在教育学领域中,很多老师根据“教学有法,教无定法”的原则,围绕传统的教学方式,结合新时期教学改革的趋势和要求,在实践中探索出很多教学效果好、受学生欢迎的教学方法.高中历史教学由于其学科的特殊...
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419. 中长跑比赛战术浅析刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 中长跑是速度、速度耐力、速度力量与技战术相结合的周期性体能类项目.运动员需要具备高度发展的战术水平,才能在比赛过程发挥出最佳竞技状态,创造好的运动成绩.通过对中长跑运动员比赛中战术特征的分析...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的推进,体育教学改革也不断深入.我校学生的个人情趣的多样性和不同的求知欲望,推动了体育组织教学向“走班制”形式上的改变.“走班制”教学能使学生根据自己的学习需求,采取自主...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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